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Alvaro H. Galvis Panqueva

Estrategias para mejorar procesos de Enseñanza-Aprendizaje en educaci ó n superior mediante el uso de TIC: El caso de WSSU. Alvaro H. Galvis Panqueva Director, Centro para la Excelencia en la Enseñanza y el Aprendizaje, WSSU. Plan de trabajo. De qué hablamos? Creación de vínculos

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Presentation Transcript

  1. Estrategias para mejorar procesos de Enseñanza-Aprendizaje en educación superior mediante el uso de TIC: El caso de WSSU Alvaro H. Galvis Panqueva Director, Centro para la Excelencia en la Enseñanza y el Aprendizaje, WSSU

  2. Plan de trabajo De qué hablamos? Creación de vínculos Inducción nuevos docentes Atención a retos de E-A Exploración de nuevas TIC Investigación acción Participación y reflexión TLC

  3. ¿Qué entendemos por mejorar procesos de Enseñanza-Aprendizaje?

  4. Plan de trabajo De qué hablamos? Creación de vínculos Inducción nuevos docentes Atención a retos de E-A Exploración de nuevas TIC Investigación acción Participación y reflexión TLC

  5. Vínculos con docentes y directivos

  6. Plan de trabajo De qué hablamos? Creación de vínculos Inducción a nuevos docentes Atención a retos de E-A Exploración de nuevas TIC Investigación acción Participación y reflexión en TLC

  7. Inducción a nuevos docentes

  8. Plan de trabajo De qué hablamos? Creación de vínculos Inducción nuevos docentes Atención a retos de E-A Exploración de nuevas TIC Investigación acción Participación y reflexión TLC

  9. Atención a retos de E-A • Estudiantes • no leen, no escriben • no les interesa • especiales • Grupos • numerosos • heterogéneos • Materiales • insuficientes • obsoletos • inadecuados

  10. Plan de trabajo De qué hablamos? Creación de vínculos Inducción nuevos docentes Atención a retos de E-A Exploración de nuevas TIC Investigación acción Participación y reflexión TLC

  11. Exploración nuevas TIC para E-A

  12. Plan de trabajo De qué hablamos? Creación de vínculos Inducción nuevos docentes Atención a retos de E-A Exploración de nuevas TIC Investigación acción Participación y reflexión TLC

  13. Investigación acción

  14. Plan de trabajo De qué hablamos? Creación de vínculos Inducción nuevos docentes Atención a retos de E-A Exploración de nuevas TIC Investigación acción Participación y reflexión TLC

  15. TLC: participación y reflexión

  16. Para concluir • ¿Qué le llamó poderosamente la atención de esta experiencia? • ¿Qué inquietudes surgen al analizar su propio caso? Acerca del caso WSSU Acerca de su propio caso

  17. Mantengámonos en contacto Alvaro H Galvis http://wssu.edu galvisal@wssu.edu

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