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Le grand débat: D’où vient notre personnalité? Est-elle innée ou acquise ?. L’inn é : les gènes qu’on hérite. L’acquis: ce qu’on apprend de d es agents extérieurs.
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Le grand débat: D’où vient notre personnalité? Est-elle innée ouacquise?
Il était une fois une grenouille qui se promenait sur le bord d’une rivière. Elle croise un scorpion qui semble attendre. Elle engage le dialogue: que fais-tu ? Le scorpion lui répond: je dois aller de l’autre côté de la rivière, mais je ne sais pas nager. Est-ce que tu pourrais me transporter sur ton dos ? La grenouille fait semblant de réfléchir et dit: tu es fou. Tu vas me piquer et je vais mourir. Le scorpion lui fait remarquer que si cela arrive réellement, comme elle le dit, les deux vont se noyer. Il rajoute : je ne suis pas fou à ce point. La grenouille acquiesce et laisse le scorpion monter sur son dos. Elle s’élance dans l’eau et nage lentement jusqu’à l’autre rive. En plein milieu de la rivière, elle sent une pointe dans son dos. Elle s’écrie: mais qu’as-tu fait ? Tu m’avais dit que tu ne le ferais pas. Nous allons mourir tous les deux. Le scorpion lui répond: j’ai simplement fait ce que font les scorpions. Fable:Le scorpion et la grenouille
Le débat: inné ou acquis?Lequel est responsable pour nos traits personnels (ex: intelligence, personnalité, santé, etc.)?
Pour chacun des énoncés qui suit, décide si c’est un trait inné ou acquis. • Lève le papier approprié pour indiquer ton choix. Activité: Est-ce que c’est un trait inné ou acquis?
Les jumeaux • The Hour avec George Strombolopoulos • Our America avec Lisa Ling • Le garçon élevé comme une fille • Fille, garcon, transgenre? Le débat continu
Comment distinguer la part innée d'un comportement de la part acquise? • Prenons un comportement relativement complexe: • la nidification (aménager son intérieur, en quelque sorte, voire le construire). • On fit une expérience sur le tisserin, un petit oiseau dont les techniques de construction de nid sont particulièrement complexes.
Comment distinguer la part innée d'un comportement de la part acquise? On prit des œufs de tisserins et on les fit couver par des canaris. Les jeunes ainsi élevés étaient privés de tous moyens de construire leur propre nid et furent placés dans des nids préfabriqués. L'expérience se poursuivit durant 4 générations. La dernière génération fut replacée dans son milieu naturel. Et à l'époque de la nidation, les jeunes construisirent un nid typique de tisserin, sans jamais avoir pu développer cette compétence par l'apprentissage ou l'imitation auprès des parents. Cependant, on pu constater que ses oiseaux étaient moins habiles que des tisserins témoins, plus lents, moins soigneux, mais leur travail s'améliora par l'expérience, sans toutefois jamais atteindre l'habileté des tisserins élevés par leur parents. Qu’est ce qu’on apprend de cette expérience?
Qu’est ce qu’on apprend de cette expérience? • Le comportement de nidification de ces oiseaux est inné, car ne nécessitant aucun apprentissage. • La forme et les matériaux choisis pour construire le nid sont également innés. • Par contre, l'habileté à la construction dépend partiellement de l'apprentissage et de l'expérience, c'est une aptitude en partie acquise.
Le Myers Briggs Type Indicator (MBTI) est un outil d'évaluation psychologique basé sur la psychologie analytique de Carl Jung. Ce test mesure des préférences selon 4 «axes» : Extraversion – Intraversion Sensation – Intuition Jugement – Perception Pensée - Sentiment http://www.truity.com/view/types La personnalité:
Dana Hyacinthe Joanna Jade Alexa Shehla Amanda Alya fsd Steven Mona Leila Monsieur
Les différences entre les sexes • Remue-méninge en petit groupes • Les attitudes envers les gens selon le sexe • Le fonctionnement du cerveau • Les façons de communiquer • Le sens d’humour
La perception de soi selon le sexe • Lire les pages 100 à 109 de votre manuel • la question #4 à la page109 est intéressante… • Étude de cas inspirant: http://video.theloop.ca/watch/wren-kauffmans-transformation/2484836612001#.UmRylvnvv4Y
