初三自然复习课
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初三自然复习课. 第五章 人类与环境. 执教人 李文梅. 考纲知识要点. 理解 b 、 3 个:环境问题、人口与环境平衡协调。. 了解 a 、 15 个:生物圈 水质的含义 污染的原因、危害. 大气污染的原因、危害 土壤的形成、污染、原因、危害。环境保护的意义、监测、防治。 自然保护的意义和措施。. 实习:社会调查的方法、写调查报告。 实验:空气中尘唉粒子的检测方法。 检测生活废水污染的方法。. 社会环境 自然环境.

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Presentation Transcript


初三自然复习课

第五章 人类与环境

执教人 李文梅


考纲知识要点

理解b、3个:环境问题、人口与环境平衡协调。

了解a、15个:生物圈 水质的含义 污染的原因、危害

大气污染的原因、危害 土壤的形成、污染、原因、危害。环境保护的意义、监测、防治。

自然保护的意义和措施。

实习:社会调查的方法、写调查报告。

实验:空气中尘唉粒子的检测方法。

检测生活废水污染的方法。


社会环境

自然环境

.人类生活的环境

自然环境:

指围绕人群的空间,以及其中能直接或间接对人类产生影响的各种自然因素,如光、温度、水、空气、土壤、生物等。


生物圈:

1、范围

10千米

2、涵义

是地球上最大的生态系统。包括地球上全部生物,以及所生活环境中的全部非生物因素。

12千米

2-3千米


当今全人类共同关注并努力探讨解决的重大课题?

何如处理好人类与生物圈的关系——————

也就是人类与自然的关系。

人口

计划生育

突出表现在

基本国策

环境

环境保护


1930年 1960年 1976年 1987年

我要爆炸了!

人 口 问 题

50亿

40亿

30亿

20亿

10亿

1830年


人类只有站立的地方!


人口过多导致的问题是什么?

(1)、资源、能源的人均占有量日渐减少。

(2)、环境污染加剧。

(3)、社会福利事业增加巨大压力。

说明了什么?

在一定时期内,人类赖以生存的地球空间是有限的,生物圈可能提供的食物和资源是有限的,所以人口增长必须符号生态规律。


头脑风暴

非常正确!

人类面临的以下问题中,不是因人口增长直接造成的是-----( )

1、土地、淡水人均占有量日渐减少。

3

2、人们的生活质量难以提高。

3、世界许多地区气候恶化。

4、多种类型的环境污染加剧。

8

5、能源的人均占有量日渐减少。

6、人口素质难以全面提高。

7、住房交通面临巨大压力。

9

8、臭氧层空洞不断扩大。

9、温室效应逐渐加强。

10、就业、教育面临巨大压力。


习题训练

棒极了!

1999年初温州某乡镇的人口数为21346人,年出生人数为236人,年死亡人数为132人,问该乡镇1999年的人口自然增长率为:

A

A、4.86‰ B、11.03‰ C、6.17‰ D、5.1‰

年出生人数–年死亡人数

年自然增长率=—————————————

×1000‰

年中人口数

年初人口+年末人口

年中人口=—————————

返回

2


当今全人类共同关注并努力探讨解决的重大课题?

何如处理好人类与生物圈的关系——————

也就是人类与自然的关系。

人口

计划生育

突出表现在

基本国策

环境

环境保护


人类面临的两类环境问题是什么?

一类是由于人类对自然资源的不合理开发利用,使生态平衡破坏而引起的。

(1)植被破坏

(2)水土流失

(3)土地沙漠化

(4)气候恶化

(5)水资源短缺等


森林还有那些作用呢?


头脑风暴

降水量减少

气候恶化

植被破坏有哪些后果呢?

水土流失

土壤沙化


另一类是因工农业生产,交通运输和人类生活排放有害有毒物质而引起。

三废:废气、废水、废渣

汽车尾气

噪声污染

土壤污染

生活拉圾等


水污染

大气污染

土壤污染

污染类型 按环境因素分

物理性状:温度、颜色、气味、味道、浑浊度等。

水质概念

水污染

化学成分:PH值、硬度、溶解氧。

各种废水的污染。

天然水常呈弱碱、PH多在⒎⒉—⒏⒍

天然降水呈弱酸。

生活饮用水PH值要求在⒍⒌——⒏⒌

污染源

溶解氧最多可达9——17毫克

每升水降至3——5毫克、鱼类难以生存。

藻类等浮游生物过度繁殖。


富营养污染:

原因:工业废水、农田废水、生活废水等使氮、磷等 元素增多。

概念:水体中氮、磷等元素含量过多,使藻类等浮游生 物获得丰富营养而大量繁殖。

淡水 : 水花或水华。

海水: 赤潮。

现象

危害:需氧微生物分解藻类有机物,使水中溶解氧急剧降低,引起水生生物死亡。其后厌氧微生物大量繁殖。

后果:水质变黑发臭,水体生态平衡破坏。


污染物

可能的后果

危害

防治措施

烟尘(煤的燃烧)

浓雾

可见度降低

通过技术革新,推

SO2(煤和石油等燃烧产生)

酸雨

危害自然生态系统和人体健康

广无污染能源,减少工业烟

汽车等排出的废气

光化学烟雾

刺激眼睛和呼吸道粘膜

尘和废气的污染。

某些病原微生物等

大气生物性污染

污染食品,引起人类传染病流行

养成良好的卫生习惯

大气污染主要来自人类活动,也可来自自然灾害。


酸 雨

概念:PH值小于⒌⒍的酸性降水。

原因:大气中SO2等酸性污染物增多。


破坏森林植被

破坏生态平衡

破坏建筑物

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光化学烟雾

形成:汽车等排出的废气在阳光(紫外线)的作用下 的

反应产物与废气的混合物即光化学烟雾。

现象:浅蓝色的烟雾弥漫天空。

危害:刺激眼睛和呼吸道粘膜,引起眼睛红肿和喉炎。

返回


环境保护措施:

一是环境污染的监测与防治

目标是贯彻

二是自然保护

以防为主,防治结合

人类与环境协调发展

实现可持续发展


污染物

危害

防治措施

化肥:过量的氮肥

过量的磷肥

土壤板结,破坏土壤结构

使土质变坏,缺铁、锌等元素,磷呈不溶状态

浓药:有机氯杀虫

在土壤中长期残留,在生物体内积累

工业废水:

工业废渣:

生活垃圾;

未经处理的人畜粪便、垃圾、生活污水

含寄生虫卵、传染性幼虫、病原菌、病毒

土壤污染及防治

合 理 施 用

无 害 化 处 理

含镉、铅、锌、铬等重金属中毒

含可溶的有毒物质

合成纤维、塑料、橡胶等不能自然分解


讨论

如何遵循环保行为规范?

别让水龙头漏水————————

节水为荣

选用无磷洗衣粉————————

保护江河湖泊

大气

慎用化学清洁剂————————

减少大气、水的污染

用无氟制品——————————

保护臭氧层

土壤

提倡骑自行车————————

减少大气污染

自备购物袋、餐盒———————

减少白色污染

利用生物天敌防治病虫害————

减少农药污染

能源

随手关灯——————————

节约能源

少用空调——————————

降低能源消耗

少用一次性制品————————

节约地球资源


讨论

zwy:

zwy:

如何遵循环保行为规范?

回收各种废弃物————————

使垃圾变为再生资源

绿化

珍惜纸张——————————

保护森林

回收废纸——————————

再造森林资源

使用再生纸—————————

减少森林砍伐量

种植、领养树木———————

做绿林卫士

生命

做动物的好朋友———————

善待生命

不吃野生珍稀动物——————

别让频危生物死在你口中

拒用珍惜动物制品——————

别让物种数量从你手中减少

除了脚印、什么也别留下—————

无污染旅游


2000年5月


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