Национальная квалификационная система в Республике Казахстан

1. Национальная квалификационная система в Республике Казахстан

2. Национальная квалификационная система Казахстана Классификатор занятий в Республике Казахстан Единый тарифно-квалификационный справочник Классификатор специальностей НСПО Перечень специальностей НПО Перечень специальностей СПО Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры Перечень специальностей среднего профессионального и высшего профессионального образования требующих работы с государственными секретами

3. Государственный Классификатор Республики Казахстан 01-99 «Классификатор занятий» Разработан в соответствии с постановлениями Правительства Республики Казахстан от 29 декабря 1992 года №1098 «О государственной программе Республики Казахстан по перестройке, статистике, первичного и бухгалтерского учета в народном хозяйстве»; от 11 декабря 1996 года №1519 «О порядке проведения в 1999 году Переписи населения в Республики Казахстан и обработки ее материалов» и от 15 июля 1997 года №1113 «О переходе Республики Казахстан на международную систему квалификации и кодирования технико-экономической и социальной информации».

4. Классификатор занятий Предназначен для решения задач, связанных с квалификацией и сбором информации, а также для совершенствования международных связей, обмена информацией в области занятости, приведения статистики занятости в соответствие с международными нормами и использования классификации занятий при проведении Переписи населения и других статистических обследований. • Гармонизирован с Международной Стандартной Классификацией Занятий (МСКЗ или ISCO-88-) путем прямого применения принятых в нем кодов и наименований позиций и в соответствии с рекомендациями 12-го Межгосударственного Совета по стандартизации стран СНГ.

5. Классификация занятий приведена в соответствие: - с наименованиями должностей государственных служащих согласно Указу Президента Республики Казахстан от 26 декабря 1995 года № 2730 «О государственной службе», с Реестром должностей политических государственных служащих от 29 декабря 1999 года № 317; - с Реестром должностей административных государственных служащих по категориям от 17 января 2004 года №1282, с «Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих» (КС) и тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (ЕТКС) с учетом национальных отличительных особенностей.

6. В основу разработки Классификатора занятий положены два главных понятия: вид выполняемой работы и квалификация • Работа - определяется как набор задач и обязанностей, которые выполняются или должны выполняться одним лицом, или статистической единицей. • Квалификация- определяется как способность работника, выполнять конкретные задачи и обязанности в рамках определенного вида деятельности.

7. В зависимости от целей квалификация имеет следующие два параметра: • уровень квалификации - определяется сложностью и объемом выполняемых задач и обязанностей; • квалификационная специализация - определяется конкретной областью требуемых знаний, используемыми в работе машинами, инструментами и материалами, а также видом производимых товаров и услуг.

8. Критерием квалификации является уровень образования (профессиональная подготовка) и (или) опыт (стаж) практической работы, которые в совокупности образуют необходимые предпосылки для выполнения работы определенной сложности. Квалификационный критерий применяются для идентификации всех видов трудовой деятельности и формирования укрупненных групппо уровню квалификационных требований связанных с каким либо одним из определенных уровней квалификации за исключением группы "Руководители (представители) органов власти и управления всех уровней, включая руководителей организаций и «Вооруженные Силы»

9. Классификатор специальностей начального и среднего профессионального образования Разработаны и введены в действие на основе Классификатора занятий и ЕТКС с учетом критерий образовательных программ по ступеням и профилям образования Международной стандартной классификацией образования (МСКО-97): В 2000 году Классификатор специальностей начального и среднего профессионального образования (ГОСО РК 04.00); В 2004 году Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры (ГК РК 08-2004), взаимодействующие друг с другом по направлениям подготовки кадров и профилям образования.

10. Классификатор специальностей НСПО, предусматривает подготовку квалифицированных кадров технического и обслуживающего труда 4 уровня квалификации: - подготовкапо несложным массовым профессиям, (для отдельных категории краткосрочные курсы) не требующим углубленной теоретической и профессиональной подготовки (уровень помощника тех. работника 2 разряд); - установленный уровень квалификации в учебных программах НПО (работник технического и обслуживающего труда 3-4 разряд); - повышенный уровень квалификации НПО (5 и выше разряды, классы, категорий); - уровень квалификации - специалисты среднего звена (техники- технологии, техники-механики, техники строители, учителя начальных классов, бухгалтера и т.д.).

11. Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры, разработан в соответствии с основными положениями Болонской декларации: подготовка кадров по модели бакалавр –магистр-доктор Ph.D. Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры включает 12 групп специальностей, он содержит 256 специальностей высшего образования. Подготовка кадров для сферы туризма с высшим профессиональным образованием осуществляется по группе специальностей «Услуги» по специальностям «Туризм» и по группе специальностей «Технические науки и технологии» по специальности «Технология продовольственных продуктов».

12. Классификатор НСПО Используется для индексации документов об уровне образовании и уровня квалификации. Составлен в соответствии с: - основными положениями международной классификации образования (МСКО-1997); - Государственными классификатором занятий РК ГКЗ; - историко-педагогическим опытом отечественной и мировой практики кодификации специальностей; - ориентацией на перспективы развития казахстанского рынка; -с учетом мнение работодателей и организаций образования.

13. Структура кодирования Классификатора • Классификатор представляет собой четырехступенчатую классификацию с семизначным цифровым кодом группировок уровней иерархического деления. • На первой ступени двузначным цифровым кодом (1 и 2 цифры) упорядочиваются всеобщим наименования профилей образования. • На второй ступени двузначным цифровым кодом (3 и 4 цифры) регламентируются: - специальности и профессии НПО; - специальности СПО. • На третьей ступени двузначным цифровым кодом (5 и 6 цифры) идентифицируются наименование квалификации. • На четвертой ступени однозначным цифровым кодом (последняя 7 цифра) идентифицируются уровни профессионального образования: 1 - означает информацию для НПО; 2 - означает информацию для СПО.

14. Классификатор специальностей бакалавриата, магистратуры Республики Казахстан Классификатор представляет собой трехступенчатую классификацию с шестизначным цифровым кодом группировок уровней иерархического деления. • Первая ступень двузначными цифрами (1 и 2 цифры) кодом упорядочивается профиль образования, соответствующей Международной стандартной классификации образования (далее-МСКО-1997). • Вторая ступень двузначными цифрами (3 и 4 цифры) кодом регламентируются группы специальностей бакалавриата. • Третья ступень двузначными цифрами (5 и 6 цифры) кодом регламентируются специальности магистратуры.

15. Классификатор специальностей НСПО и Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры РК являются основополагающими нормативными документами и открыты для дополнений и изменений. Изменения и дополнения в Классификатор специальностей могут вноситься как юридическими, так и физическими лицами на основе представленных обоснованных предложений, согласованные с Классификатором занятий Республики Казахстан, работодателями и другими социальными партнерами.

16. В связи с переходом на 12-летную систему среднего образования Государственной программой развития образования на 2005-2010 годы предусмотрено пересмотр структуры и содержания профессионального образования: -Реструктуризация системы профобразования и подготовки кадров; -Введение технического и профессионального образования на уровне СО; -Классификатора специальностей технического и профессионального образования; -Обеспечение гармонизации образовательных программ технического и профессионального образования с высшим образованием.

17. Спасибо за внимание