Les competences methodologiques et sociales l.jpg
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 7

LES COMPETENCES METHODOLOGIQUES ET SOCIALES PowerPoint PPT Presentation


  • 166 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

LES COMPETENCES METHODOLOGIQUES ET SOCIALES. Le lien avec le socle commun. Les 4 compétences méthodologiques et sociales.

Download Presentation

LES COMPETENCES METHODOLOGIQUES ET SOCIALES

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Les competences methodologiques et sociales l.jpg

LES COMPETENCES METHODOLOGIQUES ET SOCIALES

Le lien avec le socle commun

Manuelle SPEISER, enseignante d'EPS, Martinique


Les 4 comp tences m thodologiques et sociales l.jpg

Les 4 compétences méthodologiques et sociales

Elles révèlent principalement de l’appropriation d’outils, de méthodes, de savoirs et savoir-être nécessaires aux pratiques et aux apprentissages dans le respect des règles et des rapports humains.

Agir

dans le respect

des règles

(de soi, des autres et de

l’environnement)

Organiser et assumer des rôles

Se préparer

Se préserver

Se connaître

Se mettre

en projet

Manuelle SPEISER, enseignante d'EPS, Martinique

Réalisation Michèle VINEL IA-IPR EPS


Le chemin des savoirs lien avec le socle commun l.jpg

Le chemin des « savoirs »lien avec le socle commun

Manuelle SPEISER, enseignante d'EPS, Martinique

Réalisation Michèle VINEL IA-IPR EPS


Slide4 l.jpg

Manuelle SPEISER, enseignante d'EPS, Martinique

Réalisation Michèle VINEL IA-IPR EPS


Slide5 l.jpg

Intégration de la discipline dans le socle commun des compétences

“ Chaque competence requiert la contribution de plusieurs disciplines, une discipline contribue à l’acquisition de plusieurscompétences”

  • Le socle commun, un enjeu

    L’EPS contribueà tous les piliers, … au moins à 6 d’entreeux, et essentiellement aux piliers 6 et 7.

    L’EPS doitintégrerles compétences du socledanssesprojets, sescontenus, ses cycles et sesleçons.

Manuelle SPEISER, enseignante d'EPS, Martinique

Réalisation Michèle VINEL IA-IPR EPS


Logique de construction de projet de classe l.jpg

Logique de construction de Projet de Classe

Répartition des

Compétences Méthodologiques et Sociales (CMS)

Prise en compte des enseignements

Transdisciplinaire

(socle commun)

Prise en compte des enseignements

disciplinaires

(EPS)

CONSTRUCTION DU PROJET DE CLASSE

Prise en compte des Compétences Propres (CP)

Manuelle SPEISER, enseignante d'EPS, Martinique


Un exemple l.jpg

Un exemple

  • NIVEAU 1 Durée du cycle : 10X1h

  • APSA SUPPORT : HANDBALL

  • Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif

  • COMPETENCES ATTENDUES :

  • dans un jeu à effectif réduit, rechercher le gain du match par des choix pertinents d’actions de passes ou de dribble pour accéder régulièrement à la zone de marque et tirer en position favorable, face à une défense qui cherche à gêner la progression adverse.

  • s’inscrire dans le cadre d’un projet de jeu simple lié à la progression de la balle. Respecter les partenaires, les adversaires et les décisions de l’arbitre.

  • Liens avec le SOCLE COMMUM :

  • compétence 1 : en arbitrage, il existe bien des termes bien spécifiques à chaque activité notamment ici le handball (marcher, reprise de dribble….) la notion de goal average dans l’utilisation des fiches tournoi.

  • Compétence 3: les calculs de résultats de tournoi et des fiches observables.

  • compétence 4 : utilisation, tableaux et outil informatique (TIC) en utilisant les observables

  • compétence 6 : appropriation du sens et de la nécessité des règles, capacité à assurer sa sécurité et celle des autres : l’arbitrage, le capitaine, fiabilité des résultats….

  • compétence 7 : travailler en équipe, prendre des initiatives (capitaine…)

Manuelle SPEISER, enseignante d'EPS, Martinique

Réalisation Michèle VINEL IA-IPR EPS


  • Login