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GIBeT-Herbsttagung 2003 Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald

GIBeT-Herbsttagung 2003 Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald. Die Einführung gestufter Studiengänge in Deutschland Hochschulpolitischer Standort der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände.

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GIBeT-Herbsttagung 2003 Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald

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Presentation Transcript


  1. GIBeT-Herbsttagung 2003 Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald Die Einführung gestufter Studiengänge in Deutschland Hochschulpolitischer Standort der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände

  2. GIBeT-Herbsttagung 2003 Ernst-Moritz-Arndt-Universität GreifswaldDie Einführung gestufter Studiengänge in DeutschlandHochschulpolitischer Standort der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände • neue Studienstruktur konsequent umsetzen • Hochschulausbildung modernisieren (Wettbewerb und Autonomie) • Hochschulausbildung praxisnäher gestalten • Verkürzung der realen Studiendauer • Internationalisierung der Hochschulausbildung verstärken

  3. GIBeT-Herbsttagung 2003 Ernst-Moritz-Arndt-Universität GreifswaldDie Einführung gestufter Studiengänge in DeutschlandHochschulpolitischer Standort der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände • Orientierung an Berufsbefähigung unverzichtbar • Bachelor als ersten berufsbefähigenden Regelabschluss etablieren • Master-Studium dient der Vertiefung und Erweiterung • Neukonzeption der BA/MA-Studiengänge auch inhaltlich notwendig • Hochschulen und Unternehmen benötigen eine „Kultur der Weiterbildung“

  4. GIBeT-Herbsttagung 2003 Ernst-Moritz-Arndt-Universität GreifswaldDie Einführung gestufter Studiengänge in DeutschlandHochschulpolitischer Standort der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände • Neues Verhältnis von fachbezogenen und überfachlichen Bildungszielen • gewachsener Stellenwert der überfachlichen Schlüsselkompetenzen • fachbezogene Bildungsangebote ermöglichen unterschiedliche Tätigkeiten • überfachliche Bildungsangebote dienen der intellektuellen, emotionalen und sozialen Kompetenz des Menschen • Sicherung der sozialen Interaktion, Implementierung von Erkenntniswissen, Entwicklungsfähigkeit • fachbezogene und überfachliche Bereiche überlappen, ergänzen und bedingen einander

  5. GIBeT-Herbsttagung 2003 Ernst-Moritz-Arndt-Universität GreifswaldDie Einführung gestufter Studiengänge in DeutschlandHochschulpolitischer Standort der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände • Berufsbefähigung durch den Bachelor erfordert disziplinär-fachliche Basisausbildung • Master-Studium dient spezifischer berufsfeldorientierter Bildung • BA/MA-Abschlüsse an Fachhochschulen und Universitäten • keine Normierung von Studienangeboten • Implementierung notwendiger Praxisphasen gewährleisten • ECTS und konsequente Modularisierung sicher stellen

  6. GIBeT-Herbsttagung 2003 Ernst-Moritz-Arndt-Universität GreifswaldDie Einführung gestufter Studiengänge in DeutschlandHochschulpolitischer Standort der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände • Qualitätssicherung durch Akkreditierung weiterentwickeln • Transparenz der Qualität muss selbstverständlich sein • Qualitätskriterien genauer definieren und anwenden • Ausbildungs- und Qualitätsprofil der Studiengänge transparent machen • angemessene Beteiligung von Unternehmensvertretern erforderlich • Zahl der Abschlussgrade beschränken

  7. GIBeT-Herbsttagung 2003 Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald Die Einführung gestufter Studiengänge in Deutschland Hochschulpolitischer Standort der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände

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