Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 45

Penggunaan Instrumen Penilaian Kinerja KS PowerPoint PPT Presentation


  • 295 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Penggunaan Instrumen Penilaian Kinerja KS. PENILAIAN KINERJA KS. Pengawas. Tahunan. Atasan langsung (dengan pertimbangan dari pengawas s ekolah , pendidik, tenaga kependidikan, dan komite sekolah). 4-tahunan. Usaha pengembangan sekolah Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP

Download Presentation

Penggunaan Instrumen Penilaian Kinerja KS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

PenggunaanInstrumenPenilaianKinerja KS


Penilaian kinerja ks

PENILAIAN KINERJA KS

Pengawas

Tahunan

Atasan langsung (dengan pertimbangan dari pengawas sekolah, pendidik, tenaga kependidikan, dan komite sekolah)

4-tahunan

  • Usaha pengembangan sekolah

  • Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP

  • Usaha pengembangan profesionalisme

Kategori Hasil Penilaian :

  • (amat baik)

  • (baik)

  • (cukup)

  • (sedang)

  • (kurang)


Komponen penilaian kinerja kepala sekolah

KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

PERMENDIKNAS 28/2010

  • Usaha pengembangan sekolah

  • Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP

  • Usaha pengembangan profesionalisme

PERMENDIKNAS 13/2007

PERMENDIKNAS 35/2010


Evaluasi kinerja kepala sekolah

EVALUASI KINERJA KEPALA SEKOLAH

PERMENDIKNAS

NO. 13/2007

PERMENDIKNAS

NO 35 /2010

KEPALA SEKOLAH

GURU YANG DIBERI TUGAS TKEAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

EVALUASI KINERJA OLEH PENGAWAS

TIM PENILAI ANGKA KREDIT KAB/KOTA, PROPINSI

BUPATI/WALIKOTA , DINAS

SISTEM EVALUASI KINERJA

ANGKA KREDIT

KEMDIKNAS/BKN

  • PERIODISASI

  • CPD

PERMENDIKNAS NO. 28/ 2010


Kepribadian dan sosial pkks 1

Kepribadian dan Sosial (PKKS 1)

  • Berakhlakmulia, mengembangkanbudayadantradisiakhlakmulia, danmenjaditeladanakhlakmuliabagikomunitasdisekolah/madrasah.

  • Melaksanakantugaspokokdanfungsisebagaikepalasekolahdenganpenuhkejujuran, ketulusan, komitmen, danintegritas.


Lanjutan

Lanjutan ...

  • Bersikapterbukadalammelaksanakantugaspokokdanfungsisebagaikepalasekolah/madrasah.

  • Mengendalikandiridalammenghadapimasalahdantantangansebagaikepalasekolah/madrasah.

  • Berpartisipasidalamkegiatan sosialkemasyarakatan.


Lanjutan1

Lanjutan ...

  • Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok lain

  • Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah/madrasah dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah/madrasah.

    INSTRUMEN PK-KS


Prosedur umum penilaian

Prosedur Umum Penilaian

  • LANGKAH PENILAIAN

  • TAHAP PEMBERIAN NILAI

  • KONVERSI HASIL PK KE ANGKA KREDIT


A langkah penilaian

A. LANGKAH PENILAIAN

1. PERSIAPAN

* Pemberitahuan tertulis oleh Pengawas kepada KS

* KS membuat laporan kinerja secara tertulis

* Tim penilai mempelajari laporan kinerja

2. PELAKSANAAN

* Pemaparan laporan kinerja KS

* Konfirmasi oleh pengawas tentang pemaparan

* Pengamatan kondisi dan bukti fisik

* Melaksanakan penilaian masing-masing komponen

* Merekap semua nilai komponen ke dalam format penilaian.

3. PENENTUAN NILAI AKHIR

* Merupakan kewenangan tim penilai yang mengedepankan prinsip transparansi.


Keterangan

KETERANGAN

  • Penilaian dilaksanakan berdasarkan bukti-bukti yang diidentifikasi oleh penilai

    • Bukti fisik seperti:

      • Dokumen-dokumen tertulis

      • Kondisi sarana/prasarana (hardware dan/atau software) dan lingkungan sekolah

      • Foto, gambar, slide, video.

      • Produk-produk siswa

    • Bukti nonfisik dapat diperoleh melalui pengamatan, wawancara dengan stakeholder (guru, komite, siswa, DU/DI mitra).

      • Sikap dan perilaku kepala sekolah

      • Budaya dan iklim sekolah


Penilaian tahunan

Penilaian Tahunan

  • Penilai

    • Penilaian kinerja Kepala Sekolah/Madrasah dilaksanakan oleh satu orang pengawas yang ditunjuk oleh Kepala Dinas Propinsi/Kabupaten/Kota sesuai dengan kewenangannya. Namun demikian, sesuai dengan prinsip Penilaian 360° maka penilaian kinerja Kepala Sekolah/Madrasah hendaknya dilakukan dengan menggali informasi dari unsur-unsur pemangku kepentingan (stakeholders) yang meliputi komite sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan siswa bila diperlukan.

  • Instrumen Penilaian

    • Penilaian kinerja Kepala Sekolah/Madrasah dilakukan dengan menggunakan Instrumen yang terdiri dari 3 (tiga) bagian sebagai berikut:

      • Laporan Kinerja Tahunan Kepala Sekolah atau LKTKS

      • Instrumen Penilaian Kualitatif Kinerja Kepala Sekolah

      • Instrumen Penilaian Kuantitatif Kinerja Kepala Sekolah


Penentuan nilai kinerja tahunan kepala sekolah nktks m

Penentuan Nilai Kinerja Tahunan Kepala Sekolah (NKTKS/M)

  • Nilai Kinerja Tahunan Kepala Sekolah dinyatakan dalam skala 1-100.

    Kategori

    91 – 100 AmatBaik

    76 – 90 Baik

    61 – 75 Cukup

    51 – 60 Sedang

    ≤ 50 Kurang


Tugas tambahan

Tugastambahan


Pengembangan ke profesi an pasal 17

PengembanganKeprofesian(pasal 17)

  • IIIa-IIIb: PI/KI: 0 dan PD: 3

  • IIIb-IIIc: PI/KI: 4 dan PD: 3

  • IIIc-IIId: PI/KI: 6 dan PD: 3

  • IIId-IVa: PI/KI: 8 dan PD: 4

  • IVa-IVb: PI/KI: 12 dan PD: 4

  • IVb-IVc: PI/KI: 12 dan PD: 4

  • IVc-IVd: PI/KI: 14 dan PD: 5 danorasiilmiah

  • IVd-IVe: PI/KI: 20 dan PD: 5


Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

PKB


Jenjang jabatan fungsional guru permenegpan no 16 2009 pasal 12

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenegpan No.16/2009 pasal 12)

Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan


Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

  • CONTOH PERHITUNGAN


Penilaian kinerja tahun keempat akhir masa jabatan

Penilaian Kinerja Tahun Keempat (Akhir Masa Jabatan)

  • Penilaian empat tahunan menerapkan metode penilaian 360°

  • Pembentukan tim penilai empat-tahunan dilaksanakan oleh Pengawas atas nama Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota atau Kantor Wilayah/Kabupaten/Kota Kementerian Agama sesuai kewenangannya.

  • Tim penilai empat-tahunan beranggotakan 5 (lima) sampai dengan 7 (tujuh) orang yang terdiri dari unsur-unsur sebagai berikut:

  • Pengawas sebagai ketua merangkap anggota;

  • Sekurang-kurangnya 2 (dua) orang perwakilan guru yang dipilih secara acak oleh Pengawas;

  • 1 (satu) orang perwakilan tenaga kependidikan sekolah/madrasah (khusus untuk SMP/MTS/SMA/MA/SMK/MAK);

  • 1 (satu) orang perwakilan komite sekolah/madrasah.


Instrumen penilaian dan l angkah langkah penilaian

Instrumen Penilaian dan langkah-langkah penilaian

  • Instrumen Penilaian

    • Penilaian kinerja tahun keempat seorang Kepala Sekolah/Madrasah dilakukan dengan menggunakan Instrumen sebagai berikut:

      • Instrumen penilaian oleh Pengawas

      • Instrumen penilaian oleh guru

      • Instrumen penilaian oleh tenaga administrasi

      • Instrumen penilaian oleh komite sekolah/madrasah

  • Langkah-langkah penilaian

    • Langkah-langkah penilaian kinerja kepala sekolah meliputi persiapan, pelaksanaan penilaian, dan penentuan nilai akhir.


Penentuan nkkks m nilai kumulatif kinerja kepala sekolah madrasah

Penentuan (NKKKS/M) Nilai Kumulatif Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah

  • Merupakan akumulasi dari rata-rata hasil penilaian tahunan dan hasil penilaian tahun keempat penilaian tim penilai dengan pembobotan sebagai berikut:

    • Rata-rata nilai tahunan60%

    • Nilai tim40%

  • NKKKS/M ditetapkan berdasarkan NKTKS/M tahun pertama sampai dengan tahun ketiga dan Nilai Kinerja Akhir Kabatan Kepala Sekolaj (NKAJKS) dengan menggunakan Rumus 2 sebagai berikut.

  • Keterangan:

    • NKTKS= Nilai Kinerja Tahunan Kepala Sekolah/Madrasah

    • NKTK= Nilai Kinerja Tahun Keempat Kepala Sekolah/Madrasah

    • NKKKS/M= Nilai Kinerja Kumulatif Kepala Sekolah/Madrasah

  •  Hasil penilaian kemudian dikonversikan ke dalam kategori :

    • 91 – 100 Amat Baik

    • 76 – 90 Baik

    • 61 – 75 Cukup

    • 51 – 60 Sedang

    • ≤ 50 Kurang


  • Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    HIDUP INI INDAH

    Hidupadalahsoalberpindahdariposisi yang satukeposisilainnya ! So, jikamasihmengalamiperpindahanpositif, sekecilapapunjuga, artinyakitamasihbenar-benarhidup ! Hidupadalahpersoalan"change"


    Tugas lk 2

    Tugas LK 2

    • Amati TAYANGAN kinerjakepalasekolah yang ditayangkan (SD BantarJati Bogor)

    • Deskripsikanaktivitaskinerja yang ditunjukkanoleh KS secara detail danrincitermasukbuktifisik. Mhndiutamakanbukti yang dapatdiamati

    • Berdasarkanhasildeskripsiaktivitaskinerja KS, tentukanskor yang didapatpadainstrumen KS danberilahalasanpemberianskortersebut

    • Dari skor yang diperoleh, tentukannilaikinerjatiapkompetensi

    • Berapakahnilaikinerja yang diperolehpadasemuakompetensi KS tersebut?


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    PembagianKelompok:

    • Kelompok 1 Kompetensi 1. Kepribadiandansosial

    • Kelompok 2 Kompetensi 2. Kepemimpinanpembelajaran

    • Kelompok 3 Kompetensi 3. Pengembangansekolah

    • Kelompok 4 Kompetensi 4. Manajemen SD

    • Kelompok 5 Kompetensi 5. Kewirausahaan

    • Kelompok 6 Kompetensi 6. Supervisipembelajaran


    Soal rekomendasi 1

    SoalRekomendasi 1

    QurrotaA’yun, S.Pdjabatan guru mudagolonganruang III/c TMT 1 April 2012 mengajarmatapelajaranMatematika. Hasilpenilaiankinerjasebagai guru adalah 48 dannilaitugastambahan 20 pada 18 Desember 2013.

    HItunglah:

    • Angkakreditdari sub unsurpembelajaran

    • Angkakreditdaritugastambahan (KS/WA KS/KA LAB/ KA PERPUS/ KA PRODI)

    • Berapaangkakredit minimal yang diperlukanQurrotaA’yundariunsur PKB danusurpenunjang

    • Bilaselama 4 tahunnilai PK guru dan PK tugastambahan yang diperolehselalusama, kapankahQurrotaA’yun, S.Pddapatnaikpangkatberikutnya?

    • Apakahrekomendasidaripenghitungandiatas?


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    • Jawaban


    Jawab

    Jawab

    PBM:

    1. Mengkonversikanhasil PK Guru kenilai 0-100. Nilai PKG (Skala 100)=

    Nilai PKG/Nilai PKG tertinggi x 100 =

    48/56x 100 = 85,71

    2. Menentukankategorikinerja 85,71 baik

    3. Menentukanangkakredit /tahun

    = AKK-(AKPKB-AKP)x(JM/JWM)x NPK

    4


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    • Lanjutan 3

      =(100-6-3-10) x 1x100%

      4

      = 20,25

      Angkakredit yang diperolehQurrotaAyunpadatahuntersebut=20,25


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    Sebagaikepalasekolah=

    1. Mengkonversikanhasil PK kepsekkenilai 0-100. Nilai PKG (Skala 100)=

    Nilai PKG/Nilai PKG tertinggi x 100 =

    20/24x 100 = 83,33

    2. Menentukankategorikinerja 83,33 B

    3. Menentukanangkakredit /tahun

    = AKK-(AKPKB-AKP)x(JM/JWM)x NPK

    4


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    =(100-(6+3)-10 x 100%

    4

    =20,25

    AK yang diperolehpadatahuntersebut

    = 25% X + 75% Y

    = (25% x20,25) + (75% x 20,25)

    = 5,06 + 15,19

    = 20,25


    Bila selama 4 tahun memperoleh nilai sama

    Bila selama 4 tahun memperoleh nilai sama

    • Angkakreditsebagai guru dantugastambahansebagaikepalasekolah:

      20,25+20,25+20,25+20,25=81

      AK total selama 4 tahun:

      81+9+10=100

      Rekomendasi:

      QA dapatnaikpangkatpadatahunkeempatkarena AK terpenuhi


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    5. Tahun kempat dengan PKB dan penunjang yang memenuhi maka angka kredit yang diperoleh adalah :

    = 92,625 +4+8+10

    =114,625  memenuhi syarat untuk naik ke IVa


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    • Sebagai wakil kepala sekolah


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    Sebagai wakil kepala=

    1. Mengkonversikan hasil PK kepsek ke nilai 0-100. Nilai PKG (Skala 100)=

    Nilai PKG/Nilai PKG tertinggi x 100 =

    18/20x 100 = 90.

    2. Menentukan kategori kinerja 90 --> B

    3. Menentukan angka kredit /tahun

    = AKK-(AKPKB-AKP)x(JM/JWM)x NPK

    4


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    =(100-(8+4)-10 x 12/12x100%

    4

    = 78/4

    = 19,5

    AK yang diperoleh pada tahun tersebut=

    50% X + 50% Y=

    (50% x19,5) + (50% x 19,5)= 19,5


    Bila selama 4 tahun memperoleh nilai sama1

    Bila selama 4 tahun memperoleh nilai sama

    • Angka kredit sebagai guru dan tugas tambahan sebagai kepala sekolah:

      4 x 19,5 =78


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    5. Tahun kempat dengan PKB dan penunjang yang memenuhi maka angka kredit yang diperoleh adalah :

    = 78 +4+8+10

    =100  memenuhi syarat untuk naik ke IVa


    Sebagai kepala lab

    Sebagai kepala lab


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    Sebagai kepala lab=

    1. Mengkonversikan hasil PK kepsek ke nilai 0-100. Nilai PKG (Skala 100)=

    Nilai PKG/Nilai PKG tertinggi x 100 =

    22/28x 100 = 78,57.

    2. Menentukan kategori kinerja 78,57 --> B

    3. Menentukan angka kredit /tahun

    = AKK-(AKPKB-AKP)x(JM/JWM)x NPK

    4


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    =(100-(8+4)-10 x 12/12x100%

    4

    = 78/4

    = 19,5

    AK yang diperoleh pada tahun tersebut=

    50% X + 50% Y=

    (50% x19,5) + (50% x 19,5)= 19,5


    Bila selama 4 tahun memperoleh nilai sama2

    Bila selama 4 tahun memperoleh nilai sama

    • Angka kredit sebagai guru dan tugas tambahan sebagai kepala sekolah:

      4 x 19,5 =78


    Sebagai ka perpustakaan

    Sebagai ka perpustakaan


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    Sebagai kepala perpustakaan =

    1. Mengkonversikan hasil PK kepsek ke nilai 0-100. Nilai PKG (Skala 100)=

    Nilai PKG/Nilai PKG tertinggi x 100 =

    22/40x 100 = 55.

    2. Menentukan kategori kinerja 55 --> sedang

    3. Menentukan angka kredit /tahun

    = AKK-(AKPKB-AKP)x(JM/JWM)x NPK

    4


    Penggunaan instrumen penilaian kinerja ks

    =(100-(8+4)-10 x 12/12x50%

    4

    = 9,75 (y)

    AK yang diperoleh pada tahun tersebut=

    50% X + 50% Y=

    (50% x19,5) + (50% x 9,75)=

    9,75+4,875 =14,625


    Bila selama 4 tahun memperoleh nilai sama3

    Bila selama 4 tahun memperoleh nilai sama

    • Angka kredit sebagai guru dan tugas tambahan sebagai kepala pus:

      4 x 14,625 =58,5

      Bila pkb dan penunjang terpenuhi maka selama 4 tahun diperoleh AK=

      58,5+4+8+10=80,5  belum memenuhi AK untuk naik ke IV a


    Tanggapan

    Tanggapan

    1. Tidakditemukanbuktiapapunutksupervisi

    Buktifisik:

    • Prestasikepalasekolahberprestasi ada program sesuaitupoksi, ada program kerja

      2. Prestasi KS krnadaprosesygtelahdijalani

      3. Penghitungankurangtepat


  • Login