系統思考三工具
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系統思考三工具 及「擴大思考」課程介紹 PowerPoint PPT Presentation


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系統思考三工具 及「擴大思考」課程介紹. 惜福文教基金會 蔡嘉芳. 系統思考的學習過程. 系統思考的課程. 看見變化的的樣子八堂課 小小大富翁 友情的力量 消失的古生物 圖卡蒐集活動 森林的啟示 美麗杉林溪 沒有鳥兒歌唱 速食餐廳愈多,肥胖 人數愈多 ?. 「工具方法」面向的課程架構. 看見變化的樣子. 概念說明. 看見變化的樣子三問句. 是什麼正在變化?. 事件. 是如何變化的?. 趨勢. 為什麼變化?. 結構. 系統思考三工具. ‧ 流量儲量圖: 是什麼 ( 現象 ) 正在變化 ?

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系統思考三工具 及「擴大思考」課程介紹

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Presentation Transcript


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系統思考三工具 及「擴大思考」課程介紹

惜福文教基金會 蔡嘉芳


6415875

系統思考的學習過程


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系統思考的課程


6415875

  • 看見變化的的樣子八堂課

    • 小小大富翁

    • 友情的力量

    • 消失的古生物

    • 圖卡蒐集活動

    • 森林的啟示

    • 美麗杉林溪

    • 沒有鳥兒歌唱

    • 速食餐廳愈多,肥胖

    • 人數愈多?


6415875

「工具方法」面向的課程架構


6415875

看見變化的樣子

概念說明


6415875

看見變化的樣子三問句

是什麼正在變化?

事件

是如何變化的?

趨勢

為什麼變化?

結構


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系統思考三工具

‧流量儲量圖:是什麼(現象)正在變化?

‧BOT圖:(現象)是如何變化的?

‧圓上因子圖-因果圖:(現象)為何變化?


Flows and stocks

流入量

流出量

儲 量

(關注的現象)

流量儲量圖(Flows and Stocks)

是什麼(現象)正在變化?


Flows and stocks1

流量儲量圖(flows and stocks)

關注的現象

  • 孩子的壞脾氣

  • 孩子的成績

  • 老師的心情

  • 孩子父母到校的頻率


Flows and stocks2

IN

OUT

流量儲量圖(flows and stocks)

孩子的

成績

孩子的

壞脾氣

老師生氣

的情形

老師的心情


Flows and stocks3

流量儲量圖(flows and stocks)

【小小大富翁】


Flows and stocks4

流量儲量圖(flows and stocks)

【佐賀的超級阿嬤】


Bot behavior over time graph

BOT圖(Behavior over Time Graph)

所關心的問題

時間

(現象)是如何變化的?


Bot behavior over time graph1

BOT圖(Behavior over Time Graph)

【友情的力量】


Bot behavior over time graph2

BOT圖(Behavior over Time Graph)

【圖卡蒐集活動】


Bot behavior over time graph3

BOT圖(Behavior over Time Graph)

【沒有鳥兒歌唱】


Connecting circle

圓上因子圖(Connecting Circle)

E

F

C

A

D

B

(現象)為何變化?


Connecting circle1

圓上因子圖(Connecting Circle)

【沒有鳥兒歌唱】


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鳥兒的

死亡數量

含有DDT的榆樹樹葉量

蚯蚓體內

的DDT含量

蚯蚓的死

亡數量

帶菌甲

蟲數量

製造明天的問題

榆樹死

亡數量

鳥兒

的數量

甲蟲數量

解決今天問題

榆樹數量

鳥兒的

出生數量

人的噴

DDT行動

鳥兒體內的DDT含量


Connecting circle2

圓上因子圖(Connecting Circle)

【麥胖報告】


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我的腸胃問題


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我的腸胃問題

腸胃不適的情形

time


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我的腸胃問題

腸胃不適

的情形

flow in

flow out

天氣冷

緊張

工作忙碌

吃太撐

運動量不足

體質

回家休息

吃慢一點

看中醫

運動

吃胃藥

吃乳酸菌


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天氣寒冷的程度

天生的腸胃

蠕動的能力

運動量

看中醫調理

腸胃的蠕動速度

胃脹的情形

吃飯的速度

身體的緊繃程度

腸胃病

工作的忙碌情形

身體緊繃的記憶(習慣)

我的心智模式

(對工作的期望)

調整工作量

靜站的活動

(學習放鬆)

改善心智模式

我的腸胃問題

腸胃的不適情形


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症狀解

我的問題

副作用

根本解

根本解

我的腸胃問題

看中醫調理

我的問題

腸胃不適情形

依賴藥物

 工作量

學習放鬆

 改善心智模式


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擴大思考課程演練及介紹


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課程演練

  • 選定一個問題(問題去了又來,無法解決的)

  • 畫出這個問題的趨勢發展

  • 寫出這個問題的流量儲量圖

  • 以「捨本逐末」基模練習找出根本解


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第四組


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「擴大思考」課程介紹


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課程目標及對象

  • 目標

    • 系統思考三工具練習

    • 學習如何在日常生活中遇到問題時尋找根本解

  • 對象

    • 國小四年級


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課程流程

  • 情境導入─我是問題解決大師

  • 小組時間

    • 選定問題:去了又來,無法解決的問題

    • 畫出問題發展趨勢(BOT圖)

    • 製作流量儲量圖

    • 尋找根本解

  • 總結


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選定問題

  • 第一組:受電腦誘惑的情形

  • 第二組:受電視誘惑的情形

  • 第三組:打瞌睡的情形

  • 第四組:愛亂花錢的情形

  • 第五組:受飲料誘惑的情形

  • 第六組:受電腦誘惑的情形


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畫出問題發展趨勢


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第二組


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第四組


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第五組


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第六組


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製作流量儲量圖


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第一組


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第二組


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第四組


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第五組


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第六組


6415875

尋找根本解


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第一組


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第二組


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第五組


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第六組


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