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De la place à donner à la voix des étudiants de bach 1

De la place à donner à la voix des étudiants de bach 1. Présentation dans le cadre de la 45° activité du CDS. László Schonbrodt , administrateur Fédé. Quand les étudiants parlent de pédagogie. Sur le rapport prof/étudiant. La mission du délégué.

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De la place à donner à la voix des étudiants de bach 1

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Presentation Transcript

  1. De la place à donner à la voix des étudiants de bach 1 Présentation dans le cadre de la 45° activité du CDS László Schonbrodt, administrateur Fédé

  2. Quand les étudiants parlent de pédagogie • Sur le rapport prof/étudiant • La mission du délégué • Eléments de comparaison interuniversitaire • La place du délégué dans les différents lieux de participation • Une force et une faiblesse: les bach 1 • La valorisation de l’engagement étudiant

  3. Quand les étudiants parlent de pédagogie • Formation pédagogique des enseignants • Engagements pédagogiques • Timing, centralisation et coût des supports de cours • Encadrement et financement de l’enseignement

  4. Sur le rapport prof/étudiant «(…) Dans le même ordre idée, il me semblerait intéressant (je parle toujours pour ma faculté) de revoir en profondeur la relation professeur/étudiant. La relation Dieu/Mortels qui existe bien souvent ne profite, à mon sens, à personne. Je ne sais pas d'où vient le problème (ego du sur-diplômé ou crainte naturelle de l'étudiant) mais je vois mal pourquoi on ne pourrait pas bénéficier de plus d'accessibilité, d'une relation plus chaleureuse et moins formelle, qui profiterait à tout le monde. (…)»

  5. La mission du délégué Un rôle non défini Deux approches historiques: Le modèle représentatif Le modèle participatif Une question: quelle place donner à l’étudiant?

  6. La mission du délégué Un rôle non défini Deux approches historiques: Le modèle représentatif Le modèle participatif Une question: quelle place donner à l’étudiant? Bref: le délégué étudiant est un artiste

  7. éléments de comparaison interuniversitaire • ULB • RCA • Elections étudiantes • UCL • Les groupes pédagogiques • Méta-métis http://www.louvaindev.org/~metametis/index.php?pg=presentation

  8. La place du délégué dans les différents lieux de participation La fédé Le conseil facultaire La communauté française

  9. Une force et une faiblesse: les bach 1 Un choix d’investissement de nos forces Un regard neuf Un cas spécifique Un investissement à moyen terme La participation comme culture

  10. la valorisation de l’engagement étudiant

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