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2010 年度课题选题及方案撰写 PowerPoint PPT Presentation


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校本科研培训. 2010 年度课题选题及方案撰写. 2010.3.29. 3. 4. 1. 2. 注意的问题. 选题技巧. 课题申报说明. 分类设计要求. Contents. 2009 年课题 申报文件. 县级课题申报说明. 总体原则: 分类规划、限额申报、不同设计、控制数量 申报类型: 1 、调查研究; 2 、特色研究; 3 、德育研究; 4 、教学研究; 5 、管理研究; 6 、后续研究。 申报说明 1 、申报人要求; 2 、研究周期; 3 、个人与团队 4 、材料要求. 分类设计要求. 调查研究:

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2010 年度课题选题及方案撰写

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Presentation Transcript


2010

校本科研培训

2010年度课题选题及方案撰写

2010.3.29


Contents

3

4

1

2

注意的问题

选题技巧

课题申报说明

分类设计要求

Contents

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2010

2009年课题

申报文件

县级课题申报说明

总体原则:

分类规划、限额申报、不同设计、控制数量

申报类型:

1、调查研究;2、特色研究;3、德育研究;

4、教学研究;5、管理研究;6、后续研究。

申报说明

1、申报人要求;2、研究周期;3、个人与团队

4、材料要求

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2010

分类设计要求

调查研究:

1、调查背景及意义;2、调查的目的;3、调查的主要内容;4、调查的范围与对象;5、调查的方法与手段;6、时间与步骤安排;7、课题组人员与分工

特色研究:

1、研究的背景及意义;2、特色的内涵诠释;3、现有的条件与优势;4、研究的目标与预期成果;5、研究的内容与策略;6、时间与步骤安排;7、课题组人员与分工

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2010

德育研究、管理研究、教学研究:

  • 1、问题的提出;2、研究目标;3、研究对象与方法;4、研究内容与策略;5、预期成果与形式;6、研究步骤与时间安排; 7、课题组人员与分工

  • 如果是个人教学问题专项研究,也可设计成为:

  • 1、我的问题与困惑;2、我对问题的分析;3、解决问题的预想策略;4、预期成果与形式;5、研究步骤与时间安排;

  • 后续研究:

  • 1、前期研究基础;2、后续研究价值;3、后续研究目标;4、后续研究的内容与策略;5、预期成果与形式;6、研究步骤与时间安排; 7、课题组人员与分工

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2010

选题

抓手

研究点

问题与技巧

切入口

策略

课题方案须注意的问题和技巧

问题归因

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2010

善于选题

1、是否真能呈现出一些真实的问题来?

2、是否真能找到可操作的问题解决方法?

3、是否真的具有研究的空间?

4、是否真的具有行动的特征或项目的特点?

5、是否能找到一个载体或者抓手?

6、是否在我的体力与脑力范围内?

Text

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2010

选题策略

抛面抓点法

逆向推理法

经验移植法

理论转化法

用理论框架来构想我们的实践模式,再开展实践性、行动性的研究

直接指向于学生的某一种能力、品质或素养来选题,研究这一能力培养的策略方法等

在别人比较全面、系统的研究成果中选择其中的一个小环节来研究,创新

把某种教学模式、教学方法根据自己的教学实际进行改造,开展本土化的借鉴运用和实践创新研究

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2010

问题归因

抛面抓点法

经验移植法

理论转化法

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2010

提升研究价值

1、善用先进教育理念

2、巧迎教学改革方向

3、深剖真实敏感问题

4、聚焦本质核心问题,巧妙选择角度切入。

追求技术创新,但技术重新依赖理念创新,即会从不同的角度去思考问题。

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2010

研究点

抓手

切入口

课题所要思考和解决的核心问题 ,一般在3、4个左右

解决问题、达成目标的行动载体,也就是我们平常所说的“研究策略”

挖掘研究点与切入点

根据自己对教学问题的理解不同,找到不同的突破口

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2010

提炼自己的研究内容

A、善于分解问题(尽量多);

B、善于选择问题(尽量少);

C、采用同一标准(同维度);

D、巧妙搭建框架(求完整)。

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2010

善于寻找问题解决路径

A、学会从途径、方法、过程和技术入手(策略)

B、别讲道理,更不需要理论,只要你讲方法,看得见也摸得着

C、最好有点具体的载体或抓手

D、突出主要方法和技术,同时得有一点点特色吧。

实在不行求完整,但完整是下策。

Text

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2010

善于区分研究与工作的区别

研究工作和一般的实践工作和联系也有区别。

共同点是:都有目标、有内容、有计划、有步骤、有行动。

不同点是:研究工作强调问题指向,强调理念引领,强调内容聚焦,强调效率体现。

一般性的工作不能简单替代课题研究,只有工作中的关键问题才是值得研究的课题,因此要防止课题研究的过度工作化倾向。

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2010

写作要求

1、文本格式;2、题目

3、详略得当;

4、重点突出;

5、文字通顺,尽量多用自己的语言表达,但要认真推敲;

6、格式简化

7、整体性(逻辑线索)

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2010

问题提出

研究内容

研究策略

选题、论证、方案

写好课题方案

研究点

抓手

切入口

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2010

1

2

3

我校近两年课题方案范本放在澉中教育网上。(http://gpzx.zjhyedu.cn)的教育科研栏目上,敬请参考。

请各位教师围绕自己思考的教学问题,在清明节期间对问题进行思考,从而进行课题选题,教研组内开展交流,我们一起努力吧。

请大家交流好后撰写方案初稿,届时我们将开展方案交流,并尽力邀请教科所专家对撰写的方案进行面对面指导。

三点说明

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