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REDAÇÃO. Mais um tipo de texto. O texto - quem o escreve - ligado a identidade; Escrever não é uma atividade que está fora do indivíduo; Existe um mito = redação é um texto diferenciado do que produzimos durante a nossa vida escolar. Fica a dica.
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REDAÇÃO Mais um tipo de texto
O texto - quem o escreve - ligado a identidade; • Escrever não é uma atividade que está fora do indivíduo; • Existe um mito = redação é um texto diferenciado do que produzimos durante a nossa vida escolar.
Fica a dica "Escrever exige 10% de inspiração e 90% de transpiração. Sim senhor, escrever é trabalho árduo. Textos são cortados, aumentados, virados pelo avesso, amassados. Texto só brilha depois de muito apanhar" (DadSquarisi e Arlete Salvador)
ENEM • Obvio que existe uma estrutura que pode e deve ser usada. E a estrutura que será apresentada será a do:
DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA Pode parecer repetitivo, redundante, mas não é, pois dissertar de forma argumentativa é realmente defender um ponto de vista.
Segundo Weston, argumentar é: expressar um conjunto de razões e provas que fundamentam uma conclusão, com razão, os pontos de vista. Não basta apenas afirmá-los.
O ENEM ALERTA: • Defender o ponto de vista: não basta mostrar a realidade, tenho que tentar resolver, como?; • Argumentar: convencer o leitor; • Dissertar: expressar opinião - deixar claro seu ponto de vista, sem usar EU; • Imparcial/Objetivo; • Propor uma intervenção: inovadora e relacionada ao tema; • Fugir do senso comum - tentativa de não repetir aquilo que dito e que não foi pensado.
EXEQUÍVEL RAZOÁVEL O que se propõe defender: • Deve ser mesmo pensado? • Pode acontecer de fato? • É possível que se fazer de tal forma?
EXEMPLO • Não pode cair no senso comum (clichê) • Precisa ser aplicável. "As prisões estão cheias, por isso vamos bombardeá-las". • É razoável? • Fere os direitos humanos?
Quem escreve não precisa tomar partido da situação governamental. • O escritor tem que dar resposta ao que ele realmente acredita. • Tem que convencer primeiro a si mesmo.
DIREITOS E VALORES HUMANOS Principio de autonomia: • Todo homem deve ter capacidade decidir sobre sua existência; • O homem deve ser o fim de todas as coisas, não pode ser usado como instrumento; • Coisa possui preço - objeto de troca; • Homem possui dignidade - não pode ser objeto de troca.
EXEMPLO Reforma agrária • é constitucional, se eu optar por ir contra eu tenho que saber sustentar; • Cuidado com os temas! Abordá-los sem ferir os direitos humanos e o que rege a constituição; • Tem que se levar em conta o que constitui a base do nosso argumento.
TEMA: Trabalho infantil • Como resolvo o problema? • Colocar a própria temática na forma interrogativa . • Como resolver o trabalho infantil no Brasil?
COMO CAMINHO? • Tema macro; • Dignidade humana; • Direito humanos; • Inscrição de um sujeito histórico; • Preciso dar a resposta, mas não posso responder com frases que saem de lugar nenhum e chegam a nenhum lugar.
QUAL SERIA UMA PRIMEIRA ABORDAGEM? • Educação de qualidade; • Que todos tivessem direito e acesso a essa educação; • Valido, mas mostra apenas uma realidade.
Defender um ponto de vista • Trazer a sua bagagem de leitura que nesse momento não pode ser esquecida; • A leitura do jornal, das crônicas diárias, das conversas trocadas (ler pelo menos 10 folhas/dia); • Para umas pessoas essa questão vai estar muito próxima e para outras não;
Como podemos aproximar para promover um texto que resolva a questão?; • Temos que pensar e talvez combinar; • Falamos sobre constituição, diretos, valores humanos, junto com a minha experiência e produzo um texto dissertativo argumentativo? Ou deixo a minha experiência de lado?
Proposta de Redação TEMA ESPELHO: IMAGEM REFLETIDA
Referência Bibliográfica • Aula livre - Redação http://www.youtube.com/watch?v=tL0fVYDqTQE • Aluna dá dicas http://www.youtube.com/watch?v=c-Mt9R46Nw4 • WESTON, Anthony. A construção do argumento. Tradução: Alexandre Feitosa Rosas. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2009.
