ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

1. ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ» ΜΕ ΘΕΜΑ: Integrating Diverse Research in a Digital Library Focused on a Single Author Ενσωμάτωση Διαφορετικής Έρευνας σε μια Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Επικεντρωμένη σε ένα Μοναδικό Συγγραφέα Neal Audenaert , Richard Furuta, Eduardo Urbina, Jie Deng, Carlos Monroy, Rosy Saenz, and Doris Careaga TEES Center for the Study of Digital Libraries, & Department of Computer Science, Texas A & M University, College Station, TX 77843 Cervantes@csdl.tamu.edu TEES Center for the Study of Digital Libraries,& Hispanic Studies Department, Texas A& M University, College Station, TX, 77843 Carvantes@csdl.tamu.edu A. Rauber et al. (Eds.) :ECDL 2005, LNCS 3652, pp. 151-161, 2005. C Springer- Verlag Berlin Heidelberg 2005

2. 1. ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ CERVANTES6 βασικά υποπρογράμματα: • Βιβλιογραφικές πληροφορίες • Κειμενική ανάλυση • Ιστορική έρευνα • Μουσική • Ex libris • Εικονογράφηση κειμένων

3. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΕΣ Το αρχικό αντικείμενο για την ανάπτυξη ακαδημαϊκής «εταιρικής» μνήμης. Εφαρμόστηκε ένα εργαλείο για την διαχείριση σχολιασμένων βιβλιογραφιών.

4. ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ • Ηλεκτρονική έκδοση από πολλές πηγές (EVE) • Διεπαφήμε τον αναγνώστη (VERI) • Διεπαφή ενός μόνο συγγραφέα (MVED) • Πρόσβαση σε εικόνες 10 αντιγράφων • Χρήση χρονοδιαγράμματος για απεικόνιση παραλλαγών και έλεγχο εγγραφών

5. ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ • Εργαλεία εντοπισμού ημερομηνιών και ατόμων καλύτερη πρόσβαση σε ιστορικά και βιογραφικά στοιχεία • Περίπου 1600 επίσημα τεκμήρια για τον Cervantes και την οικογένειά του

6. ΜΟΥΣΙΚΗ • Ψηφιακή συλλογή που ερευνά την αλληλεπίδραση της μουσικής και του Cervantes • Αναλυτικές πληροφορίες για μουσικά όργανα • Οργάνωση τραγουδιών, χορών, και μουσικών έργων που εμπνέονται από τον DQ συνειδητοποίηση μουσικών τάσεων της εποχής του Cervantes, επιρροή της μουσικής στα γραπτά του και ερμηνεία των εργασιών του από διάφορους μουσικούς

7. EX LIBRIS • 1300 ex libris που βασίζονται ή/και εμπνέονται από τον DQ • Εύκολη πρόσβαση και αναφορά σε σύγχρονο καλλιτεχνικό σώμα που επεκτείνει την εικονογραφία και την οπτική ανάγνωση του DQ • Εικονικός μετασχηματισμός του κειμένου στον 20ο αιώνα

8. ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ • Εκτενής απεικόνιση της συλλογής από διάφορες εκδόσεις του DQ • Ψηφιοποίηση >4000 εικόνων των εκδόσεων • Κωδικοποίηση των εικόνων με λεπτομερείς πληροφορίες μεταδεδομένων από καλλιτεχνικά γνωρίσματα και λογοτεχνικό πλαίσιο

9. ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ & ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΩΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟ ΜΟΤΙΒΟ(1/2) • Κατανόηση γραπτών Cervantes και αντίκτυπου στην ανθρώπινη εμπειρία • Οι ψηφιακοί πόροι φέρνουν ερευνητικά αποτελέσματα σε μία ψηφιακή βιβλιοθήκη φτιαγμένη από αφηγηματικά και θεματικά στοιχεία • Επικόλληση των αφηγηματικών και θεματικών στοιχείων στο κείμενο • Ανάπτυξη ταξινομιών και ελεγχόμενων λεξιλογίων με πρότυπα ΤΕΙ

10. ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ & ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΩΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟ ΜΟΤΟ(2/2) • Διαίρεση σε κεφάλαια και στο καθένα σύντομη περιγραφή Αυτόματη ενσωμάτωση νέων δημιουργημάτων και παροχή συνδέσεων από τα νέα δημιουργήματα στους ήδη υπάρχοντες πόρους και αντίστροφα

11. 2. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ • Ζωή του Cervantes • Ιστορικά έγγραφα της εποχής του • Σύγχρονο πολιτιστικό πλαίσιο, που ενσωματώνονται ο Cervantes και τα έργα του • Ακαδημαϊκά ή λαϊκά χειρόγραφα εμπνευσμένα ή βασισμένα στις εργασίες του

12. ΣΥΛΛΟΓΕΣ (1/2) • Η συλλογή έργων ενός συγγραφέα πως είναι οι ΨΒ, που ερευνούν έναν μοναδικό συγγραφέα • Mc Gann: οι ψηφιακοί πόροι έχουν πλεονέκτημα • Αποφάσεις που πρέπει να ληφθούν: • Πως θα παρουσιαστούν εικονικά τα κείμενα; • Θα διατηρηθεί η αρχική δομή; • Ποια κείμενα θα δοθούν αρχικά όταν γίνουν οι αναθεωρήσεις; • Είναι τα αντίγραφα σημαντικά ή χρησιμεύουν ως υπόδειγμα έκδοσης; • Θα δοθεί κειμενική αντιπροσώπευση του αρχικού ή αντίγραφο πρώτων σελίδων;

13. ΣΥΛΛΟΓΕΣ (2/2) • Στο πρόγραμμα Cervantes, για την ανάπτυξη των πόρων του DQ: • Το αντίγραφο και οι σημαντικές εκδόσεις, αποτελούν σημαντικό μέρος του κειμενικού αρχείου • Διατηρήθηκε η αρχική δομή στην παρουσίαση των εκδόσεων • Στην έκδοση Bowle ανασχηματίστηκε η δομή για να ευθυγραμμιστεί το τμήμα σχολίων στον 3ο τόμο με τις αντίστοιχες σελίδες στους πρώτους 2 τόμους

14. Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ • Η πρόσβαση σε πληροφορίες για τη ζωή του συγγραφέα σημαντική για δύο λόγους: • Βιογραφική κατανόηση του συγγραφέα οδηγεί στις ιδέες και τα κίνητρα που επηρεάζουν τα γραπτά του • Η εκμάθηση περισσότερων πληροφοριών για τη ζωή του συγγραφέα είναι ενδιαφέρουσα για τον καθένα • Η συλλογή μιας ψηφιακής βιβλιοθήκης, που ερευνά τη ζωή ενός συγγραφέα, ωφελείται από τις βιογραφικές πληροφορίες αλλά και από πληροφορίες των αρχείων που υποστηρίζουν την ιστορική έρευνα

15. ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΑ • Ποιοι ιστορικοί πόροι πρέπει να περιληφθούν σε μία ΨΒ; • Μειονέκτημα: ενώ πολλοί πόροι είναι χρήσιμοι, η συμπερίληψη πάρα πολλών πληροφοριών θα μπορούσε να μειώσει τη βιβλιοθήκη, όχι απαραίτητα να την εκτρέψει από την ιδεολογική εστίαση της • Εναλλακτική λύση: να αναπτυχθούν ενισχυτικές συλλογές • Προσδιορίζοντας το μέγεθος των συλλογών που είναι διαθέσιμες και σχετικές με τη ζωή και τα έργα του συγγραφέα: Πως η συλλογή πρέπει να ενσωματωθεί στο σώμα των χειρόγραφων που διατηρούνται στην ΨΒ

16. ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ • Δέσμευση του συγγραφέα με το σύγχρονο πολιτιστικό πλαίσιο στο οποίο αυτός και τα έργα του ενσωματώνονται • Παραδείγματα πολιτιστικών στοιχείων: λογοτεχνικός, ποιητικός, μαγειρικός, κοινωνικός, δραματικός και μουσικός πολιτισμός • Ανάπτυξη αρχείου μουσικής σχετικο με τον Cervantes, εξετάζει τα πολιτιστικά στοιχεία της εποχής του

17. ΛΑΙΚΑ ΚΑΙ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΧΕΙΡΟΓΡΑΦΑ • Η μεγαλύτερη περιοχή για την υποστήριξη της ακαδημαϊκής έρευνας • Στον ακαδημαϊκό χώρο: σημαντικές εκδόσεις, διαγράμματα, ακαδημαϊκές γραφές για τις πτυχές της ζωής και των έργων του συγγραφέα, π.χ σχολιασμένες βιβλιογραφίες • Λαϊκά αντικείμενα: αναμνηστικά, κάρτες εμπορικών συναλλαγών, παιχνίδια, περιτυλίγματα και αφίσες

18. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ • Οι μεγάλοι οργανισμοί της δευτεροβάθμιας εργασίας αναπτύχθηκαν πέρα από τις μακροχρόνιες εκτάσεις και την ανάγκη να ενσωματωθούν τα αρχικά και δευτεροβάθμια υλικά • Με την ενσωμάτωση των εργαλείων και των χειροποίητων αντικειμένων, υποστηρίζονται οι μοναδικές συνδέσεις μεταξύ διαφορετικών και αποσυνδεμένων κοινοτήτων