1 / 27

Minor International Sustainable Development minorisd.nl Ethiopië

Minor International Sustainable Development www.minorisd.nl Ethiopië. Respo International. 1. Minor ISD. Minor combineert theoretische voorbereiding met een praktijkdeel in de vorm van een project Theoretisch deel ca. 3 weken voorafgaande aan vertrek,

lamis
Download Presentation

Minor International Sustainable Development minorisd.nl Ethiopië

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Minor International Sustainable Developmentwww.minorisd.nlEthiopië Respo International

  2. 1. Minor ISD • Minor combineert theoretische voorbereiding met een • praktijkdeel in de vorm van een project • Theoretisch deel ca. 3 weken voorafgaande aan vertrek, • bedoeld als algemene voorbereiding en voorbereiding op • het project • Praktijkdeel 3,5-4 maanden op locatie in Ethiopië

  3. 2. Minor ISD • Combinatie theorie en praktijk • Multidisciplinaire aanpak • Realistische maar weerbarstige leeromgeving • Opbouw kennis, ervaring en expertise • Versterking internationaal profiel Windesheim

  4. Mailreactie Dian • Hallo Andre, De eerste week zit er alweer op in Ethiopië en we hebben het erg naar ons zin. Naar ons idee hebben we al veel gedaan en zijn er ook al veel dingen geregeld met betrekking tot onze stage. Als verassing kregen we deze week te horen dat we ook één á twee weken naar het platteland mogen om daar dingen te gaan uitproberen en te gaan kijken wat Respo en de House of Sport hier kunnen betekenen. 

  5. 3. Minor ISD • Lokale vraag is erg belangrijk voor het welslagen van het project. • Lokale organisatie is eigenaar van het project. • Windesheim ondersteunt d.m.v. de inzet van studenten de • uitvoering van het project o.l.v. een landencoördinator per • land. • Schooldocenten begeleiden vakinhoudelijk

  6. 4. Minor ISD • Als minor • Omvang: totaal 30 ec • Theoretisch deel: 4 ec • Projectdeel: 26 ec • Als stage/afstuderen: • Theoretisch deel: 4 ec • Projectdeel: 26 ec (bij eigen opleiding afstemmen hoe het op je diploma komt)

  7. 5. Minor ISD: theorie en praktijk • Theoretisch deel en projectdeel onlosmakelijk verbonden • Projectland is uitgangspunt: - sociaal economisch - politiek - cultureel • Projectland in mondiaal perspectief → Visies op ontwikkelingssamenwerking • Multidisciplinaire aanpak van het project in samenwerking met locale projecteigenaar. • Culturele context: interculturele communicatie en vaardigheden

  8. 6. Minor ISD: theoretisch deel • Omvang: 3 weken voorafgaand aan vertrek • Van ‘s morgens 8:45 tot ‘s middag 15:00 • Aantal dagen per week. (Resterende tijd om in te pakken, GGD, visum, bijeenkomsten bij/van betrokken organisaties.) • Rooster verschijnt op sharenet • Sommige delen per land en sommige delen als geheel • Belangrijke eindopdracht: verdieping in de achtergronden van het land. • Doel: • elkaar leren kennen • achtergrond van het land en van het project • Bewustwording culturele verschillen • praktische zaken regelen • theoretische achtergronden.

  9. 7. Minor ISD: Begeleiding • Begeleiding vanuit Windesheim door • Landencoördinator • Begeleidende docent (die weet wat er speelt) • (Studieloopbaanbegeleider) • Begeleiding in projectland door • Projecteigenaar • Bezoek van landencoördinator

  10. 8. Minor ISD: Begeleiding • 3 Rapportagemomenten voor elke student • Inhoudelijke rapportage • Reflectieverslag • Op verzoek van landencoördinator, begeleidende docent of student zijn meerdere contact of rapportagemomenten mogelijk (via mail of telefoon)

  11. 9. Financiën • Eigen bijdrage voor verblijf in Ethiopië: € 1.750,- euro • Voor ticket, huisvesting, eten • Uitwonende beurs aanvragen bij DUO / IBG • Informatie hierover bij GSA / Bureau Buitenland • Contactadres in het buitenland opgeven als verblijfadres • NIET UITSCHRIJVEN UIT NEDERLAND!!! • Sponsoracties • Richtbedrag van €1.000,- per student voor projecten in Ethiopië.

  12. Mailreactie Gerdien • hoi andre, het is super hier, • vooral om al die mensen op straat te zien. • vandaag zijn we de bergen in getrokken en heb ik het africa beeld van de kleine hutjes in het veld gezien. • echt heel indrukwekkend.

  13. Mailtekst Gerdien (vervolg) • We gaan deze week de opdracht maken, eerst de scholen bekijken en dan gaan we kijken hoe we de ‘Spatters’ het beste kunnen helpen. • in het begin was het best frustrerend dat afspraken steeds veranderd worden maar nu we een iets duidelijker beeld hebben heb ik het gevoel heb dat we ook zelf kunnen kiezen wat we doen. • Ik denk dat het wel goed komt. • groetjes uit een zonnig Ethiopië • Gerdien

  14. Projecten in Ethiopië • Samen met Respo en DIRES House of sports • Algemeen: “Awareness” t.a.v. de positie van gehandicapten in Ethiopië èn Nederland met, in het bijzonder, de rol die sport- en bewegingsactiviteiten daarbij kunnen hebben. • Project “Ethiopia Experience” ook te volgen via Facebook • Activiteiten met leerlingen/studenten VO / MBO / HBO vanuit Nederland en vanuit Ethiopië t.g.v. het wederzijds contact. • Centraal staat het wereldburgerschap

  15. POSITIE VAN MENSEN MET EEN HANDICAP • Wereldwijd ruim 650 miljoen mensen met een handicap (10% wereldbevolking) • Meerderheid leeft in ontwikkelingslanden • Sociale uitsluiting en machteloosheid door: • Geringe acceptatie van mensen met een handicap • Oorlog, vernieling, seksueel misbruik • Ongezonde leefomstandigheden • Gebrek aan kennis

  16. 1. MEEDOEN

  17. 2. OPLEIDEN

  18. 3. PROMOTIE

  19. 4. STERKE LOKALE ORGANISATIE

  20. 5. ONTMOETEN EN SAMENWERKEN

  21. PROJECTLANDEN • 2005-2011 • 8 projectlanden • Ca. 50 trainingsprogramma’s • Ca 200 studenten leerwerkplekken • Partners / Funders • Min. BUZA, Min VWS, NOC*NSF, KNVB, ICCO, JCruyff Foundation, Eltingh Haarhuis TE, Cordaid, NSA, NCDO, Effatha

  22. 1. Kwaliteit programma (inhoud) 2. Bewijs / Informatie programma (stakeholders) 3. Duurzaamheid van programma / local netwerk en business

  23. Projectdoelen FC Addis Abeba United, 2x4 doventeams in competitie en wekelijkse training krukken Wekelijks blindenprogramma op 4 scholen 300 kinderen volgen een lifeskill programma met een leuk sportief PR event 20 sporttrainers met een handicap geven les op 20 scholen voor kinderen met een handicap Winstgevende Ethiopian Business: Orange LionGuesthouse met uitbouw sportbar (en gebaren café)

  24. Van voordoen, samendoen, zelfdoen… 35 Ethiopische werknemers 20 sportdocenten met een handicap / SPAT trainingsprogramma / 2 jarig leerwerktraject Sportprogramma’s op 20 instellingen voor mensen met een handicap Opleidingen, workshops, voorlichting, media-aandacht Organisatie sportevenementen Sporten: Judo, Voetbal, Basketbal, Atletiek, … Op zoek naar een nieuw financieringsmodel Van subsidie, naar ………

  25. Wie zoeken we? • Avontuurlijk • Zelfstandig • Voldoende zelfkennis • Groepsmens • Redelijk Engels kunnen spreken • Mensen met reëel zicht op ontwikkelingswerk • Kunnen inleven en omgaan met andere culturen • 3de of 4de jaar studenten. • Propedeuse behaalt

  26. Gezocht studenten van m.n. • Communicatie • Sport (S&B / LO) • Comm. Econ. • IBL

  27. Interesse? Solliciteer! • CV en brief met daarin motivatie, naar: • Calo: André Kruiswijk • Communicatie: Matthijs Aarten • Media: Via André Kruiswijk • Ook altijd gesprek/sollicitatie met Respo (info@respo.org) • www.respo.org • FacebookRespo International

More Related