1 / 19

Куля. Знаходження площі та об'єму кулі 6 клас

Куля. Знаходження площі та об'єму кулі 6 клас. Рафальська Оксана Дмитрівна вчитель математики Новобузької ЗОШ І – ІІ ст. № 4 Новобузької районної ради Миколаївської області. Математик – це людина, яка не тільки відразу схоплює чужу думку, але й бачить з якої логічної помилки вона витікає

lamya
Download Presentation

Куля. Знаходження площі та об'єму кулі 6 клас

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Куля. Знаходження площі та об'єму кулі 6 клас Рафальська Оксана Дмитрівнавчитель математики Новобузької ЗОШ І – ІІ ст. № 4Новобузької районної радиМиколаївської області

  2. Математик – це людина, яка не тільки відразу схоплює чужу думку, але й бачить з якої логічної помилки вона витікає Хельмар Нар Епіграф уроку

  3. Обчисліть об’єм виритої в землі ями конічної форми глибиною 3 м, довжина кола якої 3,14 м. Виконання завдань у зошитах

  4. Усний рахунок

  5. Що називають колом? • Що називають кругом? • Що називають циліндром? • Назвіть формулу для обчислення бічної поверхні циліндра. • За якою формулою обчислюють об’єм циліндра? • Назвіть кілька предметів, що мають форму циліндра. • Що таке конус? • Назвіть формулу для обчислення повної поверхні конуса. • За якою формулою обчислюють об’єм конуса? • Назвіть кілька предметів, які мають форму конуса. • Назвіть кілька предметів, які мають форму кулі. • Що називають твірною конуса? Гра «Чи знаєте ви?»

  6. Як гадаєте, чи важлива тема сьогоднішнього уроку? • Що потрібно вміти, знати, щоб розібратися в даній темі? • Які знання та вміння вам знадобляться для цього? • Де в житті ви зможете використати дані знання? Мотивація навчальної діяльності (окреслення власних цілей)

  7. Предмети, що мають форму кулі

  8. Куля – це об’ємне тіло, одержане обертанням кола навколо його діаметра. Площа кулі S = 4 πr2 Об’єм кулі V = πr3

  9. Давньогрецький математик Піфагор (близько 580 – 500 р. до н. е) вважав куля найдосконалішою серед усіх геометричних тіл. А, оскільки, як твердив Піфагор, усе в природі має бути гармонійним, досконалим, то Земля повинна мати форму кулі. Пізніше виявилося, що він був правий. Хвилинка – цікавинка

  10. Скільки потрібно квадратних дециметрів шкіри, щоб зробити покришку для футбольного м’яча діаметром 2,5 дм (на шви і обрізки додати 5% матеріалу) Задача № 1

  11. Вважаючи, що Земля має форму кулі з радіусом 6400 км, обчисліть: а) площу поверхні Землі; б) площу суші, якщо вона становить близько 30% усієї поверхні; в) довжину земного екватора; г) час, за який можна об’їхати навколо Землі по екватору. Задача № 2

  12. Знайти, яку площу займає Меркурій, якщо його діаметр становить 4860 км. Задача № 3

  13. Знайти об’єм планети Марс, якщо діаметр планети дорівнює 6800 км. Задача № 4

  14. Скільки потрібно фарби, щоб пофарбувати кульку, діаметр якої 1,8 см, якщо на кожен квадратний сантиметр витрачається 0,012 кг фарби (відповідь округли до сотих кілограма)? Застосовуємо на практиці

  15. На малюнку зображено фігуру, складену з відрізків. Якщо подивитися на неї зліва, то побачимо букву «Ш», якщо спереду – букву «А», якщо зверху – букву «Р». Маємо слова «ШАР». Чи можна зобразити таку фігуру, складену з відрізків, щоб її види зверху, спереду і зліва дали слово «КУБ»? Задача підвищеної складності

  16. Сьогодні на уроці ми….. Я дізнався….. Я поглибив…… Мені сподобалося….. Мене здивувало….. Мене вразило…. Я вирішив дізнатися більше про…. Я вважаю дану тему….. Дані знання мені допоможуть під час….. Рефлексія

  17. Гра «3:2:1» Назвіть три об’ємні фігури, які ви знаєте; Назвіть дві формули , які ми сьогодні вивчили; Назвіть один факт, який вразив тебе саме під час нашого уроку найбільше. Підсумок уроку

  18. Вивчити формули для обчислення площі та об’єму кулі • Обчислити площу поверхні і об’єм кулі, діаметр якої дорівнює: а) 4 см; б) 4,5 м; в) 2,5 м. Домашнє завдання

  19. Дякую за урок!

More Related