Dra. Gloria Ram írez

1. EDUCAR PARA LA COMPLEJIDAD METODOLOGÍA DE EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS: PEDAGOGÍA CIUDADANA Dra. Gloria Ramírez

2. De todas las victorias humanas les toca a los maestros, en parte, el mérito. De todas las derrotas humanas les toca, en cambio, en gran parte, la responsabilidad... Ningún maestro o maestra honrada que medite esta verdad, puede ser indiferente a sus sugestiones. No puede ser indiferente tampoco a la suerte de los ideales de los hombres y mujeres que quieran dar a la sociedad una forma de vida más justa y a la civilización un sentido más humano. José Carlos Mariátegui

3. La educación no puede resolver todos los cambios estructurales políticos o económicos necesarios para la construcción de un mundo mas justo y digno , sin embargo sin ésta desde un enfoque integral que comprenda la enseñanza de los derechos humanos no podrán jamás resolverse los grandes problemas de nuestro tiempo. Para educar para la complejidad del mundo actual es necesario educar en derechos humanos y la paz

4. La complejidad del mundo actual • Inseguridad, el miedo como herramienta ideológica, la incertidumbre

5. La complejidad del mundo actual • Calentamiento global, • Contaminación • ambiental,

6. Mexico un país de múltiples Rostros ante la globalizacion

7. La complejidad del mundo actual Violencia en sus diversas formas Terrorismo Atentados

8. La tortura en Irak por soldados americanos ¿Dónde guardan tanto odio? ¿ de dónde viene tanto odio reprimido, esa necesidad de humillar, de torturas , de burlarse, de ridiculizar a prisioneros sin defensa? ¿Dónde cultivan la sed de venganza? Y ¿De quién se vengan?

9. Educar para la complejidad

10. Un ser que se siente digno de ser amado aprende a respetar

11. pobreza y exclusión « El derecho a la educación actúa como un multiplicador, abre todos los derechos cuando está garantizado y los excluye cuando está denegado » KatarinaTomasevski

12. El derecho a la educación es todavía una asignatura pendiente parta muchos mexicanos

13. Una Educación comprometida Una educación digna, también es un derecho humano.

14. México un país de resistencias y luchas Nuevos rostros, nuevos desafíos

15. “Que nos escuchen y respeten”

16. El papel de las ONG en la educación, defensa y protección de los DH

17. La Educación en DH en la Escuela y la Ley

18. Nuevo Perfil de la Sociedad Civil

19. LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA en el sistema educativo. ¿Cual lugar para la EDH: - El Fundamento de la educación o contenido de un programa.

20. LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA se construye en el ámbito informal y hoy entran a los espacios académicos. La calle, en las luchas, en la resistencia, en la construcción ciudadana

21. La Educación en DH en la Universidad

22. Hoy muchos desafíos: En la docencia, La investigación, La promoción, La defensa, Y la incidencia, en políticas públicas Los DH en la Universidad

23. Nuevos Agentes Nuevos agentes educativos en derechos humanos :El Ombusdman – el Instituto Fededral Electoral y otras institutciones públicas.

24. Otros...¿agentes educativos? TV, internet… o una contraeducación?

25. La utopía de la Educación en derechos humanos y la paz “La construcción utópica se manifiesta en un campo social de acciones cada vez más complejo y desafiante; también en una ampliación de la capacidad de los sujetos (sociales e individuales) para poder reactuar sobre sus circunstancias.” Hugo Zemelman