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Proyecto de Expresión Plástica Escuela Nº 161 Tiempo Completo Montevideo-2006 - PowerPoint PPT Presentation


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Proyecto de Expresión Plástica Escuela Nº 161 Tiempo Completo Montevideo-2006. “El que sabe leer, sabe ya la más difícil de las artes.” Duclós. Escuela Nº 161 Tiempo Completo Montevideo.

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Presentation Transcript

Proyecto de

Expresión Plástica

Escuela Nº 161

Tiempo Completo

Montevideo-2006


  • “El que

    sabe leer, sabe ya

    la más difícil

    de las artes.”

    Duclós


Escuela Nº 161

Tiempo Completo

Montevideo


Creaci n de un espacio de educaci n art stica
Creación de un espacio de Educación Artística


Fundamentaci n
Fundamentación

  • La creación de este espacio fue motivado debido al impacto sufrido, al comienzo del año, tanto alumnos como docentes y familiares de esta escuela, al encontrarse con la ausencia de la mayoría de los profesores especiales, que en años anteriores pertenecían a un equipo donde cada uno desarrollaba su especialidad.



  • Por lo dicho anteriormente y teniendo en cuenta que estos niños provienen la mayoría de contextos sociales con carencias importantes y no tienen otra oportunidad de crecer en muchos aspectos más que en la escuela, se puso en marcha la transformación de un espacio que hasta el momento cumplía otras finalidades.


  • Esa situación hizo que todos aquellos involucrados de alguna manera con la escuela, se comprometieran a transformar ese espacio en un ambiente alegre para que los alumnos tuvieran la posibilidad de poner de manifiesto su creatividad, ya que muchos a través de la educación artística intentan comunicar lo que NO QUIEREN o NO PUEDEN, a través de la palabra.



Prop sitos
Propósitos mundo de los sentidos.

  • Desarrollar la creatividad y expresarla, preferentemente, con la subjetividad de su lenguaje personal o utilizando los códigos y procedimientos del lenguaje visual y plástico, con el fin de enriquecer sus posibilidades de comunicación.




Etapas del proceso
Etapas del proceso infraestructura de un salón común.

Personal de la escuela (docentes y no

docentes), alumnos, padres de alumnos,

miembros de C. fomento.

  • Limpieza del ambiente y reubicación

    de objetos existentes en el espacio a

    transformar;

  • desinfección y blanqueo de paredes;


  • proyectos para la decoración interior infraestructura de un salón común.

    por parte de los niños;

  • selección de diseños;

  • ejecución de diseños por los autores y

    compañeros;

  • colaboración de niveles superiores en el

    trabajo de los más pequeños;


  • limpieza y ordenamiento del espacio infraestructura de un salón común.

    exterior;

  • decoración de objetos recogidos en el

    entorno;

  • proyección de murales exteriores y más …

  • guía en el uso de materiales.


Desaf o
desafío infraestructura de un salón común.

Nuestro


Pintar infraestructura de un salón común.


Decorar infraestructura de un salón común.



Primeros pasos infraestructura de un salón común.


“Para vivir una vida creativa debemos aprender a perder el miedo a equivocarnos.” George Tooker


La vida es arte; el miedo a equivocarnos.”

por eso, haz

de tu vida

un bonito cuadro

que pueda ser admirado…


  • Los el miedo a equivocarnos.”

    alumnos

    dicen….


“Una simple línea pintada con el pincel puede llevar a la libertad y a la felicidad.”

J. Miró

  • agosto 2006

  • Realización:

  • Analid Gutiérrez Costabel


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