第四单元    发展中国特色社会主义文化
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第四单元 发展中国特色社会主义文化. 第八课 走进文化生活. 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣. 第十课 文化发展的中心环节. 集中讲述当代中国的先进文化。是整本教材的逻辑归宿和落脚点。重点分析如何大力加强社会主义文化建设和精神文明建设,使当代文化牢牢把握先进文化的前进方向。. 要点总结. 当代文化生活素描. 色彩斑斓的文化生活. 文化生活的 “ 喜 ” 与 “ 忧 ”. 发展人民大众喜闻乐见的文化. 第八课 走进文化生活. 阳光下的阴影. 在文化生活中选择. 提高眼力,拒绝污染. 奏响主旋律. ※ 课标的基本要求 ※.

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第四单元 发展中国特色社会主义文化

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Presentation Transcript


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第四单元 发展中国特色社会主义文化

第八课 走进文化生活

第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣

第十课 文化发展的中心环节

集中讲述当代中国的先进文化。是整本教材的逻辑归宿和落脚点。重点分析如何大力加强社会主义文化建设和精神文明建设,使当代文化牢牢把握先进文化的前进方向。


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要点总结

当代文化生活素描

色彩斑斓的文化生活

文化生活的“喜”与“忧”

发展人民大众喜闻乐见的文化

第八课 走进文化生活

阳光下的阴影

在文化生活中选择

提高眼力,拒绝污染

奏响主旋律


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※课标的基本要求※

辨析落后文化和腐朽文化的表现,把握大众文化的丰富内涵,认识加强社会主义文化建设的重要性。


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一、色彩斑斓的文化生活

1.当代文化生活多样性的表现,产生的原因,以及对我们生活的影响。

2.文化市场和大众传媒的发展对文化的影响。

3.精神产品的需求具有多样性的特点,我们所倡导的大众文化的标准。


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二、在文化生活中选择

1.文化形态的多样性增加了消费和选择的难度。

2.把握腐朽和落后文化的判断标准。

3. “奏响主旋律:文化激荡看主导”。


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肩负发展中国先进文化的使命

坚持先进文化的前进方向

建设社会主义核心价值体系

第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣

高举旗帜,科学发展

培育“四有”公民

建设社会主义精神文明

发展教育、科学和文化事业

建设和谐文化,培育文明风尚


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※课标的基本要求※

列举当前我国社会主义精神文明建设的事例,说明必须坚持马克思主义的指导地位,用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设;理解发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。


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一、坚持先进文化的前进方向

1.鸦片战争以来,中国先进文化求索的历程。

2.中国共产党始终代表先进文化的前进方向,发展先进文化必须坚持马克主义的指导地位,这与倡导多元化不矛盾。

3.发展先进文化最根本的是用“三个代表”重要思想统领文化建设,建设和谐文化,培育文明风尚。


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二、建设社会主义精神文明

1.“根本目标:培育‘四有’公民”。

2.“发展教育、科学和文化事业”。这是社会主义精神文明建设的重要内容。

3.发展先进文化,建设社会主义精神文明,必须立足于群众的伟大实践。建设和谐文化。


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我心目中的道德典范

加强思想道德建设

紧紧抓住中心环节

第十课 文化建设的中心环节

树立社会主义荣辱观

直面生活中的思想道德冲突

思想道德修养与科学文化修养

在科学文化的陶冶中升华

追求更高的思想道德修养


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※课标的基本要求※

引述公民基本道德规范,评析文化修养与思想道德修养的关系,说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。


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一、加强思想道德建设

1.思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节。

2.与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的思想道德体系,是思想道德建设的目标。


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二、思想道德修养与科学文化修养

1.“生活中的思想道德冲突”是我国社会转型时期的客观现实。

2.知识修养与道德修养的关系。

3. “追求更高的思想道德目标”。


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高考热点

1.在文化生活中的选择:国家:①对文化市场和大众传媒不能放任自流,必须加强管理,正确引导。

      ②加强法制建设和公民道德建设,提高经营者素质,依法制裁取缔文化市场的混乱现象和违法行为,以保证文化市场和大众传媒的健康有序发展。公民:作为公民,应当加强思想道德修养,既要追求丰富多彩的文化生活,又要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。


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2.发展教育、科学和文化事业

大力发展教育事业 ;大力发展科学事业 ;发展文化事业和文化产业 ;

3.思想道德修养和科学文化修养,①良好的知识文化修养,能够促进思想道德修养。②加强思想道德修养,能够促进知识文化修养。


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本章易错点

发展大众文化的要求;

发展为人民大众所喜闻乐见的文化 ;发展先进文化必须大力发展发展教育、科学和文化事业;

发展教育、科学和文化事业是社会主义精神文明建设的主要内容 ;知识文化修养和思想道德修养的关系 。


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学科间综合

材料一


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(1)简要说明图表反映的经济信息?(4分)

材料二:A市,充分利用区位比较优势,以对外开放总揽发展全局,大力发展对台贸易和对外经济技术合作,带动体制创新和特色产业培育,成功将区位优势.环境优势转化为经济强势,实现经济发展和环境保护良性互动.人与自然和谐相处。

B市,发挥初始的农业比较优势,由农业起步,创新农业生产方式,以农业培养工业,以工业提升经济,靠农业富民,靠工业强市,实现工农互助.城乡互动.工业和农业共同繁荣.城市和农村协调发展。


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(2)结合材料,说明A.B两市的做法对福建经济又好又快发展有什么启示?(10分)

(3)材料中A.B两市的做法体现了唯物辩证法的哪些道理?(9分)

材料三:B市党委根据本地实际,制定了大力发展无公害蔬菜等决策,在决策过程中注重通过专家座谈.网上民意调查等形式,广泛征求人民意见;在引进企业过程中严格依据《中华人民共和国环境保护法》,注重对环境的保护,并依据《村民自治法》加强基层民主政治建设,培养了一批具有战斗堡垒作用的基层组织,一支能够发挥模范作用的党员干部队伍,不断提高执政能力。


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(4)运用政治生活有关知识,结合材料说明该市党委是如何执政的?(9分)

材料四:A市在经济迅速增长的同时,也发生了一些不和谐事件。某知名企业因产品质量问题给群众的生命安全造成重大伤害。而通览该事件中企业的表现,有见利忘义的冲动,有明知故犯的侥幸,有心知肚明的“默契”,就是没有起码的道德良知约束。该事件的发生引发了A市群众对企业信用和企业经营者道德良知的大讨论。

(5)试从文化生活的角度谈谈在发展社会主义市场经济中树立社会主义荣辱观的重要性。


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(1)图表反映了山东A.B两市改革开放30年来,在地区生产总值.人均生产总值.财政收入.农民收入.城市居民收入方面都逐年增长,年均增速在10%以上;但城乡居民收入差距还很大;出口总额年均增速分别超过20%.30%以上,对外开放取得了巨大成就。


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(2)①A.B两市在发展经济的同时,注重了环境保护和城乡互动,启示我们要坚持以人为本,全面.协调.可持续的发展,落实科学发展观。②A市对外开放总揽全局,大力发展对韩贸易和对外经济技术合作,这告诉我们应不断提高对外开放的水平,广泛参与国际经济技术合作,充分利用国际市场资源,促进我省经济又好又快的发展。B市创新农业生产方式,靠农民富民,这启示我们应发挥比较优势和特色产业优势,促进山东经济又快又好的发展。③A.B两市通过技术创新.体制创新.生产方式创新不断促进经济社会发展,这告诉我们要加强创新能力培养,拥有自主知识产权,提高核心竞争力。


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(3)①联系具有普遍性、客观性、条件性,要求我们用联系的观点看问题,在固有联系的基础上建立起新的联系

②矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析

③发展具有普遍性,要求我们用发展的眼光看问题,不断开拓创新。


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(4)①从实际出发,自觉遵循客观规律和科学规律,通过专家咨询,推进决策科学化,体现科学执政。②通过专家座谈,网上征集民意等形式,坚持为人民执政,靠人民执政,支持和保证人民当家作主,推进 决策民主化,体现了民主执政。③依据国家有关法律,发展当地经济,支持人民当家作主,坚持依法治市等,体现依法执政。


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(5) ①社会主义思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现,是社会主义核心价值体系的基础。它为社会主义市场经济条件下全体社会成员做出道德选择,提供了最基本的价值取向和行为准则。

② 文化与经济相互交融,文化反作用于经济,优秀文化可以促进经济的发展。树立社会主义荣辱观,有助于增强企业信用,规范市场秩序,促进社会主义市场经济健康发展。

③ 文化是一种社会精神力量,优秀文化可以丰富人的精神世界,促进人的全面发展。树立社会主义荣辱观,有助于企业经营者树立正确的义利观,做一个有道德良知和社会责任感的企业家。


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