slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
Стратегия воспитания в современной России

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 17

Стратегия воспитания в современной России - PowerPoint PPT Presentation


  • 130 Views
  • Uploaded on

Стратегия воспитания В современной России. Стратегия воспитания в современной России. И. В. Трухаткина методист ДДТ им. В. П. Чкалова. Городской семинар психологов и социальных педагогов образовательных учреждений «Роль психолога и социального педагога

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Стратегия воспитания в современной России' - lester-luna


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Стратегия воспитания

В современной России

Стратегия воспитания в современной России

И. В. Трухаткина

методист ДДТ им. В. П. Чкалова

Городской семинар психологов и социальных педагогов

образовательных учреждений

«Роль психолога и социального педагога

в повышении профессиональных компетенций

классного руководителя в свете ФГОС»

ДДТ им. В.П. Чкалова

17.01.13

slide2

Нормативные документы

  • СтратегияинновационногоразвитияРоссийскойФедерациинапериоддо 2020 года «ИнновационнаяРоссия – 2020»
  • Федеральнаяцелеваяпрограммаразвитияобразованияна 2011-2015 годы
  • Государственнаяпрограмма «Развитиеобразования» на 2013-2020 годы
  • Федеральныйзакон «Обобразовании в РоссийскойФедерации» (от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ)
  • УказпрезидентаРоссийскойФедерации «О Национальнойстратегиидействий в интересахдетейна 2012-2017 годы» (от 1 июня 2012 года № 761)
  • УказпрезидентаРоссийскойФедерации «О мерахпореализациигосударственнойполитики в областиобразования и науки» (от 7 мая 2012 года № 599)
  • Концепцияобщенациональнойсистемывыявления и развитиямолодыхталантов(от 3 апреля 2012 года)
  • Федеральныегосударственныеобразовательныестандартысреднего (полного) общегообразования (ПриказМинистерстваобразования и наукиРоссийскойФедерацииот 17 мая 2012 года № 413)
  • А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. Концепциядуховно-нравственногоразвития и воспитанияличностигражданинаРоссии
slide3

Стратегические цели

Цель современного образования

1. Стратегия инновационного развития Российской Федерации 

на период до 2020 года «Инновационная Россия – 2020»

«Процесс модернизации системы образования – необходимое усло-вие для формирования инновационной экономики. В основу развития системы образования должны быть положены такие принципы деятельности, …как открытость образования к внешним запросам, применение проектных методов, конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике, адресность инструментов ресурсной поддержки и комплексный характер принимаемых решений».

2.Государственная программа «Развитие образования»

на 2013-2020 годы

«Обеспечение соответствия качества российского образования меняющимся запросам населения и перспективным задачам развития российского общества и экономики; повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития страны».

slide4

Стратегические цели (продолжение)

Новая концепция образования:

от экономики ресурсов –

к экономике знаний

Цель образования:

воспитание креативной личности, подготовка агента инноваций

slide5

Национальная стратегия действий в интересах детей

Национальная стратегия действий

в интересах детей

  • Основныенаправленияреализации
  • Семейнаяполитикадетствосбережения
  • Доступностькачественногообучения и воспитания, культурноеразвитие и информационнаябезопасностьдетей
  • Здравоохранение, дружественное к детям, и здоровыйобразжизни
  • Равныевозможностидлядетей, нуждающихся в особойзаботегосударст-ва
  • Созданиесистемызащиты и обеспеченияправ и интересовдетей и дру-жественного к ребёнкуправосудия
  • Дети – участникиреализацииНациональнойстратегии
slide6

Национальная стратегия действий

в интересах детей

  • 2.2. Задачи:
  • Обеспечение для всех детей безопасного и комфортного семейного окружения, в условиях которого соблюдаются права ребёнка и исклю-чены любые формы жестокого обращения с ним
  • Обеспечение профилактики семейного неблагополучия, основанной на его раннем проявлении, индивидуализированной адекватной помощи семье, находящейся в трудной жизненной ситуации, … приоритете воспитания ребёнка в родной семье
  • 2.3. Первоочередные меры:
  • Создание и распространение информации о правах ребёнка, адаптиро-ванной для детей, родителей, учителей, специалистов, работающих с детьми и в интересах детей, через средства массовой информации, сеть «Интернет», организации и учреждения для детей
  • 2.5. Меры, направленные на формирование безопасного и ком-фортного окружения для детей:
  • Обеспечение внедрения и распространения современных технологий профилактической и реабилитационной работы с семьёй и детьми
  • 2.7. Ожидаемые результаты:
  • Формирование ценностей семьи, ребёнка, ответственного родительства
slide7

Национальная стратегия действий

в интересах детей

  • 3.1. Проблемы:
  • Дифференциация в доступеотдельныхкатегорийдетей к качественномуосновному и дополнительномуобразованию
  • Отстающееотсовременныхпотребностейобществакачествообразованиякакцелостногопроцессаобучения и воспитаниядетей, неэффективноеуправлениеэтимпроцессом и слабыйконтрользакачествомобразовательныхуслуг
  • Низкийуровеньэтического, гражданско-патриотического, культурно-эстетическогоразличныхкатегорийдетейприводит к возникновению в подростковойсредемежэтнической и межконфессиональнойнапряжённости, ксенофобии, к дискриминационномуповедениюдетей и подростков, агрессивности, травлесверстников и др. асоциальнымявлениям.
slide8

Национальная стратегия действий

в интересах детей

  • 3.2. Задачи
  • Обеспечениеусловийдлявыявления и развитияталантливыхдетей и детейсоскрытойодарённостьюнезависимоотсферыодарённости, местажительства и социально-имущественногоположенияихсемей
  • Видыодарённости
  • «Еслибы я учился в школе, тонесмогбыстатьизобретателем.»
  • ТомасЭдисон
  • Формированиеновойобщественно-государственнойсистемывоспитаниядетей, обеспечивающейихсоциализацию, высокийуровеньгражданственности, патриотичности, толерантности, законопослушноеповедение
  • Развитиесистемыдополнительныхобразовательныхуслугнабесплатнойоснове, инфраструктурыразвития и воспитаниядетей
slide9

Национальная стратегия действий

в интересах детей

  • 3.3. Меры, направленные на обеспечение доступного и качественного образования
  • Обеспечение развития способностей каждого ученика массовой школы, доступности для каждого старшеклассника выбора профилей обучения
  • Право на инклюзивное образование (для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья)

Логопеды

slide10

Национальная стратегия действий

в интересах детей

  • 3.3. Меры, направленныенаобеспечениедоступного и качественногообразования
  • Доступностькачественногообразованиядлядетей-сирот и детей, оставшихсябезпопеченияродителей; поддержканавсехуровняхобразования
  • Созданиесистемыпсихолого-педагогическойподдержкисемьии повышениепедагогическойкомпетенцииродителей, психологическогосопровожденияразвитияребёнка в условияхсемьи и образовательногоучреждения
  • 3.4. Меры, направленныенапоиск и поддержкуталантливыхдетей и молодёжи
  • Обеспечениенормативно-правовогозакрепленияособыхзапросоводарённыхдетей; поддержка и развитие ОУ, специализирующихсянаработе с одарённымидетьми
  • Созданиенациональногоресурсногоцентрадляработы с одарённымидетьми в целяхобеспеченияразработкиметодологии и методовдиагностики, развития, обучения и психолого-педагогическойподдержкиодарённыхдетейдляиспользования в массовойшколе и в специализированныхшколахдляодарённыхдетей
  • Созданиесистемыспециальнойподготовки и переподготовкипсихолого-педагогическихкадровдляработы с одарённымидетьми и ихродителями
slide11

Национальная стратегия действий

в интересах детей

  • 3.5. Меры, направленныенаразвитиевоспитания и социализациюдетей
  • Внедрениесовременныхпрограммгражданско-патриотическоговоспитания, направленныхнаформированиероссийскойгражданскойидентичности, культурытолерантности, социальнойкомпетентности в сфереэтнического и межконфессиональноговзаимодействия, готовности к защитеОтечества и позитивногоотношения у молодыхлюдей к службе в рядахВооружённыхСилРоссийскойФедерации
  • Нормативноеурегулированиересурсногообеспечениявоспитательнойдеятельности… и организацииконтролязаусловиями, созданными в ОУ длявоспитания и социализациидетей
  • Внедрениеэффективныхмеханизмовсотрудничестваоргановуправ-ленияобразованием, гражданскогообщества, представителейразличныхконфессий, средствмассовойинформации, родительскихсообществ в областивоспитания и социализациидетей
slide12

Национальная стратегия действий

в интересах детей

  • 4.4. Мерыпоразвитиюполитикиформированияздоровогообразажизнидетей и подростков
  • Развитиеволонтёрскогодвиженияв целяхрешенияпроблем, связанных с формированием у детей и подростковпотребности в здоровомобразежизни
  • Распространениездоровьесберегающихтехнологийобучения, технологий «школаздоровья» навсе ОУ
  • Обеспечениедоступностизанятийфизическойкультурой, туризмом и спортомдлявсехкатегорийдетейв соответствии с ихпотребностями и возможностями с ориентациейнаформированиеценностейздоровогообразажизни
  • Внедрениеинновационныхоздоровительных и физкультурно-спортивныхтехнологий в работу ОУ
  • Реализацияпрограммгигиеническоговоспитания, …программпоформированиюкультурыздоровогопитания
  • Обеспечениекультурного, здоровогодосугадетей и подростков, исключающихтрадициикурения, употребленияалкогольной
  • продукции
slide13

Национальная стратегия действий

в интересах детей

  • Создание условий для социализации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с внедрением их в среду здоровых сверстников и обеспечением их участия в культурной и спортивной жизни и др. массовых мероприятиях; разработка и реализация программ отдыха и оздоровления детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей; создание системы творческой реабилитации
  • Проведение просветительской деятельности среди населения, способствующей пониманию необходимости поддержки детей-сирот, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, формирование отношения к ним как равным членам общества
slide14

Национальная стратегия действий

в интересах детей

  • 6. Созданиесистемызащиты и обеспеченияправ и интересовдетей
  • и дружественного к ребёнкуправосудия
  • Созданиесетипсихолого-педагогическихучрежденийдляработы с детьми, находящимися в конфликте с законом, и ихсоциальнымокружением
  • Организацияшкольныхслужбпримирения, нацеленныхнаразрешениеконфликтов в ОУ, профилактикуправонарушенийдетей и подростков, улучшенииотношений в ОУ
  • 7. Дети – участникиреализацииНациональнойстратегии
  • Обеспечениеправовогообучения и воспитаниядетей, а такжеспециалистов, работающих с детьми
  • Привлечениедетейк участию в общественнойжизни
  • Разработка и внедрение в практикустандартов и методикучастиядетей в принятиирешений, затрагивающихихинтересы
  • Созданиесистемымониторинга и оценкиучастиядетей в принятиирешений, затрагивающихихинтересы
slide15

Федеральные государственные

образовательные стандарты

  • Цель: воспитаниеуспешногопоколениягражданстраны, владею-щихадекватнымивременизнаниями, навыками и компетенциями, наидеалахдемократии и правовогогосударства, в соответствии с нацио-нальными и общечеловеческимиценностнымиустановками.
  • В связи с этимотличительнойособенностьюновогоСтандартаявляетсяегонаправленностьнаобеспечениеперехода в образовании к стратегиисоциальногопроектирования и конструирования, отпростойретрансляциизнаний к развитиютворческихспособностейобучающихся, раскрытиюсвоихвозможностей, подготовке к жизни в современныхусловияхнаосновесистемно-деятельностногоподхода и приданияобразовательномупроцессувоспитательнойфункции.
  • Однойизключевыхсоставляющих в
  • структуреосновнойобразовательной
  • программы, формированиивсехее
  • разделовявляетсядуховно-нравст-
  • венноеразвитие и воспитание
  • обучающихся.
slide16

Федеральные государственные

образовательные стандарты

ФГОС основного общего образования

  • Здоровье школьников - один из важнейших результатов образования.
  • Стандартом предусматривается также обеспечение:
  • коррекционной работы с обучающимися инвалидами и с ограниченными возможностями здоровья;
  • профессиональной ориентации обучающихся;
  • исследовательской и проектной деятельностиобучающихся;
  • социальной деятельностиобучающихся, направленной на реализацию принципов сотрудничества и диалога, являющихся основой продуктивных и творческих взаимоотношений обучающегося с окружающим социумом и природой
slide17

Приглашаем к сотрудничеству:

Ресурсный центр воспитания

и дополнительного образования

ДДТ им. В. П. Чкалова

www.rcvdo.ru

[email protected]

ad