Peningkatan tamadun
Download
1 / 46

SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 - PowerPoint PPT Presentation


  • 339 Views
  • Uploaded on

PENINGKATAN TAMADUN. SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2. ASPEK PENINGKATAN TAMADUN. Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran. (a) Apakah ciri-ciri sistem demokrasi yang diperkenalkan di Athens,Yunani?. Terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2' - lane


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Peningkatan tamadun

PENINGKATAN

TAMADUN

SEJARAH TINGKATAN 4BAB 2


Aspek peningkatan tamadun

ASPEK PENINGKATAN TAMADUN

Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran


A apakah ciri ciri sistem demokrasi yang diperkenalkan di athens yunani
(a) Apakah ciri-ciri sistem demokrasi yang diperkenalkan di Athens,Yunani?

  • Terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis

  • Warganegara lelaki dewasa berpeluang menjadi ahli Dewan Perhimpunan

  • Tempoh menjadi ahli Dewan Perhimpunan antara enam bulan hingga setahun

  • Dewan Perhimpunan bersidang sebanyak tiga kali sebulan

  • Ahli Dewan Perhimpunan mencadangkan dasar kerajaan

  • Keputusan Dewan Perhimpunan dikendalikan oleh Majlis

  • Dewan Perhimpunan bertanggungjawab melantik ahli Majlis,Majistret dan Ju


(b) Berikan perbezaan penglibatan rakyat dalam pentadbiran antara sistem demokrasi yang diamalkan di Yunani dengan sistem demokrasi di Malaysia.

Di Yunani

  • Berbentuk penyertaan langsung

  • Warganegara lelaki terlibat dalam membentuk kerajaan

  • Warganegara lelaki berpeluang menganggotai Dewan Perhimpunan

    Di Malaysia

  • Berbentuk penyertaan tidak langsung

  • Rakyat memilih wakil melalui pilihan raya

  • Wakil ini yang menganggotai Dewan Rakyat


C nyatakan amalan sistem republik dalam tamadun rom
(c) Nyatakan amalan sistem republik dalam tamadun Rom antara sistem demokrasi yang diamalkan di Yunani dengan sistem demokrasi di Malaysia.

  • Tiada pemerintah berkuasa mutlak

  • Kuasa tertinggi terletak pada dua orang konsul

  • Konsul dilantik daripada kalangan ahli Dewan Senat

  • Sebelum dilantik menjadi konsul seseorang itu mestilah seorang praeotor

  • Konsul dibantu oleh Dewan Senat

  • Dewan Senat membincangkan pentadbiran negara dan merangka perundangan

  • Dewan Perhimpunan meluluskan keputusan yang dibuat oleh Dewan Senat


Senaraikan ciri ciri sistem birokrasi awam pada zaman dinasti chin di china
Senaraikan ciri-ciri sistem birokrasi awam pada zaman Dinasti Chin di China

  • Pegawai pentadbiran awam dilantik oleh maharaja

  • Pegawai dilantik daripada kalangan rakyat

  • Perlantikan dijalankan oleh jawatankuasa perkhidmatan awam

  • Perlantikan pegawai berasaskan pencapaian dalam peperiksaan awam


Sebutkan perubahan perubahan yang dilakukan oleh julius caesar terhadap sistem pemerintahan rom
Sebutkan perubahan-perubahan yang dilakukan oleh Julius Caesar terhadap sistem pemerintahan Rom?

  • Menjalankan pemerintahan bercorak empayar

  • Membentuk pemerintahan berpusat

  • Menyatukan wilayah kecil yang ditaklukinya

  • Menamatkan pemerintahan republik

  • Menguasai angkatan tentera dan Senat

  • Mengisytiharkan dirinya sebagai diktator

  • Menggunakan gelaran maharaja


Mengapakah zaman pemerintahan augustus caesar dianggap sebagai pax romana keagungan rom
Mengapakah zaman pemerintahan Augustus Caesar dianggap sebagai Pax-Romana (Keagungan Rom) ?

  • Membawa keagungan kepada empayar Rom

  • Empayarnya meliputi tiga benua- Asia, Afrika dan Eropah

  • Keamanan Rom berkekalan selama 200 tahun

  • Mewujudkan keamanan Rom empayar yang terdiri daripada pelbagai bangsa


Nyatakan amalan sistem pemerintahan beraja dalam tamadun india
Nyatakan amalan sistem pemerintahan beraja dalam tamadun India

  • Raja mengamalkan kuasa mutlak

  • Kedudukan raja diperkukuhkan dengan pelbagai upacara ritual

  • Raja dianggap suci

  • Golongan Brahmin merupakan penasihat

  • Golongan Ksyatria menjadi pemerintah tertinggi


Berikan usaha usaha yang dilaksanakan oleh asoka untuk memantapkan kerajaan maurya di india
Berikan usaha-usaha yang dilaksanakan oleh Asoka untuk memantapkan kerajaan Maurya di India

  • Menamatkan perang saudara selepas kematian ayahnya

  • Menakluki negeri Kalinga

  • Menekankan kedamaian dan kemajuan sosial

  • Meninggalkan dasar penaklukan melalui ketenteraan

  • Menjalankan penaklukan melalui penyebaran agama Buddha

  • Menjalankan pentadbiran secara birokrasi


Aspek peningkatan tamadun1
ASPEK PENINGKATAN TAMADUN memantapkan kerajaan Maurya di India

Perundangan


Sebutkan jenis undang undang rom
Sebutkan jenis undang-undang Rom memantapkan kerajaan Maurya di India

  • Undang-undang sivil

  • Undang-undang jenayah

  • Undang-undang natural


Senaraikan prinsip undang undang rom
Senaraikan prinsip undang-undang Rom memantapkan kerajaan Maurya di India

  • Semua manusia sama di sisi undang-undang

  • Seseorang tidak bersalah sehingga terbukti bersalah

  • Keadilan terhadap setiap individu

  • Hukuman berasaskan bukti yang cukup


Nyatakan perlaksanaan undang undang pada zaman dinasti maurya semasa pemerintahan asoka
Nyatakan perlaksanaan undang-undang pada zaman Dinasti Maurya semasa pemerintahan Asoka

  • Titah dan perintah raja adalah undang-undang

  • Titah perintah diukir pada tiang kayu

  • Dikenali sebagai Tiang Asoka

  • Tiang didirikan di tepi jalan supaya dapat dibaca oleh rakyat

  • Undang-undang berteraskan konsep kesejahteraan rakyat

  • Raja diumpamakan bapa oleh masyarakat

  • Penyembelihan haiwan untuk upacara korban dilarang


Nyatakan prinsip undang undang berteraskan falsafah legalisme dalam tamadun china
Nyatakan prinsip undang-undang berteraskan falsafah legalisme dalam tamadun China

  • Undang-undang yang tegas

  • Bercorak hukuman berat

  • Tiada belas kasihan dalam menjalankan undang-undang

  • Dikuatkuasakan dalam apa jua keadaan

  • Raja mesti memiliki kuasa yang utuh


Aspek peningkatan tamadun2
ASPEK PENINGKATAN TAMADUN legalisme dalam tamadun China

Perluasan Kuasa


Apakah sumbangan alexander the great terhadap perluasan empayar yunani
Apakah sumbangan Alexander The Great terhadap perluasan empayar Yunani?

  • Meneruskan usaha penyatuan kerajaan Macedonia dan Yunani

  • Meluaskan lagi jajahan takluk Yunani

  • Menakluki empayar Parsi

  • Menguasai seluruh kawasan Laut Mediterranean

  • Menyebarkan kebudayaan Hellenistik


Sebutkan kejayaan augustus caesar semasa memerintah rom
Sebutkan kejayaan Augustus Caesar semasa memerintah Rom empayar Yunani?

  • Menjalankan dasar perluasan kuasa

  • Mewajibkan pemerintahan secara warisan

  • Mengasaskan empayar Rom

  • Memiliki empayar yang luas

  • Memerintah seperti diktator

  • Mengalahkan tentera di bawah pimpinan Anthony


Nyatakan peranan chandragupta maurya dalam pembentukan empayar maurya
Nyatakan peranan Chandragupta Maurya dalam pembentukan empayar Maurya

  • Menyatukan kerajaan-kerajaan kecil di India

  • Mengubah status raja kepada maharaja

  • Empayarnya meliputi Teluk Benggala hingga ke Pergunungan Hindu Kush

  • Menjadikan Pataliputra sebagai ibu negara


Sebutkan usaha-usaha yang dilakukan oleh Asoka dalam mengukuhkan empayar Maurya pada xaman pemerintahannya

  • Menamatkan perang saudara selepas kematian ayahnya

  • Menakluki negeri Kalinga

  • Menekankan kedamaian dan kemajuan sosial

  • Meninggalkan dasar penaklukan melalui ketenteraan

  • Menjalankan penaklukan melalui penyebaran agama Buddha

  • Membentuk pentadbiran bercorak birokrasi untuk menjalankan pemerintahannya


Senaraikan langkah-langkah yang dilaksanakan oleh Shih Huang Ti dalam pembentukan empayar Dinasti Chin

  • Menyatukan kerajaan kecil di China

  • Memerintah secara autokratik

  • Menghapuskan kuasa golongan bangsawan

  • Melantik gabenor dan panglima tentera untuk mentadbir

  • Membina Tembok Besar China


Aspek peningkatan tamadun3
ASPEK PENINGKATAN TAMADUN Ti dalam pembentukan empayar Dinasti Chin

Peningkatan Ekonomi


Mengapakah negara negara kota di yunani memberikan tumpuan kepada aktiviti perdagangan
Mengapakah negara-negara kota di Yunani memberikan tumpuan kepada aktiviti perdagangan?

  • Keadaan muka bumi Yunani bergunung-ganang

  • Muka bumi tidak sesuai untuk pertanian

  • Perdagangan dengan luar semakin meningkat

  • Terdapat jalan laut

  • Terpaksa mendapatkan bahan makanan dari luar

  • Athens menjadi pusat pengumpulan barangan dari Timur


Senaraikan faktor-faktor yang mendorong kerajaan Maurya di India mencapai kemajuan dalam bidang perdagangan

  • Melibatkan perdagangan dengan luar

  • Terdapat pelabuhan yang menghubungkan India dengan negara luar

  • Penubuhan persatuan perdagangan dan perusahaan (stresthin)

  • Penggubalan undang-undang untuk mengawal persatuan

  • Perlaksanaan undang-undang diawasi oleh raja

  • Penggunaan mata wang sebagai medium jual beli

  • Sokongan perusahaan tekstil,kain kapas dan sutera

  • Perkembangan perusahaan berasaskan barangan emas,mutiara dan batu permata

  • Perlaksanaan sistem cukai


Sumbangan tamadun china terhadap kemajuan pertanian
Sumbangan tamadun China terhadap kemajuan pertanian India mencapai kemajuan dalam bidang perdagangan

  • Pengenalan teknik tenggala

  • Penggunaan kolar kuda

  • Penciptaan alat kegunaan pertanian

  • Penanaman secara bergilir

  • Peneresan kawasan bukit untuk pertanian

  • Pembinaan terusan


Aspek peningkatan tamadun4
ASPEK PENINGKATAN India mencapai kemajuan dalam bidang perdaganganTAMADUN

Pendidikan


A apakah falsafah pendidikan athens
a) Apakah falsafah pendidikan Athens? India mencapai kemajuan dalam bidang perdagangan

  • Bertujuan menghasilkan manusia seimbang dari segi rohani dan jasmani

  • Manusia cemerlang dapat memberikan sumbangan kepada masyarakat

  • Menitikberatkan kemahiran semua aspek


B berikan dua kesan daripada perkembangan pendidikan pada zaman peningkatan tamadun yunani
b) Berikan dua kesan daripada perkembangan pendidikan pada zaman peningkatan tamadun Yunani

  • Berkembangnya sekolah-sekolah falsafah

  • Athens menjadi pusat cendiakiawan

  • Lahirnya ramai sejarawan

  • Lahirnya pemikir-pemikir dalam bidang sains dan teknologi


C senaraikan ciri ciri pendidikan dalam tamadun india pada zaman vedik
c) Senaraikan ciri-ciri pendidikan dalam tamadun India pada Zaman Vedik

  • Mementingkan ilmu keagamaan

  • Pendidikan berteraskan agama Hindu

  • Pendidikan didominasikan oleh kaum lelaki

  • Tidak memberi ruang kepada kaum wanita

  • Menumpukan kepada kitab-kitab Veda

  • Bahasa Sanskrit menjadi medium pengajaran

  • Kaedah pembelajaran ialah kaedah hafalan


d) Nyatakan kemahiran yang ditekankan dalam sistem pendidikan pada zaman peningkatan tamadun di China

Peringkat rendah

  • Mengenal dan menghafal tulisan ideogram

  • Menghafal sembilan buah buku suci

    Peringkat menengah

  • Menulis karangan

  • Mempelajari sastera

    Peringkat tinggi

  • Menterjemah buku suci


E huraikan perkembangan bidang pendidikan pada zaman peningkatan tamadun di india
e) Huraikan perkembangan bidang pendidikan pada zaman peningkatan tamadun di India

Vedik

Peningkatan bidang pendidikan bermula pada zaman Vedik

Hindu

Agama hindu menjadi teras pendidikan

Lelaki

Pendidikan didominasikan oleh kaum lelaki sahaja

Wanita

Golongan wanita tidak berpeluang mendapat pendidikan

Veda

Perhatian diberikan kepada pembelajaran kitab Veda

Sanskrit

Bahasa Sanskrit menjadi medium pengajaran

Hafalan

Kaedah hafalan digunakan dalam pembelajaran


Buddha peningkatan tamadun di India

Pendidikan kemudiannya berkembang kepada pembelajaran yang berteraskan agama Hindu dan Buddha

Sempurna

Bertujuan supaya mereka dapat hidup sempurna dan bersedia menghadapi hari selepas matiRumah

Pendidikan dijalankan di rumah dan di istanaKolej

Pendidikan tinggi diberikan di Kolej BrahmanUniversiti

Pada abad ke-4 Masihi lahirnya Universiti Nalanda untuk mendalami agama BuddhaBrahmin

Pendidikan tinggi bertujuan melahirkan Brahmin berpendidikanSains

Disamping menghafal buku-buku agama, mereka mempelajari karya sains dan falsafah


F bagaimanakah peperiksaan awam kerajaan dilaksanakan pada zaman peningkatan tamadun china
f) Bagaimanakah peperiksaan awam kerajaan dilaksanakan pada zaman peningkatan tamadun China?

Tempat Peperiksaan awam mempunyai tiga tahap iaitu tahap pertama(Hsiu Tai), tahap kedua(Chun Jen), dan tahap ketiga(Chin Shih)

Pertama Tahap pertama setaraf dengan ijazah pertama

Kedua Tahap kedua setaraf dengan ijazah sarjana

Ketiga Tahap ketiga setaraf dengan ijazah doktor falsafah

Daerah Peperiksaan tahap pertama dijalankan di peringkat daerah

Kota Peperiksaan tahap kedua dijalankan di ibu kota daerah

Istana Peperiksaan tahap ketiga dijalankan di hadapan maharaja


Pegawai zaman peningkatan tamadun China? Lulusan tahap pertama boleh menjadi pegawai kerajaanPendidik Lulusan peperiksaan tahap ketiga layak menjadi pendidikPeperiksaan Peperiksaan tahap ketiga diadakan dua kali dalam tiga tahunTiga Peperiksaan tahap kedua dan ketiga diadakan tiga kali setahunKetat Peperiksaan awam dikendalikan dengan ketatMeniru Mereka yang didapati meniru akan dijatuhi hukuman matiPemeriksa Pemeriksa dikurung sebelum tiba hari peperiksaanBilik Calon ditempatkan dalam bilik selama tiga hari untuk menjawab


Aspek peningkatan tamadun5
ASPEK PENINGKATAN TAMADUN zaman peningkatan tamadun China?

Falsafah


A apakah yang dimaksudkan dengan ahli falsafah
a) Apakah yang dimaksudkan dengan ahli falsafah? zaman peningkatan tamadun China?

  • Manusia yang menggunakan akal untuk berfikir

  • Untuk mencari jawapan yang logik dan rasional terhadap persoalan yang berkaitan dengan kehidupan harian dan alam sekitar


Senaraikan ahli ahli falsafah yang lahir dalam tamadun yunani
Senaraikan ahli-ahli falsafah yang lahir dalam tamadun Yunani

  • Herodotus

  • Socrates

  • Aristotle

  • Plato


Nyatakan pemikiran yang terdapat dalam falsafah stoisme yang diasaskan oleh Zeno pada zaman tamadun Rom

  • Kebahagiaan hidup dan nasib seseorang manusia bergantung kepada hubungannya dengan alam

  • Menekankan keadilan, tanggungjawab, keberanian dan peri kemanusiaan

  • Mengajar manusia berfikir secara rasional

  • Mengamalkan sikap ingin tahu


Apakah persoalan penting yang dikemukakan oleh ahli ahli falsafah yunani
Apakah persoalan penting yang dikemukakan oleh ahli-ahli falsafah Yunani?

  • Nilai individualisme

  • Mengajar manusia berfikir secara rasional

  • Mengamalkan sikap ingin tahu

  • Cara berfikir yang teratur

  • Kehidupan manusia

  • Demokrasi

  • Sesebuah negara perlu diperintah oleh ilmuan dan ahli falsafah


Sebutkan pemikiran falsafah china yang dikemukakan oleh mo tzu
Sebutkan pemikiran falsafah China yang dikemukakan oleh Mo Tzu

  • Menolak beberapa ajaran dalam Confucianisme

  • Mengemukakan cara melahirkan masyarakat dan politik yang baik

  • Akhlak manusia dipengaruhi oleh alam sekitar


Aspek peningkatan tamadun6
ASPEK PENINGKATAN TAMADUN Tzu

Sistem Sosial


Nyatakan organisasi sosial masyarakat di athens yunani
Nyatakan organisasi sosial masyarakat di Athens, Yunani Tzu

Kumpulan Terbahagi kepada tiga kumpulan

Pertama Kumpulan pertama ialahwarganegara

Hak Kumpulan pertama mempunyai hak dalam politik

Kedua Kumpulan kedua ialah bukan warganegara

Ketiga Kumpulan ketiga ialah hamba

Tiada Kumpulan kedua dan ketiga tiada hak dalam politik


Terangkan tentang sistem kasta dalam tamadun india
Terangkan tentang sistem kasta dalam tamadun India Tzu

Kasta Mempunyai kasta Brahmin,Ksyatria,Vaisya dan Sudra

T/Jawab Keempat-empat kasta mempunyai t/jawab

yang berbeza

Sebati Sistem kasta sangat sebati dalam sistem sosial India

Ketat Sistem ini diamalkan dengan ketat

Kahwin Tidak boleh mengahwini wanita daripada kasta berbeza

Campur Dilarang bercampur gaul dengan ahli kasta lain


Huraikan sistem sosial masyarakat china pada zaman peningkatan tamadun
Huraikan sistem sosial masyarakat China pada zaman peningkatan tamadun

Tiga Terbahagi kepada tiga golongan

Atasan Golongan atasan ialah pentadbir yang terdiri daripada maharaja, keluarganya, pegawai bangsawan dan sida-sida

Bawahan Kumpulan bawahan terdiri daripada petani dan artisan

Hamba Kumpulan ketiga ialah golongan hamba

Sokong Kumpulan bawahan dan hamba merupakan kumpulan sokongan kepada kumpulan pertama

Conficius Conficius membahagikan masyarakat China kepada empat kelas


Sarjana peningkatan tamadun Golongan teratas ialah golongan sarjanaPegawai Mereka terdiri daripada pegawai kerajaan yang berpendidikanPetaniGolongan kedua ialah petaniTukang Kumpulan ketiga ialah golongan tukangPedagang Kumpulan paling bawah ialah pedagangKedudukanIndividu di China boleh menukar kelasnya kepada kedudukan lebih baik melalui pendidikan


Disediakan oleh nur farahin binti mat jusoh 5 ummu salamah smka naim lilbanat
Disediakan oleh: peningkatan tamadunNur Farahin binti Mat Jusoh5 Ummu SalamahSMKA Naim Lilbanat

[email protected]


ad