第四课热爱科学学会学习

第四课热爱科学学会学习 教材分析

教学目标 知识与能力：懂得科学技术在社会生活中的重要地位，了解掌握科学方法的重要性；初步培养以科学的态度观察问题和认识问题的能力。过程与方法：通过自主学习、合作学习的学习过程，初步体验探究性学习方法。情感、态度与价值观：培养科学的优良品德和崇尚科学精神的思想情感。

教学内容 导言 ——情景设置：科学技术的重要地位第一框《科学改变着我们的生活》 ——在了解现代科学技术在社会经济生活中的重大作用的基础上，引导学生认识到建设祖国需要科学知识，保卫祖国同样需要科学知识，提高学生为振兴中华、报效祖国学习科学知识的自觉性。第二框《热爱科学崇尚科学精神》 ——在热爱科学的品德教育基础上，着重引导学生认识到提高自身的科学素质，不仅要努力学习科学知识，更重要的是培养科学精神，激发和培养学生崇尚科学精神的思想感情。

教学内容 第三框《掌握科学的学习方法》 ——在领悟科学精神的基础上，引导学生以科学的态度对待自己的学习，掌握科学的学习方法。着重强调学会自主学习，学会探究学习，学会从实践中学习，从总的方向上为学生学会学习提供有针对性的指导。本课三框内容是逐层深入的，力求体现从感性到理性，从认知到实践的循序渐进的过程。

教学内容 本课的教学重点是第一框《科学改变着我们的生活》。把握第一框现代科学技术在社会经济发展中的决定性作用，就为第二框《热爱科学崇尚科学精神》、第三框《掌握科学的学习方法》的教学奠定了知识基础。本课的教学难点是第二框《热爱科学崇尚科学精神》。因为科学精神是蕴藏在具体科学知识背后的精神性的东西，看不见、摸不着，要靠在感性经验基础上的理性思考来把握，所以要收集感性材料帮助学生理解科学精神的内涵和精神实质。

什么鸟儿在不停地鸣叫 它从海底发出信号它衔着金钥匙劈风斩浪引导着我们去揭示那科学奥秘多少个日日夜夜反复调试海底摄像在一次次失败中终于报晓导言

第一框科学改变着我们的生活 本框内容包括： 1。生活中处处有科学，我们的生活离不开科学。教材在“想一想”栏目中展示了日常生活中的科学问题，让学生思考其中所包含的科学道理。“说一说”活动，旨在启发、引导学生自己去发现日常生活中的科学问题，通过相互交流，领悟到我们的生活离不开科学。 2、科学推动着生产的发展和社会进步首先，通过“阅读天地”（40页）袁隆平院士的故事，运用启发式和接受性学习方式，引导学生领会现代科学技术是社会经济发展的最重要的推动力量。

第一框科学改变着我们的生活 接着，通过“阅读天地”（41页）和知识窗（42页）两个栏目，让学生初步了解20世纪重大科技成果及其在改变我们生活的重大作用，也可以运用多媒体手段对现代科技成果进行形象化的展示。最后，重点抓好“说一说”活动，引导学生从衣、食、住、行、用等方面收集相关材料，讨论交流“改变上海市民生活的科学技术成果有哪些？现代科学技术的广泛应用会给我们的日常生活带来怎样的变化？”两个问题。

第一框科学改变着我们的生活 在本内容的教学中，要指出现代科学与现代技术紧密结合，在社会生产和社会生活的各个领域广泛应用，全面而深刻地改变着整个社会的面貌。同时要指出，科学既包括自然科学，也包括社会科学。 3、建设和保卫祖国需要科学知识教学的着重点要帮助学生切实理解学习科学知识与担当建设祖国、保卫祖国的重任的关系。尽量运用多媒体手段，展示我国的科学技术水平与发达国家的差距，以激励学生为祖国奋发努力学习科学知识的社会责任感和历史使命感。

第一框科学改变着我们的生活 3、建设和保卫祖国需要科学知识教学的着重点要帮助学生切实理解学习科学知识与担当建设祖国、保卫祖国的重任的关系。尽量运用多媒体手段，展示我国的科学技术水平与发达国家的差距，以激励学生为祖国奋发努力学习科学知识的社会责任感和历史使命感。结合“阅读天地”，针对学生的思想实际，加强学习目的性的教育。 “操作平台”要从六年级学生实际出发，对探究要求、活动设计、注意事项作必要的指导。

第二框热爱科学崇尚科学精神 1. 热爱科学的重要性科学技术水平的高低决定着国家综合实力的水平，科学素养的高低决定着公民综合素质的高低。热爱科学是国家对每个公民的最基本的道德要求之一，我们要努力培养热爱科学的优良品德。 2。怎样才能做到热爱科学（1）热爱科学，要相信科学（2）热爱科学，要认真学习科学知识（3）热爱科学，要努力培养科学精神

第二框热爱科学崇尚科学精神 该环节的教学要运用案例教学法，引导学生从“阅读天地”（46页）小徐、小邬发明创造活动的启示中，感悟热爱科学就要相信科学的道理，感悟科学精神的内涵和精神实质，从而提高学生培养科学精神的自觉性。通过 “说一说”活动（46页），阅读“知识窗”（47页），引导学生从热爱科学和相信科学、反对迷信，培养科学精神和创新精神的角度对案例进行具体分析，交流各自的体验。

第二框热爱科学崇尚科学精神 通过两个“操作平台”（47页和48页），在学生充分讨论的基础上，教师对“相信科学和认真学习科学知识”的相关内容作必要的总结和归纳。教师要强调科学精神最基本的要求就是以科学的态度和方法想问题、办事情。科学活动本质上是创新活动，要不断有所发现、有所发明。并引导学生从“知识窗”栏目（49页）获得体验，以加深对创新精神的理解。

第三框掌握科学的学习方法 本框内容是对学生进行以科学的态度对待学习，掌握科学的学习方法的教育，目的引导学生学会学习。主要解决两个问题。 1.领会掌握科学的学习方法的重要性通过 “阅读天地”，结合学生的实际，引导学生认识到：学习要取得成效，既要靠勤奋，付出艰苦劳动，又要掌握科学的学习方法。

第三框掌握科学的学习方法 2.如何掌握科学的学习方法通过“操作平台”（50页），结合本班学生的实际情况，引导学生总结和交流学习的好经验，对不科学的学习方法，提出改进的措施。从总的方向上引导学生适应新课改的要求，自主学习、探究学习和从实践中学习，逐步掌握科学的学习方法，逐步学会学习。

说说做做园地 1.参观活动要围绕“现代科学技术的巨大作用”这个主题，提出明确的活动目标，确定参观的主要场所，制定参观的活动方案。参观后在交流学习心得的基础上，以“热爱科学”为主题，撰写稿件。由班委会的学习委员负责，出一期墙报。 2.探究性学习以小组为单位，让学生围绕一个主题，开展探究性学习，将成果在班级交流。

名人名言 1.（P42 ）书籍是人类进步的阶梯。——马克西姆.培根 2.（P43）知识就是力量。——弗兰西斯.培根 3.（P44）天才是一分灵感加九十九分血汗。 ——托马斯.爱迪生 4.（P46）读一本好书，如同与世上的先杰交谈。

教学建议 1、有针对性地选择各种活动； 2、教学时要密切结合学生的实际； 3、注意训练与评价； 4、通过教学能解决学生真实的问题； 5、建议课时安排：4课时

网上资源 • http://www.kepu.com.cn/gb/index.html • http://www.kernbio.com/hotdot/more-b.asp • http://www.people.com.cn/GB/shehui/212/7928/7946/20020417/711714.html

第四课 热爱科学 学会学习