1 / 16

Opracował J. Stryjkowski

Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego oraz aspekty dydaktyczno –metodyczne realizacji programu wojewódzkiego. Opracował J. Stryjkowski. Miarą efektywności szkoły jest nie to, co uczeń wie, ale jak się zachowuje w życiu (J. Szczepański).

lev-weber
Download Presentation

Opracował J. Stryjkowski

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego oraz aspekty dydaktyczno –metodyczne realizacji programu wojewódzkiego Opracował J. Stryjkowski Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  2. Miarą efektywności szkoły jest nie to, co uczeń wie, ale jak się zachowuje w życiu (J. Szczepański) Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  3. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego wychowanie, w szerokim znaczeniu — wszelkie zjawiska związane z oddziaływaniem środowiska społecznego i przyrodniczego na człowieka, kształtujące jego tożsamość, osobowość, postawy; w znaczeniu węższym — oddziaływania organizowane celowo, mające prowadzić do pożądanych zmian w funkcjonowaniu jednostek i grup. encyklopedia PWN Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  4. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego wychowanie komunikacyjne, część procesu wychowania, której zadaniem jest przygotowanie człowieka do uczestniczenia w ruchu drogowym. Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  5. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego Zadania szkoły w zakresie wychowania komunikacyjnego • stworzenie warunków do uzyskania karty rowerowej i motorowerowej przez uczniów, dzięki współpracy z ośrodkami szkolenia kierowców posiadającymi certyfikat usług w polskim systemie jakości, • pedagogizacja rodziców w zakresie brd oraz współpraca z nimi przy organizacji i prowadzeniu różnych przedsięwzięć na rzecz brd, • współpraca z władzami samorządowymi, społecznością lokalną oraz instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz brd. Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  6. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego • organizowanie i inspirowanie pracy wychowawców oraz wspieranie i koordynacja oddziaływań wychowawczych szkoły w zakresie wychowania komunikacyjnego, wychowania obywatelskiego oraz wychowania na rzecz środowiska naturalnego i zdrowia; • organizowanie i inspirowanie pracy nauczycieli różnych przedmiotów i bloków przedmiotowych, w ramach których realizowane są treści z zakresu brd. Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  7. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego • koordynowanie doskonalenia nauczycieli w zakresie brd i organizowanie różnych form doskonalenia; • inspirowanie i koordynowanie działań uczniów na rzecz brd; • ocena przydatności materiałów dydaktycznych oraz efektywności działań w których uczestniczy szkoła; Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  8. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego • diagnoza jakości pracy szkoły w zakresie brd; • inspirowanie, organizowanie i koordynowanie zajęć prowadzonych dla rodziców w ramach pedagogizacji i współpracy; • inspirowanie, organizowanie i koordynowanie współpracy z władzami samorządowymi oraz instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz brd. Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  9. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego Kompetencje koordynatora wychowania komunikacyjnego 1. Kompetencje specjalistyczne (wiedza i umiejętności): • tj. m.in. znajomość stanu i głównych problemów brd, programów i inicjatyw poprawy brd, wyników ich działań, umiejętność wyszukiwania i analizowania danych, tworzenia zestawień, wykresów itp.. Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  10. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego Kompetencje koordynatora wychowania komunikacyjnego c.d. 2. Kompetencje pedagogiczne i organizacyjne: • tj. m.in. umiejętność tworzenia i ewaluacji programów i materiałów edukacyjnych z zakresu brd, stosowania skutecznych form, metod i środków nauczania i wychowania, kierowania procesami grupowymi, planowania w obszarze WDN itp.. Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  11. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego Kompetencje koordynatora wychowania komunikacyjnego c.d. 3. Kompetencje psychologiczne: • tj. m.in. umiejętność komunikacji interpersonalnej, rozwiązywania konfliktów i prowadzenia negocjacji, kontrolowania poziomu stresu, zwalczania błędnych poglądów itp.. Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  12. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego Warunki uzyskania kompetencji przez koordynatorów wychowania komunikacyjnego • chęć bycia koordynatorem; • odbycie szkolenia lub cyklu szkoleń przy wsparciu finansowym i organizacyjnym ze strony dyrekcji szkoły i władz samorządowych; • systematyczne doskonalenie oraz stały kontakt z podmiotami zajmującymi się problematyką brd. Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  13. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego Proponowane zamierzenia w celu realizacji fragmentu programu wojewódzkiego dotyczącego wychowania komunikacyjnego • przeprowadzenie cyklu szkoleń dla koordynatorów wychowania komunikacyjnego w okresie od marca do czerwca 2008; • wydanie przez PCEN numeru ,,Kwartalnika edukacyjnego” o tematyce związanej z wychowaniem komunikacyjnym; Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  14. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego • c.d. • zacieśnienie współpracy z instytucjami pozarządowymi w zakresie organizacji turniejów BRD dla SP i gimnazjów oraz turnieju motoryzacyjnego dla szkół ponadgimnazjalnych; • systematyczne umieszczenie na stronach KO i PCEN informacji związanych z turniejami BRD, motoryzacyjnym oraz wychowaniem komunikacyjnym; • pozyskiwanie środków na prenumeratę ,,Wychowaniakomunikacyjnego” dla szkół. Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  15. Rola i zadania koordynatora wychowania komunikacyjnego Bibliografia: • I. Leśnikowska-Matusiak, M. Dąbrowska-Loranc: Wychowanie komunikacyjne dzieci i młodzieży - poradnik dydaktyczny • ITS: Materiały szkoleniowe dla wykładowców nauczycieli wychowania komunikacyjnego w szkołach podstawowych i gimnazjach • Czasopismo Lider Nr 10/2007 • Czasopismo Wychowanie Komunikacyjne • Zasoby Internetu Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

  16. Prosimy o przesyłanie przykładów dobrej praktyki na adres PCEN lub bezpośrednio na mój adres e-mailowy: jstryjkowski@pcen.rzeszow.pl Podkarpacke Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

More Related