Democratización

1. RT Docentes, Graduados & Estudiantes de RRTT de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA Democratización Nuestra acción en la Junta de Carrera Año 2010

2. ¿Quiénes somos? Democratización RT es un Espacio en donde confluyen estudiantes, docentes y graduados de la Carrera Relaciones del Trabajo. Se conformó en el año 2009 por integrantes de la comunidad académica con diversas perspectivas y trayectorias en su seno. Todos/as están invitados/as a participar del modo que puedan y deseen.

3. ¿Qué dijimos?Programa de acción universitaria 2010 - 2012 • “Entendemos que la situación actual de la Carrera requiere de trabajos conjuntos y consensos básicos sobre las acciones a realizar en lo próximos años” • “Consideramos que la política tanto en el ámbito gremial como el académico se constituye en un medio que nos permite introducir cambios y transformaciones y no un fin en sí mismo” • “Nuestra disciplina es diversa desde su origen. No aspiramos a eliminar la diversidad, sino a reconocerla, explicitarla y trabajar con ella” • “Bregamos por una política de articulación amplia que supere el estimulo de lógicas competitivas (RRHH vs. “otras” inserciones, profesionales vs. Académicos, docentes – graduados vs. Docentes dé” otras disciplinas”, estudiantes vs. graduados y docentes, etc.) en dirección hacia la generación de construcciones cooperativas” • “Nuestra propuesta aspira a construir las bases para un cambio estructural en el modo de relacionamiento de los actores sociales de nuestra carrera, basándonos en principios y acciones democráticas inclusivas” • “Sabemos que se trata de un plan ambicioso. Creemos poder sentar las bases para hacerlo realidad” Programa completo en: http://www.democratizacion-rt.com.ar/

4. La brújula del Espacio Democratización Institucionalización Articulación de y para la Carrera Relaciones del Trabajo

5. ¿Cómo pasamos de la teoría a la práctica? • Estimulamos el funcionamiento real de la Junta de Carrera porque entendemos que es el órgano clave para lograr acuerdos colectivos de todos los actores de RT. • Conformamos comisiones de trabajo integradas por estudiantes, docentes y graduados. • Tomamos nuestras decisiones por consenso, en plenarios, con la participación igualitaria de todos y todas.

6. Nuestras comisiones de trabajo • Inserción profesional • Institucionalización • Historia e identidad • Prensa y difusión • Universitaria • Trabajadores y movimientos sociales • Relaciones del trabajo y discapacidad Para sumarte: contacto@democratizacion-rt.com.ar

7. ¿Qué es la Junta de Carrera? Las Juntas de Carrera son órganos permanentes de asesoramiento de los Directores de cada una de las Carreras y cuando su asesoramiento le sea requerido, de los órganos de gobierno de la Facultad. Art. 6. Resolución del Consejo Directivo Facultad de Ciencias Sociales 1831/03

8. ¿Quiénes componen la Junta de Carrera? Las Juntas de Carrera se componen de profesores, graduados y estudiantes de las carreras elegidos a través de voto directo de cada claustro. Los mandatos se renuevan cada 2 años.

9. ¿Cuáles son las funciones de la Junta de Carrera? • Asesorar en todos aquellos asuntos que le sean girados por el Consejo Directivo y el Decano; • Proponer al Decano una terna de candidatos para el cargo de Director de Carrera en caso de vacancia definitiva de éste. El Director así designado completará el período inconcluso. • Avalar la propuesta del Director sobre la integración de los jurados para concursos; • Avalar la propuesta del Director de la Carrera para la designación de docentes interinos de acuerdo a los criterios que establezca el Consejo Directivo, como así también avalar las propuestas del Director en materia de investigación, posgrados y extensión universitaria. • Asesorar al Director de Carrera: 1) sobre la adecuación de los programas de las materias, seminarios y talleres a los contenidos mínimos y objetivos definidos curricularmente y el régimen de correlatividades; 2) sobre las propuestas de evaluación curricular y las modificaciones a los planes de estudio vigentes; 3) sobre la pertinencia académica de los planes de trabajo anuales de los docentes.

10. ¿Qué derechos y obligaciones tienen los consejeros electos? • ARTICULO 19º.- Los miembros de la Junta están obligados a asistir a las sesiones que se convoquen y a las reuniones de las comisiones de las que forman parte. • ARTICULO 20º.- El miembro de la Junta que no pudiere asistir a una reunión adoptará los recaudos necesarios para ser sustituido por su suplente, o dará aviso a la Secretaría Académica de la Carrera con 48 horas de anticipación para ser sustituido. El principal derecho que tiene cualquier consejero es que la gestión facilite la información pública en tiempo y forma para que se puedan ejercer las funciones para las que fue electo

11. ¿Quiénes son tus consejeros en la Junta de Carrera?

12. Consejeros por fuerzas políticas • Estudiantes UES: 8 consejeros La Comuna: 2 consejeros • Graduados Propuesta Participativa: 8 consejeros Democratización RT: 2 consejeros • Profesores: Unidad profesores RT: 10 consejeros

13. Articulación de fuerzas políticas La fuerza estudiantil (UES), la agrupación de Graduados Propuesta Participativa y la unidad profesores RT se presentaron juntos en las últimas elecciones del año 2009 y constituyen en cada uno de los claustros respectivos, la mayoría de la Junta de Carrera Democratización RT compone la minoría con representación en el claustro de graduados La Comuna se constituye en la minoría estudiantil

14. Asistencia a las sesiones de Junta de Carrera Año 2010 Estudiantes *2 de junio sin Quórum

15. Asistencia a las sesiones de Junta de Carrera Año 2010 - Graduados *2 de junio sin Quórum

16. Asistencia a las sesiones de Junta de Carrera Año 2010 - Profesores *2 de junio sin Quórum

17. ¿Qué son las comisiones de trabajo de la Junta de Carrera? • ARTICULO 24.- Habrá dos (2) Comisiones Permanentes integradas por miembros pertenecientes a los tres claustros. Se denominarán de: • SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN CURRICULAR • DOCENCIA Y CONCURSOS Se reunirán periódicamente con intervalos no mayores de quince (15) días. • ARTICULO 25º.- Cada Comisión entenderá en los asuntos que específicamente pueden corresponderle y que le serán girados por la Junta de Carrera. • ARTICULO 26º.- En todos los casos que se estime conveniente o en aquellos que no estén previstos en este Reglamento, se podrá nombrar a propuesta o del Director de Carrera y/o de dos (2) miembros de la Junta, comisiones especiales que dictaminen sobre ellos.

18. Asuntos girados por Junta de Carrera Comunidad académica Comunidad académica Reuniones Comisión de Docencia y Concursos Junta de Carrera Votación (Si / No) dictámenes Reuniones Comisión de Seguimiento y Evaluación Curricular Asuntos girados por Junta de Carrera ¿Cómo debería funcionar la Junta de Carrera?

19. ¿Cómo funciona la Junta de Carrera? • En términos estrictos, prácticamente no funcionó. • La gestión y los consejeros por la mayoría afín (UES, graduados de Propuesta Participativa y profesores) la vacían de funciones. Insisten en su carácter “consultivo” desconociendo las regulaciones vigentes. • Propician que se trate de un lugar donde la gestión informa lo que desea a los consejeros. No se responde a pedidos de informes. No se presenta documentación pública. No se impulsa el funcionamiento de las comisiones de trabajo. Los consejeros por la mayoría permiten el tratamiento discrecional de los recursos públicos (especialmente referidos a concursos, cargos docentes, materias optativas, etc.)

20. ¿Qué significa que la Junta sea consultiva? Que una vez tomada una decisión, la misma pueda ser modificada por el Consejo Directivo de la Facultad o bien desestimada por la Dirección de la Carrera No significa que los consejeros no deban trabajar seria y colectivamente en las comisiones y expedirse en temas de importancia para la Carrera

21. ¿Por qué la gestión no propicia la discusión de temas docentes en la Junta de carrera? • Las gestión de Escobar, al igual que sus predecesoras de Angélico y Vega prefieren un manejo arbitrario y discrecional de los temas docentes. • Apelan al manejo “uno a uno” por afinidades personales y rechazan el establecimiento de criterios objetivos y públicos consensuados colectivamente • Cabe recordar que los graduados de otras disciplinas que son docentes en la carrera votan en el claustro de graduados. • La discusión abierta de temas sensibles en los que hay recursos escasos, evita los “favores personales”, la arbitrariedad y discrecionalidad con que se maneja el espacio político a cargo de la gestión desde hace una década • Principalmente porque pondría en evidencia la alevosa discrecionalidad con miembros de su espacio político. El cruce de datos entre los nombres de los consejeros en listas afines a la gestión y la mejoras en sus condiciones de trabajo (acceso a cargos docentes, concursos, materias, cursos, etc.) no admite lugar a dudas.

22. Aspectos cuantitativos - Resumen • Se llamó a 6 reuniones de Junta de Carrera. En 5 de ellas hubo quórum para sesionar. • Se votó una sola vez en el año. A instancias de Democratización RT y luego de haber denunciado la situación en el Consejo Directivo y en reunión privada con el decano de la Facultad. • No se trató ninguna cuestión de la comunidad académica de RT en profundidad. • Después de una década sin funcionar, logramos que empiecen a funcionar las comisiones de Junta de Carrera. Luego de tres o cuatro reuniones, la gestión y los consejeros por la mayoría dejaron de concurrir sin previo aviso. • No se respondió un solo pedido de información necesaria para trabajar con seriedad. • La comisión de docencia y concursos no trató ningún tema en profundidad. No emitió un solo dictamen en el año. • La comisión de seguimiento y evaluación curricular emitió un solo dictamen de un proyecto presentado por Democratización RT para institucionalizar nuestra disciplina. La Directora decidió no dar cumplimiento a ese único dictamen de las dos comisiones en el año.

23. ¿Qué hicimos durante el año para tratar de modificar esta situación? • Asistimos a todas las sesiones de Junta de Carrera y a las reuniones de comisiones (mientras funcionaron). • Estudiamos las regulaciones y presentamos documentación, proyectos y propuestas por escrito. Sistematizamos todo lo ocurrido en el año 2010. • Nos reunimos con representantes de otras Carreras para analizar distintas propuestas de mejora para la nuestra. • Estimulamos la participación de estudiantes, docentes y graduados en la Junta de Carrera. • Nos presentamos dos veces en el Consejo Directivo y nos reunimos con el decano de la Facultad para denunciar la situación. • Presentamos informes a los consejeros directivos, al decano y a otros funcionarios sobre la situación en la carrera Relaciones del Trabajo.

24. Algunas solicitudes y proyectos presentados • Detalle de la composición docente de todas las cátedras de la Carrera; • Información sobre estudiantes y graduados que llevan a cabo tareas de investigación; • Discusión sobre criterios académicos y profesionales para la realización de los cursos de extensión universitaria; • Información existente y apertura de la discusión del Plan de Estudios; • Discusión en la Junta de Carrera de todas las cuestiones docentes, a través de criterios públicos y objetivos; • Establecimiento de pautas que favorezcan la inserción de graduados en todas las cátedras; • Políticas de institucionalización de la Carrera y la disciplina; • Discusión abierta en comisión sobre los problemas de inscripción de los estudiantes (vinculándolos a la cantidad de cargos y docentes por cátedra). (sin acompañamiento de la mayoría estudiantil – UES – ni la mayoría de graduados de Propuesta Participativa, ni del claustro de profesores)

25. Socialización de la información • Solicitamos que las sesiones de Junta sean grabadas; que los audios y las actas sean publicadas en un apartado específico en el sitio web de la Carrera. Que se estimule a la participación de toda la comunidad académica, difundiendo el orden del día y los proyectos presentados. • La gestión y los consejeros por la mayoría se negaron sistemáticamente a este pedido. • De esta manera, se mantiene una política expresa de desinformación, presentando datos agregados y ocultando otros sobre cuestiones neurálgicas.

26. Cronología no exhaustiva de nuestro trabajo en la Junta de Carrera Para ver el detalle de las actuaciones, pedidos y proyectos presentados, consultá nuestro sitio Web www.democratizacion-rt.com.ar

27. ¿Cómo podés estar seguro/a que lo que decimos es cierto? • Porque somos los únicos que acercamos durante todo el año información sistemática sobre lo que no- sucede en la Junta de Carrera. • Porque te avisamos antes de la reunión (para que vayas y veas por vos mismo) y después elaboramos una síntesis. • Porque ponemos toda la documentación a tu entera disposición con los sellos de Mesa de Entradas correspondientes. • Porque tenemos nuestros propios audios de las grabaciones de lo que se dijo y se desdijo públicamente . • Principalmente, podemos encontrarnos y charlar cuando quieras. • Porque podemos dar la cara y tener un debate público con quien quieras, cuando y donde quieras porque sabemos de lo que hablamos y estamos dispuestos a la generación de consensos. • Porque basta contrastar los boletines des-informativos y las mentiras volcadas en los “balances de gestión” con unos pocos datos para comprender quien miente

28. Muchas Gracias… A quienes nos brindaron su apoyo y aliento y nos acompañaron este año… ¡Muchas felicidades! Que el 2011 nos encuentre trabajando juntos por la democratización, institucionalización y la articulación de la Carrera Relaciones del Trabajo

29. De Tanto Dir Y Venir Atahualpa Yupanqui (letra) De tanto dir y venir abrí mi huella en el campo. Para el que después anduvo ya fue camino liviano. En infinitos andares fui la gramilla pisando. Raspé mí poncho en los talas. Me hirieron pinchos de cardo. Las huellas no se hacen solas ni con sólo el ir pisando. Hay que rondar madrugadas maduras en sueño y llanto. Viento de injustas arenas fueron mi huella tapando. Lo que antes fue clara senda se enyenó de espina y barro. Parece que no hubo nada si se mira sin mirarlo. Todo es malezal confuso, pero mi huella está abajo. Desparejo es el camino. Hoy ando senderos ásperos. Piso la espina que hiere, pero mi huella está abajo, Tal vez un día la limpien los que sueñan caminando. Yo les daré, desde lejos mi corazón de regalo.