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ALC # 14 Hoy es martes el primero de octubre . Traducir los colores

ALC # 14 Hoy es martes el primero de octubre . Traducir los colores. Black Blue Yellow Green Red Grey Orange Purple Brown Pink White. ALC # 14 Hoy es martes el primero de octubre . respuestas. Negro Azul Amarillo Verde Rojo Gris Anaranjado Morado / púrpura

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ALC # 14 Hoy es martes el primero de octubre . Traducir los colores

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Presentation Transcript

  1. ALC # 14Hoy esmartes el primero de octubre.Traducir los colores • Black • Blue • Yellow • Green • Red • Grey • Orange • Purple • Brown • Pink • White

  2. ALC # 14 Hoy esmartes el primero de octubre. respuestas • Negro • Azul • Amarillo • Verde • Rojo • Gris • Anaranjado • Morado/púrpura • Marrón/café • Rosa/rosado • Blanco

  3. Content objective Hoy esmartes el primero de octubre. • SWBAT identify colors and prices of clothing in a store window (escaparate). Language objective • SWBAT write the colors in their Cornel notes draw a store window scene and use flash cards to review the numbers 1-1000

  4. Score and turn ALC in. • 10 points for each ALC and Objective square completed. • Stamps = 1 point extra.

  5. Agendatest next time • ALC 14 (Yahecho) • Content objective • 1 tarjetanuevapara la bienvenida. • Tarjetas de la bienvenidajueves • Papel de asignaciónLa escaparate • Repaso de los números y el tiempomartes • Cornell notes jueves

  6. Stamps that should be highlighted or the circle traced around are 1-28. • The emphasis of the test will be on the traced circles: clothing, weather, numbers and color vocabulary.

  7. New beinvenida flash cards. Side 1 Side 2

  8. Please make sure you have the following cards and spelled correctly as well as accents and correct punctuation. • ¡Hola! ¡Buenos días! • Bienvenidos a la clase de español. • ¿Cómote llamas? • ¿De dóndeeres? • ¿Cuántosañostienes? • ¿Cómoestás? • ¿Cómo se dice____ en español? • ¿Cuándoestucumpleaños? • ¿Cuálestunúmero de télefono? • ¿Quétiempohace? • ¿Quédíaeshoy?

  9. Pasen con el compañero del jueves. • No compañero, pasa al frente de la clase.

  10. Flash card review. • Compañero del martes. • Time your partner • Write the time on the jueves square of your partner clock and highlight it. • The next slide has prompts for three questions.

  11. Bienvenida responses for today. • ¿Cómoestás? • ¿ Cómo se dice I am tired en español? • ¿Quétiempohace?

  12. Ponganlastarjetas de la bienvenida en la carpeta de anillos, por favor. • Pasen con el compañero del domingo

  13. Pasen con el compañero del domingo • No compañero, pasa al frente de la clase. • Saquenunahoja de papelpara la asignación

  14. Papel de la asignación • # • Nombre • Fecha el primero de octubre • Español • Pd • Título = La Escaparate

  15. Content objective Hoy esmartes el primero de octubre. • SWBAT identify colors and prices of clothing in a store window (escaparate). Language objective • SWBAT write the colors in their Cornel notes draw a store window scene and use flash cards to review the numbers 1-1000

  16. Líneauno sub título • Los números • Number your paper 1-18 in three columns on your paper.

  17. Los números • You will see a number spelled out on the screen. • Write it on your paper digitally before your partner does. • Place a tally mark on your paper by the number if you write it before your partner. • The answer will be shown so that you can check your answer.

  18. Trescientosdoce • 312

  19. Ochocientoscatorce • 814

  20. Quinientostreinta y seis • 536

  21. Setecientosveintidós • 722

  22. Cuatrocientossetenta y uno • 471

  23. Dos mil novecientosveintiséis • 2926

  24. Cientocincuenta y cinco • 155

  25. Setecientosochenta y nueve • 789

  26. Seiscientossesenta y uno • 661

  27. Quinientostreinta y cuatro

  28. Cuatrocientos quince • 415

  29. Doscientosdiecinueve • 219

  30. Doscientosdiecinueve • 219

  31. Suma los números y escribe la respuesta.

  32. Cienmáscuatrocientos • 500

  33. Cuatrocientosmásnovecientos son • 1300

  34. Setecientosmásdoscientos son • 900

  35. Cuatrocientosmásseiscientos son • 1000

  36. quinientosmásseiscientos son • 1100

  37. Pasen con el compañero del viernes. • No compañero, pasa al frente de la clase. • Cornell Notes

  38. Content objective Hoy esmartes el primero de octubre. • SWBAT identify colors and prices of clothing in a store window (escaparate). Language objective • SWBAT write the colors in their Cornel notes draw a store window scene and use flash cards to review the numbers 1-1000.

  39. New Chunk • Los colores

  40. ¿De qué color es…? What color is…?

  41. Escribe los colores y colorea un cuadro con los crayolas. • Negro • Azul • Blanco • Amarillo • Verde • Rojo • Gris • Anaranjado • Morado/púrpura • Marrón/café • Rosa/rosado

  42. Colors are adjectives • Adjectives in Spanish will show number and gender. • Rojo • Roja • Rojos • Rojas

  43. Colors that end with a consonant will only show number • Azul • Azules • Gris • Grises

  44. Another exception • Verde • Verdes

  45. Adjectives follow the noun • English is • The blue pants • Spanish is • Los pantalonesazules.

  46. más • Striped • Spotted • Buttons • Zipper • Plaid • Floral • a rayas/rayado • Puntos/manchas • Botones • Cierre • Cuadros/cuadrado • De flores/floral

  47. Make a group of 4 with viernes partners. • You will need to get a crayon of each color from the bucket for the group or you can use your colored pencils/crayons.

  48. Colorea un cuadro al lado de la palabra con el color correctousando los crayolas. • Blanco • Negro • Azul • Amarillo • Verde • Rojo • Gris • Anaranjado • Morado/púrpura • Marrón/café • Rosa/rosado

  49. Write the following items in Spanish as well as their colors on your notes for examples of noun adjective agreement. 2 1 4 3 7 5 6

  50. La camisaanaranjada • La camisetablanca • Los taconesnegros • El vestidonegro • La faldamorada • El traje negro • El traje de bañoverde/rosado

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