PRESENTACIÓ DE L’ESCOLA
Download
1 / 18

3r nivell: PROGRAMACIÓ D’AULA - PowerPoint PPT Presentation


  • 118 Views
  • Uploaded on

PRESENTACIÓ DE L’ESCOLA. Centre i context escolar. Organització. Recursos. 1r NIVELL DE CONCRECIÓ. 2n NIVELL DE CONCRECIÓ. Objectius. Continguts. Criteris metodològics. Criteris d’avaluació. Eixos transversals. Atenció a la diversitat. Competències bàsiques.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' 3r nivell: PROGRAMACIÓ D’AULA' - laksha


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

PRESENTACIÓ DE L’ESCOLA

Centre i context escolar

Organització

Recursos

1r NIVELL DE CONCRECIÓ

2n NIVELL DE CONCRECIÓ

Objectius

Continguts

Criteris metodològics

Criteris d’avaluació

Eixos transversals

Atenció a la diversitat

Competències bàsiques

3r nivell: PROGRAMACIÓ D’AULA


PRESENTACIÓ DE L’ESCOLA

El centre i context escolar

Situació geogràfica

Nivell sociocultural i socioeconòmic

Organització

Trets d’identitat

Recursos


1r NIVELL DE CONCRECIÓ

Característiques de l’àrea d’EF

Objectius generals etapa

Objectus generals d’àrea

Continguts generals d’àrea

Objectius terminals d’àrea


2on NIVELL DE CONCRECIÓ (PEC i PCC)

Objectius

Terminals

Objectius

Continguts

Criteris metodològics

Criteris d’avaluació

Seqüenciació i concreció

Eixos transversals

Atenció a la diversitat

Objectius

Referencials

Competències bàsiques


En educaci f sica la seq enciaci anir
En Educació Física la seqüenciació anirà:

2on NIVELL DE CONCRECIÓ

Objectius

Continguts

  • de diversificat a qualitatiu

  • de simple a complexa

  • d’espontani a elaborat

  • de global a analític

  • de polivalent a específic

Criteris metodològics

Criteris d’avaluació

Eixos transversals

Atenció a la diversitat

Altres criteris de seqüencació:

Competències bàsiques

  • en relació a les característiques evolutives del nen/a

  • adequació al material i espais disponibles

  • aprenentatges previs de l’alumne/a i el seu nivell maduratiu

  • adequació a l’entorn sociocultural i econòmic de l’escola



Proposta de prioritzaci de continguts actitudinals
Proposta de conceptualspriorització de continguts actitudinals


2on NIVELL DE CONCRECIÓ conceptuals

Objectius

Metodologia

Continguts

Flexible

Integradora

Criteris metodològics

Participativa

Creativa

Lúdica

Criteris d’avaluació

Inductiva

Activa

Eixos transversals

Atenció a la diversitat

Competències bàsiques


Escala d estils d ensenyaments
Escala d’estils d’ensenyaments conceptuals

Estils de reproducció (per situacions ja conegudes)

  • Comandament directe (A)

  • Estil de la pràctica (B)

  • Estil recíproc (C)

  • Autoavaluació (D)

  • Inclusió (E)

    Estils de producció (coses no conegudes per els alumnes)

  • Descobriment guiat (F)

  • Resolució de problemes (G)

  • Programa individual (H)

  • Estil per alumnes iniciats (I)

  • Autoensenyament (J)

  • Mètodes e-a d’EF Global Analític Mixte


  • Valorar el procés d’e-a. conceptuals

  • Informar els alumnes del coneixement de resultats.

  • Informar a les famílies del seu procés d’e-a.

2on NIVELL DE CONCRECIÓ

Objectius

Continguts

Criteris metodològics

Criteris d’avaluació

  • Incentivar i motivar l’autosuperació de l’alumne/a.

  • Pronosticar les possibilitats de l’alumne/a i d’aquesta manera orientar-lo perquè pugui progressar.

  • Obtenir dades per a la investigació educativa.

Eixos transversals

Atenció a la diversitat

Competències bàsiques


2on NIVELL DE CONCRECIÓ conceptuals

  • Educació per a la salut.

  • Educació mediambiental.

  • Educació per al consum.

  • Coeducació

  • Educació per a la seguretat viària

Objectius

Continguts

Criteris metodològics

Criteris d’avaluació

Eixos transversals

  • Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació.

Atenció a la diversitat

Competències bàsiques


2on NIVELL DE CONCRECIÓ conceptuals

Objectius

Alumnes d’adaptacions curriculars (ACI)

Continguts

Criteris metodològics

Alumnes nouvinguts

Criteris d’avaluació

Eixos transversals

Atenció a la diversitat

Competències bàsiques


gens conceptuals

poc

bastant


3r nivell de concreci programaci d aula
3r nivell de concreció conceptuals(programació d’aula)

  • 1. Característiques del grup-classe

  • 2. Unitats de programació de cicle superior


SESSIÓ D’EDUCACIÓ FÍSICA conceptuals

OBSERVACIONS: _________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


ad