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歌曲欣赏 《 小白杨 》 - PowerPoint PPT Presentation


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歌曲欣赏 《 小白杨 》. 白杨( poplar ). 礼. 赞. 这篇文章对白杨树充满什么感情?. “ 礼赞”是什么意思?. 崇敬和赞美. 赞美( admire ). 请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。. 礼赞 白杨.

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Presentation Transcript

歌曲欣赏《小白杨》


白杨(poplar)

这篇文章对白杨树充满什么感情?

“礼赞”是什么意思?

崇敬和赞美

赞美(admire)



礼赞白杨

白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树! 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!   白杨是不平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。 我要高声赞美白杨树!

“不平凡”三字,是作者用来结构文章的线索。


从“那”到“这”,从第1段的“赞美”到第9段的“高声赞美”,说明什么? 

说明对白杨树的观察是从远到近,感情是由浅入深。这说明对白杨树的感情不仅仅是赞美,还有崇敬的感情。

找出描写白杨树外部形态的句子,概括其外形特点。

找出描写白杨树内在气质的句子,用几个词语来概括。


总的形象

外部形态

内在气质

力争上游

正直

笔直,绝无旁枝

团结

一律向上,紧紧靠拢

进取

片片向上

质朴

光滑淡青色

努力向上

倔强挺立

参天耸立

不折不挠


研读四个反问句

1、将它们改为陈述句,看看表达效果有什么不同。

2、四个反问句的问法有什么变化,意思是怎样不

断加深的。

这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗?你怎么知道的?请找出有关的语句。


白杨树的象征意义是什么?

农民

哨兵

精神意志

相同的地域,相同的品质


作者为什么不直接赞美北方农民呢?

补充课文的背景:《白杨礼赞》写于一九四一年三月,那时,正处于抗日战争的相持阶段。这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实,也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行了艰苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇的“扫荡”,巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望,精神振奋,满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法,来表达自己的思想感情,热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。


问题探究?

1、刚才我们讨论的都是写白杨树的,但文章的第二段似乎不是写白杨树的,这一段写什么呢?它与白杨树有关系吗?

这一段是描绘西北高原的壮美景色,它是白杨树的生长环境。衬托出白杨树傲然挺立的形象。

2、作者最后为什么又写楠木,目的何在?

茅盾同志说:“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。” 结尾写楠木,一是把以楠木的“贵族化”和白杨树的“极普通”形成鲜明对比,反衬白杨树的不平凡。二是引出赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”,表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱。因此写楠木深化了中心,并不偏离题意。


理思路

试给文章划分段落层次:

一、白杨树不平凡,赞美白杨树。

生长环境不平凡

白杨礼赞

二、具体描写白杨树不平凡

外部形态不平凡

内在气质不平凡

三、以楠木对比,反衬白杨树不平

凡,表达对白杨树的赞美之情。


散文的写作特点

形散神不散


茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着

现代化的上海,又是人文荟萃的地方,这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态,以及精致入微的笔风。

茅盾是我国现代进步文化的先驱

者,伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人

民共和国成立后,他担任第一任文化部长,还担任过作家协会

主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作

品,主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺

子》、《霜叶红似二月花》等。

1896—1981


这就茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。

1

从表达方式上来看··· ···

2

从在文中结构上起的作用来看······

3

从句式上来看······

4

怎样理解“普通”和“不 平凡”?

矛盾吗?

“普通”的是什么?“不平凡”的又是什么?


题白杨图茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着茅盾北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。丹青标风骨,愿与子同仇。


复习茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着

1.思考下列形象可以象征什么?

水滴

手套

太阳

风筝

小闹钟

弹簧

电线杆

大海


作业:茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着

一、预习《马说》:

1、将注释上的字音搬到原文中,不会读的字查字典,然后读课文三遍,请家长签字。

2、对照注释,借助工具书理解课文内容,试着翻译课文。把不会解释的词圈起来,不会翻译的句子标出来。

二、背诵课文第七段。

三、《课课练》第二课。


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