2010 年度课题选题及方案撰写

校本科研培训 2010年度课题选题及方案撰写 2010.3.29

3 4 1 2 注意的问题选题技巧课题申报说明分类设计要求 Contents LOGO

2009年课题 申报文件县级课题申报说明总体原则：分类规划、限额申报、不同设计、控制数量申报类型： 1、调查研究；2、特色研究；3、德育研究； 4、教学研究；5、管理研究；6、后续研究。申报说明 1、申报人要求；2、研究周期；3、个人与团队 4、材料要求 LOGO

分类设计要求 调查研究： 1、调查背景及意义；2、调查的目的；3、调查的主要内容；4、调查的范围与对象；5、调查的方法与手段；6、时间与步骤安排；7、课题组人员与分工特色研究： 1、研究的背景及意义；2、特色的内涵诠释；3、现有的条件与优势；4、研究的目标与预期成果；5、研究的内容与策略；6、时间与步骤安排；7、课题组人员与分工 LOGO

德育研究、管理研究、教学研究： • 1、问题的提出；2、研究目标；3、研究对象与方法；4、研究内容与策略；5、预期成果与形式；6、研究步骤与时间安排； 7、课题组人员与分工 • 如果是个人教学问题专项研究，也可设计成为： • 1、我的问题与困惑；2、我对问题的分析；3、解决问题的预想策略；4、预期成果与形式；5、研究步骤与时间安排； • 后续研究： • 1、前期研究基础；2、后续研究价值；3、后续研究目标；4、后续研究的内容与策略；5、预期成果与形式；6、研究步骤与时间安排； 7、课题组人员与分工 LOGO

选题抓手研究点问题与技巧切入口策略课题方案须注意的问题和技巧问题归因 LOGO

善于选题 1、是否真能呈现出一些真实的问题来？ 2、是否真能找到可操作的问题解决方法？ 3、是否真的具有研究的空间？ 4、是否真的具有行动的特征或项目的特点？ 5、是否能找到一个载体或者抓手？ 6、是否在我的体力与脑力范围内？ Text LOGO

选题策略 抛面抓点法逆向推理法经验移植法理论转化法用理论框架来构想我们的实践模式，再开展实践性、行动性的研究直接指向于学生的某一种能力、品质或素养来选题，研究这一能力培养的策略方法等在别人比较全面、系统的研究成果中选择其中的一个小环节来研究，创新把某种教学模式、教学方法根据自己的教学实际进行改造，开展本土化的借鉴运用和实践创新研究 LOGO

问题归因 抛面抓点法经验移植法理论转化法 LOGO

提升研究价值 1、善用先进教育理念 2、巧迎教学改革方向 3、深剖真实敏感问题 4、聚焦本质核心问题,巧妙选择角度切入。追求技术创新，但技术重新依赖理念创新，即会从不同的角度去思考问题。 Text LOGO

研究点 抓手切入口课题所要思考和解决的核心问题，一般在3、4个左右解决问题、达成目标的行动载体，也就是我们平常所说的“研究策略” 挖掘研究点与切入点根据自己对教学问题的理解不同，找到不同的突破口 LOGO

提炼自己的研究内容 A、善于分解问题（尽量多）； B、善于选择问题（尽量少）； C、采用同一标准（同维度）； D、巧妙搭建框架（求完整）。 LOGO

善于寻找问题解决路径 A、学会从途径、方法、过程和技术入手（策略） B、别讲道理，更不需要理论，只要你讲方法，看得见也摸得着 C、最好有点具体的载体或抓手 D、突出主要方法和技术，同时得有一点点特色吧。实在不行求完整，但完整是下策。 Text LOGO

善于区分研究与工作的区别 研究工作和一般的实践工作和联系也有区别。共同点是：都有目标、有内容、有计划、有步骤、有行动。不同点是：研究工作强调问题指向，强调理念引领，强调内容聚焦，强调效率体现。一般性的工作不能简单替代课题研究，只有工作中的关键问题才是值得研究的课题，因此要防止课题研究的过度工作化倾向。 Text LOGO

写作要求 1、文本格式；2、题目 3、详略得当； 4、重点突出； 5、文字通顺，尽量多用自己的语言表达，但要认真推敲； 6、格式简化 7、整体性（逻辑线索） Text LOGO

问题提出 研究内容研究策略选题、论证、方案写好课题方案研究点抓手切入口 LOGO

1 2 3 我校近两年课题方案范本放在澉中教育网上。（http://gpzx.zjhyedu.cn)的教育科研栏目上，敬请参考。请各位教师围绕自己思考的教学问题，在清明节期间对问题进行思考，从而进行课题选题，教研组内开展交流，我们一起努力吧。请大家交流好后撰写方案初稿，届时我们将开展方案交流，并尽力邀请教科所专家对撰写的方案进行面对面指导。三点说明 LOGO

2010 年度课题选题及方案撰写