"שורש"

1. "שורש" מחברי המצגת: איתי הראל ואושר קרמר כיתה: ט'1 תאריך: מרץ 2006 מוגש למורה: לימור עוז במסגרת לימודי לשון, הבנה והבעה מקורות מידע: ספר הלימוד "מילת המפתח" מילון "ספיר" עמוד 1038 הוצאת הד ארצי אתר "אלוני יצחק כפר נוער שש שנתי" http://www.knay.alona.k12.il/SiteFiles/1/245/1599.asp

2. מהו צורן השורש? צורן השורש הוא עיצורי היסוד של מילה, הקושרים אותה אל משפחת מילים הנגזרות מהם בעלות משמעות כוללנית אחת או משמעויות אחדות. צורן השורש מבטא תוכן כללי, ותוכן זה הוא אחד המרכיבים במשמעות של המילה. תוכן הזה מקשר בין המילים שיש להן קשר משותף. רוב השורשים בעברית הם בני שלושה עיצורים. לדוגמה:שם העצם - שִמּוּש- נוצר מצורן השורש ש.מ.ש, הפועל – הִרְכִּיב – נוצר מצורן השורש ר.כ.ב. אך יש שורשים בני 4 עיצורים. לדוגמה: אַכְזָבָה- א.כ.ז.ב, לִכְלוּךְ- ל.כ.ל.כ. שורשים בני ארבעה עיצורים נקראים מרובעים. (מילון ספיר)

3. תרגילים- את התשובות יש לכתוב על דף 1) מצאו את השורש של המילים המנוקדות שנמצאות במשפטים הבאים: א. בחנות התכשיטים הכינו עמדת עֲנִידָה לתכשיטים יקרי ערך. ב. הילדה עָזְרָה לאמא שלה בסחיבת השקיות מן הסופר. ג. לסרט זה יש הַשְפָּעָה רבה על הקהל הישראלי ד. מִזּוּג האוויר בחנות זו הוא מהטובים בארץ. 2) מצא את השורשים של המילים המודגשות בבדיחה זו: שאלה: מה זה אפור עם רגליים גדולות, חדק ארוך ונמצא בקוטב? תשובה: פיל שהלך לאיבוד. (וואלה כייף)

4. 3) מצאו 2 זוגות (לא חובה שונות) של מילים בעלות אותו שורש וכתבו אותן ואת השורש המשותף: איש עסקים חכם פנה לבנו הצעיר ואמר לו: בני, אני רוצה שתינשא למישהי שאני אכיר לך! הבן: לא תודה אבא, אני מעדיף לבחור את רעייתי לעתיד לבדי. האב: ומה אם אומר לך שמדובר בבתו של ביל גייטס? הבן: זה כבר סיפור אחר... למחרת פנה האב לביל גייטס ואמר לו: ביל, יש לי חתן לבת שלך! ביל גייטס: לא תודה, בתי צעירה מדי להתחתן. האב: ומה אם אומר לך שמדובר בבחור צעיר שמשמש כסגן נשיא הבנק העולמי? ביל גייטס: זה כבר סיפור אחר... המשיך האב ופנה לנשיא הבנק העולמי ואמר לו: יש לי עבורך בחור צעיר למשרת סגן נשיא! נשיא הבנק העולמי: תודה אבל גם כך יש לי יותר סגנים משאני צריך... האב: ומה אם אומר לך שמדובר בחתנו של ביל גייטס? 4)א. לפניכם טקסט ובו מודגשות מילים. כתבו את השורש של המילים המודגשות. משרד הבריאות יוזיל משמעותית תרופות מצילות חיים שאינן כלולות בסל יום חמישי, 30 במרץ 2006, 16:21 מאת: מערכת וואלה! משרד הבריאות הגיע להסדר עם חברות התרופות על הוזלה משמעותית במחירי תרופות מצילות חיים שלא נכללות בסל הבריאות. שר הבריאות, יעקב אדרי, אמר הבוקר בגלי צה"ל כי הזקוקים לתרופות אלו יוכלו לקבלן בהנחה של עד 50%.

5. 1.4. קבוצת מילים מאותו שורש נקראת משפחת מילים בחרו שורש אחד מהפעילות הקודמת, ומצאו לו משפחת מילים, המופיעות בטקסט הנתון. השורש:____________ משפחת מילים:_____________________________________________________________________________________________________ 5) רשמו שורש ומשפחת מילים לשורש זה. 6) כתבו 3 פעלים ו-3 שמות עצם, השייכים למשפחת מילים של השורשים הבאים: א. ס.פ.ר-______________________________ ב. מ.צ.א-______________________________ ג. כ.ש.ל-______________________________ 7) כתבו את השורש של הפעלים המודגשים בבדיחה הבאה: זאב הולך ביער ורואה עיניים גדולות בשיחים. שואל:"עגל זה אתה?" עונה לא הארנב: "לא זה הארנב". שואל הזהב: "אז למה יש לך עיניים גדולות כאלה?" הארנב: "כי אני מחרבן". (וואלה כייף – בדיחות)

6. 8) זהו במילים הבאות את צורן השורש ואת צורן התבנית שלהם: א. מִפְעָל ________ _________ ב. תִּצְרׁכֶת ________ _________ ג. נִשְמָר ________ ________ ד. שוֹמֵר ________ ________ 9) קראו את הקטע הבא וכתבו את צורת השורש של המילים המודגשות: בעת ביקור במוסד לחולי נפש שאל אחד המבקרים את המנהל: "מה הקריטריונים לאישפוז אדם בבידוד?". "ובכן", אמר המנהל, "אנחנו ממלאים אמבט במים, ואז נותנים למטופל כפית, כף ודלי ומבקשים ממנו לרוקן את האמבטיה". "הבנתי", אמר המבקר, "אדם נורמלי יבחר בדלי כי הוא גדול יותר מהכף והכפית". "לא!", ענה המנהל, "אדם נורמלי היה מוצא את הפקק!!! לארגן לך חדר עם או בלי נוף?" (וואלה כייף – בדיחות) 10) כתבו את השורש של משפחות המילים הבאות: א) נסע, נוסע, לנסוע – ב) שכנים, שכנות, שכנה – ג) ספר, מספר, מספרה –

7. תשובות 1) א. עֲנִידָה- ע.נ.ד ב. עֲזְרָה-ע.ז.ר ג. הַשְפָעָה- ש.פ.ע ד. מיזוּג- מ.ז.ג ה. מִתְמוֹטֵט- מ.ו.ט 2)גדולות – ג.ד.ל שהלך – ה.ל.ך 3) נשיא – נ.ש.א צעיר, צעירה – צ.ע.ר

8. 4)א. כתבו את השורש של כל מילה. הבריאות-ב.ר.א הסדר-ס.ד.ר חברות ח.ב.ר מצילות-מ.צ.ל נכללות-כ.ל.ל אמר-א.מ.ר זקוקים-ז.ק.ק יוכלו-י.כ.ל 5) השורש: ש.ל.ם משפחת מילים: השלמה, השתלמות, מושלם, שילם, שולם, שילמה, תשלום 6) א. ס.פ.ר- ספר, סיפור, סיפר, סיפרה, ספרות, ספרן ב. מ.צ.א- מצא, מצאו, המצאה, מצאה, מצוי, מציאה, נמצא ג. כ.ש.ל- כשלון, הכשלה, נכשל, הוכשל, מכשול, מכשיל, כשל

9. 7) 8) פרקו את המילים לשורש ותבנית א. מִפְעָל פ.ע.ל מִקְטָל ב. תצרוכת צ.ר.כ תֵּקטַׁלֶת ג. נישמר ש.מ.ר נִקְטַל ד. שומר ש.מ.ר קוֹטֵל

10. 9) קראו את הקטע הבא וכתבו את צורת השורש של המילים המודגשות: ביקור – ב.ק.ר שאל – ש.א.ל מבקרים – ב.ק.ר בידוד – ב.ד.ד ממלאים – מ.ל.א מבקשים –ב.ק.ש אמר – א.מ.ר יבחר – ב.ח.ר ענה – ע.נ.ה פקק – פ.ק.ק 10) כתבו את השורש של משפחות המילים הבאות: א) נסע, נוסע, לנסוע – נ.ס.ע ב) שכנים, שכנות, שכנה – ש.כ.נ ג) ספר, מספר, מספרה – ס.פ.ר

11. המבדק האישי • לפניכם משפחת המילים של השורש א.כ.ל. • כתבו את משמעויות השורש לפי משפחת המילים: • א.כ.ל – אוכל, אכול, אכילה, אכלן, מאכיל, נאכל. • 2) מתח קו בין המילה לבין השורש שלה (על הדף המצורף) רִחֲמְנוּ מָרוּחַ חֲזָרָה חֲרוּזִים מוֹרַחַת מְרָחֶמֶת חָרַזְתִי נִמְרָח תַחְזְרִי מַחְרוֹזֶת ח.ר.ז. מ.ר.ח. ח.ז.ר. ר.ח.מ.

12. 3) השלם את המשפטים בעזרת השורש בסוגרים. יוסיעם ענת. ההיה מאוד יפה. ( ר.ק.ד.) ניריתחולצה , וְ את הבבה . ( ל.ב.ש.) אתמול גד ושי חשבון, מחר גדי ושי תורה. (ל.מ.ד.) אנחנו בחדר, ואחר כך אספנו את ה. (ש.ח.ק.) 4) לפניכם משפחת מילים מהשורש נ.ע.ל. כתבו את משמעות השורש לפי משפחת המילים נ.ע.ל – נעילה, הנעלה, מונעל, נועל, נעול.

13. 5) סמנו את המילה יוצאת הדופן, שאינה שייכת למשפחת המילים. כתבו את השורש של משפחת המילים. מְבַשֶׁלֶת, לָבַשְׁתִי, תִלְבּוֹשֶׁת, מַלְבִּישָׁה, לוֹבְשׁוֹת – __.__.__. רַקְדָן, רוֹקֶדֶת, מַרְקִיד, דָקְרַתִי, רָקַדְנוּ. – __.__.__. 6) מיינו את המילים המודגשות בטקסט למשפחות המילים של השורשים הבאים: י.ש.ב י.ב.ש איציק עמד לשבת ליד הישיבה שבה ישבו רבנים גדולים. בדרך הוא התייבש בגלל החום ופגש מתיישבים ומתיישבות מהעיר, שגם הם מתייבשים מהחום. באותו זמן אשה תלתה כביסה לייבוש, ואחותה מייבשת את הגרביים במייבש, כך ששתיהן יבשו את הבגדים באותו זמןבאותו זמן.(איתי ואושר)

14. 7) לפניכם מילים משדה סמנטי של עבודות בשדה. א. מיינו את המלים למשפחת מילים של השורשים הנתונים. ב. הוסיפו לכל שורש מילה ממשפחת המילים שלה. נ.ט.ע ש.ת.ל ז.ר.ע ע.ק.ר ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ המילים: שְתִילָה, זְרִיעָה, לַעֲקוֹר, עֲקִירָה, זְרָעִים, שְתִילִים, עָקַרְנוּ, זוֹרְעִים, אֶשְתּׁל, נוֹטְעוֹת, לִנְטוֹע, מִשְתָּלָה, נְטִיעוֹת.

15. 8) לפניכם משפחות המילים של השורש פ.ג.ע. כתבו את המשמעות של השורש לפי משפחת המילים: פ.ג.ע – היפגעות, מפגיע, מפגע, ניפגע. 9) כתבו את השורש של המילים המודגשות 1. דני קבע פגישה עם חבריו, אך אחר למקום המפגש. ________ 2. דני מנגן בפסנתר, והשכנים כועסים עליו לפעמים, בעיקר כשהוא טועה בתווים. ________ _________

16. 10) הוסיפו מילה למשפט, וכתבו בסוגריים בצד מהו השורש של המילה שהוספתם. המדריכה מהצופים ________ את הכיתה למפגש פתיחה של השנה (________). המורה להתעמלות ________ את התלמידים (_______). 11) מהו השורש המשותף המילים הבאות א. פושע, פושעת, פשע- ב. פינוק, פינוקים, מפנק- 12) לפניכם בדיחה, בה מודגשות מילים בקו כתבו את השורשים של המילים המודגשות: שלושה דובים חוזרים הביתה מטיול. פתאום אבא דוב צועק: "מישהו אכל לי מהדייסה!" מיד אחריו שומעים את אמא דוב צועקת: "גם לי אכלו מהדייסה!" לפתע שומעים את הילד צועק:"תשכחו מהדייסה, מי גנב את הטלויזיה?" (וואלה כייף - בדיחות)

17. ב-ה-צ-ל-ח-ה

18. מְרָחֶמֶת חָרַזְתִי נִמְרָח תַחְזְרִי מַחְרוֹזֶת רִחֲמְנוּ מָרוּחַ חֲזָרָה חֲרוּזִים מוֹרַחַת ח.ר.ז. מ.ר.ח. ח.ז.ר. ר.ח.מ. תשובות למבדק האישי • ממשפחת המילים הזאת ניתן להבין ששורש זה קשור לנושא האוכל ועל אכילה בזמנים שונים • 2) מתח קו מן המילה לשורש שלה (על הדף המצורף)

19. 3) השלם את המשפטים בעזרת השורש בסוגרים. יוֹסִי רקד עִם עֲנָת. הַריקוד הָיָה מְאוֹד יָפֶה. ( ר.ק.ד.) נִירִית לבשה חוּלְצָה , וְהלבישה אֶת הַבֻּבָּה . ( ל.ב.ש.) אֶתְמוֹל גָד וְשַׁי למדו חֶשְׁבּוֹן, מַחַר גָדִי וְשַׁי ילמדו תוֹרָה. (ל.מ.ד.) אֲנַחְנוּ שיחקנו בַּחֵדֶר, וְאַחַר כַּך אָסַפְנוּ אֶת הַמשחק. (ש.ח.ק.) 4) ממשפחת המילים הזאת ניתן ללמוד ששורש זה מסביר על נעילה וכל הנושא הקשור בזה ובהנעלה של נעלים. 5) סמן את המילה היוצאת דופן - שלא שייכת למשפחת המילים כתוב את השורש של משפחת המילים א. מְבַשֶׁלֶת, לָבַשְׁתִי, תִלְבּוֹשֶׁת, מַלְבִּישָׁה, לוֹבְשׁוֹת. ל, ב, ש, ב. רַקְדָן, רוֹקֶדֶת, מַרְקִיד, דָקְרַתִי, רָקַדְנוּ. ר, ק, ד,

20. 6) מיין את המילים לשורשים י.ב.ש- התייבש לייבוש מייבשת במייבש יבשו י.ש.ב- לשבת, שישבו הישיבה מתיישבים מתיישבות 7) א. מיין את המלים לפי השורשים: ב. הוסף לכל שורש מילה מתאימה. נ.ט.ע ש.ת.ל נוטעות לנטוע נטיעות שתילה שתילים אשתול משתלה ז.ר.ע ע.ק.ר זריעה זרעים זורעים לעקור עקירה עקרנו המילים: שתילה, זריעה, לעקור, עקירה, זרעים, שתילים, עקרנו, זורעים, אשתול, נוטעות, לנטוע,משתלה, נטיעות.

21. 8) ממשפחת המילים של שורש זה ניתן ללמוד ששורש זה קשור לפגיעות בצורות שונות כמו איש שניפגע על אנשים שמפגעים והיפגעות ממשהו מסויים. 9) כתוב את השורש של המילים המודגשות 1. דני הלך לסופר לקנות חטיפים ק.נ.ה 2. דני מנגן בפסנתר והשכנים מתעצבנים עליו נ.ג.ן ע.צ.ב 10) הוסף מילה למשפט וכתוב בצד מהו השורש של המילה המדריכה מהצופים הזמינה את הכיתה למפגש פתיחה של השנה (ז.מ.ן) המורה להתעמלות בחן את התלמידים (ב.ח.ן) 11) מהו השורש של המילים הבאות א. פושע, פושעת, פשע- פ.ש.ע ב. פינוק, פינוקים, מפנק- פ.נ.ק 12) צ.ע.ק א.כ.ל ג.נ.ב