BIBLIOGRAFÍA

1. BIBLIOGRAFÍA Basil, C. y Soro-Camats, E. (1995). Discapacidad Motora, interacción y adquisición del Lenguaje: Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (Guía y cuatro vídeos). Madrid: MEC-CDC Basil, C., Soro-Camats, E. y Rosell, C. (1998). Sistemas de signos y ayudas técnicas para la comunicación aumentativa y la escritura.Barcelona: Masson. CEAPAT (2009 ). Comunicación aumentativa y alternativa. Guia de referencia. Madrid:CEAPAT CEAPAT(2012). Mi comunicador de pictogramas. Serie tecnología y comunicación nº 1. Madrid: CEAPAT- IMSERSO Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA: Equipo de Motóricos). (2000). Necesidades Educativas Especiales: Alumnado con Discapacidad Motórica. Pamplona: Gobierno de Navarra. (creena.educacion.navrra.es/)

2. BIBLIOGRAFÍA Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA: Equipo de Auditivos). (2006). Alumnado con grave discapacidad auditiva en Educación Infantil y Primaria. Pamplona: Gobierno de Navarra (creena.educacion.navrra.es/) Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA: Equipo de Motóricos). (2001). Alumnado con grave discapacidad psíquica en Educación infantil y Primaria. Pamplona: Gobierno de Navarra (creena.educacion.navarra.es) C.Rosell, E. Soro-Camats y C.Basil (2010). Alumnado con discapacidad motriz. Barcelona. Grao ESAAC (2007). Avances en sistemas de comunicación aumentativa y alternativa . Valencia: Nau llibres

3. BIBLIOGRAFÍA F. Alcantud y FJ Soto. (2003) Tecnologías de ayuda en personas con trastornos decomunicación.. Valencia. Nau llibres Gobierno de Navarra (ed.) (2003). 1er Congreso Nacional de Educación y Personas con Discapacidad. Pamplona: Gobierno de Navarra-Departamento de Educación y Cultura. (creena.educacion.navarra.es/) Hernández Juana Mª.(2007). Déjame que te hable de los niños y niñas con autismo de tu escuela. Madrid. Teleno Lory Frost,M.S., CCC-SLP Y AndyBondy, Ph.D. The Picture Extange Communication System Training Manual/El manual del sistema de comunicación por intercambio de imágenes. (2002). EEUU. Piramid L.Martín Caro y M. Junoy (2001) Sistemas de comunicación y parálisis cerebral. Madrid. ICCE

4. BIBLIOGRAFÍA Lori Frots y Andy Bondy(2002) El manual de Picture Exchange Comunication System (PECS). EL sistema de comunicación por intercambio de imágenes. Pyramid Mayer- Johnson, R. (1985). SPC. Símbolos pictográficos para la comunicación no vocal . Madrid. MEC M. Puyuelo y Colbs ( 2001). Logopedia en la pararálisis cerebral. Barcelona: Masson Sotillo, M. (coord) (1993). Sistemas Alternativos de Comunicación. Madrid Trotta S.Torres y Colbs. (2001). Sistemas alternativos de comunicación. Málaga Aljibe Vázquez C.M., Reyes y Mª Isabel Martínez Feria (coordinadores). “ Los trastornos generales del desarrollo. Una aproximación desde la práctica. Volumen 1: Los trastornos del espectro autista”. Colección de materiales de apoyo al profesorado. Junta de Andalucía.

5. PÁGINAS DE INTERÉS ARASAAC (Recursos para la Comunicación Aumentativa) http://www.catedu.es/arasaac/ Aumentativa.net http://www.aumentativa.net/ Averroes. http://juntadeandalucia.es/averroes. Junta de Andalucía BJ-adaptaciones http://www.bj-adaptaciones.com/ CREENA : creena.educacion.navrra.es/ CEAPAT Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas. http://www.ceapat.org/ceapat Disfasia en Zaragoza http://disfasiaenzaragoza.com

6. PÁGINAS DE INTERÉS • Proyecto Fressa de Jordi Lagares (Plaphoons) http://www.xtec.cat/~jlagares/ • Sociedad Española de Comunicación Aumentativa y Alternativa (ESAAC España) http://www.esaac.org • Tecnoneet . Autor: Francisco Javier Soto Pérez. Ámbito de las TIC y las necesidades educativas especiales http://tecnologiaydiscapacidad.es • Unidad de Técnicas Aumentativas de Comunicación (UTAC) http://www.utac.cat/ • Vía libre. Estudian soluciones a todos los problemas de accesibilidad http://www.vialibre.es

7. BLOGS Andrés García y Jesús C. Rubio http://apoyosvisualestgdblogspot.com.es/ En primer lugar encontrarás el organizador del grupo de blogs del EOEP TGD Cáceres y seguidamente una selección de herramientas online para generar recursos gráficos y materiales, con el objetivo de facilitar la comunicación ofreciendo apoyos visuales a los alumnos con TGD (pictogramas, imágenes, claves visuales). Y a la derecha se encuentran los materiales de elaboración propia del Equipo Antonio Jiménezhttp://macrotecla2.blogspot.com. Programa que permite la generación de etiquetas para teclas del teclado. Permite elegir tipo de letra, tamaño y color. Celestino Arteta. http://villaves56.blogspot.com/ . Educación tecnológica. Es un blog donde se recogen todas aquellas herramientas que proporciona la web 2.0 y que son susceptibles de ser utilizadas en las aulas, además de vídeos y noticias sobre educación. Eugenia Romerohttp://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/ materiales de elaboración propia, páginas webs y blogs interesantes de compañe@s de profesión, familias, ideas nuevas y recursos para las aulas, información sobre cursos y congresos. Logotrueque: intercambio de materiales. Juana Bayo. http://maestradeal.blogspot.com/. Este blog pretende ser un lugar para compartir materiales elaborados personalmente y otras cuestiones que puedan ser de interés para profesorado de Ed. Infantil y Ed. Especial

8. BLOGS • María José Fanohttp://desvandpalabras.blogspot.com/ tiene registrados enlaces a otros blogs interesantes. • Miriam Fernández http://comunicacionenlse.blogspot.com.es/ Blog dedicado a la difusión de la lengua de signos española (LSE), su uso y aprendizaje. Padres, hijos, docentes y profesionales relacionados con la educación infantil y primaria. • Varios autores: http://autismoeneducacion.blogspot.com.es/ . Los profesionales pedimos a gritos recursos para trabajar con estos alumnos. Las familias, un lugar donde sentirse entendidas y escuchadas. Los alumnos con mayor capacidad piden saber más sobre su trastorno y las implicaciones del mismo. A estas demandas se pretende dar respuesta desde el blog, creado como lugar de convivencia de todas aquellas personas que tenemos en nuestras vidas a otras con TGD. • Varios autores: http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com.es/ encontraremos: Tableros de Comunicación Aumentativa, libros de Comunicación Aumentativa, software de CAA para PC, software de CAA para Android, software de CAA para iOs (iPad, IPhone, iPod), cuentos y poesías con pictogramas,agenda escolar con pictogramas, Zac Browser (navegador para autistas)