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OSSERVAZIONE NATURALE

OSSERVAZIONE NATURALE. OSSERVARE IL COMPORTAMENTO NELL’AMBIENTE NATURALE IN CUI SI MANIFESTA SPONTANEAMENTE, DESCRIVENDOLA IN DETTAGLIO NEL MODO PIU’ OBIETTIVO POSSIBILE EVITANDO IN OGNI MODO DI INFLUENZARE IL COMPORTAMENTO. OSSERVAZIONE PARTECIPANTE.

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OSSERVAZIONE NATURALE

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Presentation Transcript

  1. OSSERVAZIONE NATURALE OSSERVARE IL COMPORTAMENTO NELL’AMBIENTE NATURALE IN CUI SI MANIFESTA SPONTANEAMENTE, DESCRIVENDOLA IN DETTAGLIO NEL MODO PIU’ OBIETTIVO POSSIBILE EVITANDO IN OGNI MODO DI INFLUENZARE IL COMPORTAMENTO

  2. OSSERVAZIONE PARTECIPANTE PERMETTE LA RACCOLTA DELLE INFORMAZIONI, COLUI CHE RACCOGLIE LE INFORMAZIONI, TENTA DI VEDERE SENZA ESSERE VISTO, ESSENDO RIUSCITO A MINIMIZZARSI

  3. OSSERVAZIONE IN LABORATORIO HA IL VANTAGGIO DI PERMETTERE IL CONTROLLO DI ALCUNE VARIABILI CHE POSSONO RISULTARE DETERMINANTI NELLO STUDIO DI ALCUNI PARTICOLARI ASPETTI DELLO SVILUPPO

  4. STRANGE SITUATION QUESTO E’ UN ESEMPIO DI OSSERVAZIONE IN LABORATORIO IDEATO DA MARY AINSWORTH E COLLEGHI (1978). QUESTA TECNICA SERVE A VALUTARE L’EQUILIBRIO TRA L’ATTACCAMENTO DEL BAMBINO ALLA MADRE E LA SUA CAPACITA’ DI ESPLORARE L’AMBIENTE IN MODO AUTONOMO, ED EVIDENZIARE LE DIFFERENZE INDIVIDUALI NEGLI STILI DI ATTACCAMENTO CHE I BAMBINI FORMANO CON LE FIGURE DI RIFERIMENTO DURANTE IL PRIMO ANNO DI VITA.

  5. PROCEDURA GLI EPISODI DELLA STRANGE SITUATION SI SVOLGONO IN UNA STANZA DA GIOCO ALL’INTERNO DEL LABORATORIO E PREVEDE UNA SEQUENZA DI OTTO EPISODI IN CUI IL BAMBINO SPERIMENTA ALCUNE SEPARAZIONI E SUCCESSIVE RIUNIONI CON LA MADRE. I BAMBINI OSSERVATI VENIVANO REGISTRATI AD UN’ETA’ COMPRESA TRA I 12 E I 18 MESI. OGNI EPISODIO DURA 3 MINUTI

  6. DESCRIZIONE EPISODI • 1. MAMMA – BAMBINO – OSSERVATORE • IL BAMBINO VIENE INTRODOTTO CON LA PROPRIA MADRE IN • UNA STANZA DI LABORATORIO. • 2. MAMMA – BAMBINO • IL BAMBINO HA LA POSSIBILITA’ DI ESPLORARE L’AMBIENTE. • 3. ESTRANEO – MAMMA – BAMBINO • ENTRA UN ESTRANEO CHE INIZIALMENTE SI SIEDE IN SILENZIO • PER UN MINUTO, POI CONVERSA CON LA MADRE INFINE SI • AVVICINA AL BAMBINO E LO COINVOLGE CON QUALCHE GIOCO. • 4. ESTRANEO – BAMBINO • PRIMA SEPARAZIONE: LA MADRE ESCE E IL BAMBINO RIMANE • SOLO CON L’ESTRANEO SI MODULA SULLA BASE DI QUELLO • ESPRESSO DAL BAMBINO

  7. DESCRIZIONE EPISODI • 5. MAMMA – BAMBINO • LA MAMMA RITORNA E SALUTA O CONFORTA IL BAMBINO, POI • CERCA NUOVAMENTE DI FARLO GIOCARE. L’ESTRANEO SE NE VA • SENZA FARE RUMORE. • 6. BAMBINO DA SOLO • LA MADRE SI ALLONTANA NUOVAMENTE SALUTANDO IL BAMBINO. • 7. ESTRANEO E BAMBINO • ENTRA L’ESTRANEO, CERCA DI CONSOLARE IL BAMBINO E IL SUO • COMPORTAMENTO SI MODULA SULLA BASE DI QUELLO ESPRESSO • DAL BAMBINO. • 8. MAMMA – BAMBINO • LA MAMMA ENTRA, SALUTA IL BAMBINO E LO PRENDE IN BRACCIO. • L’ESTRANEO ESCE SENZA FARE RUMORE

  8. STILI DI ATTACCAMENTO • SICURO • INSICURO-EVITANTE • INSICURO-AMBIVALENTE • DISORGANIZZATO-DISORIENTATO

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