„ŠKOLA HUDBY“ Záujmový krúžok PRACOVISKO : Materská škola Važecká 18 08005 Prešov

1. „ŠKOLA HUDBY“ Záujmový krúžok PRACOVISKO : Materská škola Važecká 18 08005 Prešov

3. „ Kprvním pěveckým pokusum přidaji rodiče píšťalku, buben, housličky dětské, aby deti sobě pískati, břinkati, drnkati atím isluch krozličnym hlaholum oblomovali aněčem následovati zvykaly...“ ( J.Á.Komenský : Informatorium školy mateřské)

4. Obsah ŠKOLY HUDBY je zameraný na: • Hravou formou prebúdzať a rozvíjať hudobné cítenie, rytmickú a sluchovú predstavivosť, hudobnú pamäť a tvorivosť, hlasové schopnosti. • Hrou na sopránovú zobcovú flautu vytvárať u detí špecifické hudobné predstavy a zážitky. • 3. Základné hudobné poznatky ( zvuk, tón, jeho výška, notopis, časová hodnota nôt a pod.) Si deti osvojujú postupne.

5. PREČO PRÁVE ZOBCOVÁ FLAUTA ? • Jednoduchosť techniky hry na nástroj. • Fúkanie nenamáha – prispieva k telesnému rozvoju. • Finančne výhodný nástroj. • Dieťa na prvej hodine imitačným spôsobom zahrá jednoduchú riekanku. • Je to nástroj so starou tradíciou. • Dá sa pokračovať v štúdiu na zuš alebo na konzervatóriu.

6. CHARAKTERISTIKA * odporúčaný vek : 4-5 rokov * počet v skupine : 6 detí (optimálny počet) * vyučovacia hodina : 1 krát týždenne ( 30 minút, výnimočne 45)

7. OBSAH UČIVA (hudobný vývoj) 1. rytmické cítenie 2. sluchové schopnosti 3. hlasové schopnosti 4. nástrojová zručnosť

8. RYTMICKÉ CÍTENIE • Prejavovať zmysel pre rytmus. • Uplatňovať spoluprácu pri rytmizovaní slov, riekaniek, rečňovaniek. • Chápať rôznorodosť tempa. • Vyjadriť pohybom rýchle a pomalé tempo. • Rozlišovať rytmické notové hodnoty. • Utvoriť si predstavu čo robíme rýchlo, čo pomaly.

9. RYTMIZOVANIE

10. SLUCHOVÉ SCHOPNOSTI • Precvičovať hudobnú pamäť počúvaním ticha, zvukov, tónov, hudby. • Poznať zdroje vznikajúcich zvukov a tónov. • Rozvíjať hudobnú pamäť spájaním spevu s pohybom a hrou na telo. • Spoznávať melodické modely. • Vedieť vyjadriť a napodobniť stúpajúcu a klesajúcu melódiu.

12. HLASOVÉ SCHOPNOSTI • Zvládnuť správne sedenie pri speve, dýchaní a hre. • Poznať a zaspievať melódiu piesne. • Precvičovať vhodnými piesňami dynamiku. • Vytvoriť si predstavu kedy spievame potichu, kedy nahlas. • Osvojiť si spev na slabiku : „ du-du“ ; „ta-ta“ ( príprava na tvorbu tónu ). • Vedieť zvládnuť prácu so správnym dýchaním pri speve a hre na flautu. • Uvedomiť si podstatu dýchania ústami pri hre.

13. SPIEVANIE

14. NÁSTROJOVÁ ZRUČNOSŤ • Poznať časti, držanie a spôsob hry na zobcovú flautu. • Zvládnuť starostlivosť o údržbu hudobného nástroja. • Uplatňovať schopnosť správneho uchopovania, držania a fúkania do zobcovej flauty. • Tešiť sa z nácvikov a tvorby jednotlivých tónov na zobcovej flaute. • Poznať príbehy a kľúčové piesne každého nového tónu. • Rozvíjať technické zručnosti a nástrojovú hru pomocou prednesových skladieb.

15. MALÍ MUZIKANTI

16. Použitá literatúra : • Zuzana Andrejcová: Hudobná metodika + spevník „Škola hudby“ ; ISBN 80-7165-082 • Štatny vzdelávací program ISCDE 0 – predprimárne vzdelávanie ; ISBN 978-80-969407-5-2