《 窗边的小豆豆 》 班级读书会

1. 《窗边的小豆豆》班级读书会 怀德苑小学 沈叶红

2. 一、 谈话导入，走进巴学园 • 1、前段日子，老师推荐大家读了一本好书，一起说出它的名字好吗？ • 2、出示书题，齐读 • 3、在那儿有一所不起眼的学校，却令全世界的孩子为之向往，它是？ • 4、同学们，你们喜欢这所学校吗？为什么？（学生自由回答） • 5、看来同学们对巴学园已经有相当的了解了。的确,想读懂故事,要清楚故事发生的场所。

3. 二、 了解文本，走近书中人物 • 过渡：这么一所与众不同的学校，我们的主人公小豆豆是怎么来到这儿的呢？ • 1、走近小豆豆 • （1） 一个被学校开除的学生会是个怎样的学生，你能想到哪些词语形容她？ • （2） 她都干了哪些事让你对她有这样的看法。 • 2、除了小豆豆以外，书中还有许多特征鲜明的人物，你能说出几个让大家猜猜吗？ • 3、同学们读得真仔细。确实，想读懂故事，要品味书中人物。

4. 三、 深入文本，体会情感 • 1、巴学园是快乐的，巴学园的孩子是天真活泼的，一切都是那么美好。但悲伤和痛苦总不忘要来插一脚，从什么时候开始，悲伤和痛苦也在向巴学园和巴学园的孩子们靠近。自读目录交流。 • 2、泰明死了确实是一件让人悲伤的事，但这是因为泰明生病没办法。然而后来又发生了许多让小豆豆悲伤，让巴学园悲伤，让整个国家悲伤的事。快速读读剩下的几个小故事，找找还有哪些不幸的事。（在同学们读书时老师还要送你们一句话：不动笔墨不读书。）自读故事，交流 • 3、这么多不幸的事接二连三的发生，有谁发现是什么导致了这些不幸的来临。 • 4、战争一个多么可怕的词语，它能毁灭一切美好的事物。如果你是巴学园的孩子，你是当时日本国的一个公民，你想对你的伙伴说些什么？你想对遭遇不幸的同胞们说些什么？你想对不幸的根源战争说些什么？（把你想说的话说出来吧，想读懂故事，要与文本对话。）

5. 四、 走向作者，推荐佳作 • 过渡：看来，这真是一本好书，我们不仅认识了一个好地方，结识了好多可亲可敬的朋友，还让我们体会到了欢乐与悲伤。那是谁创作了这本好书呢？ • 1、了解作者 • 2、推荐好书

6. 五、 教师小结 • 同学们，这节课上到这儿已接近尾声了，老师最后还想送你们一些话：我们读书时，读懂书中故事当然需要，但如果我们能在读书时积累好的读书方法，那么我们一定会收获更多！