1 / 28

Sct Joseph Skole Årsmøde den 28. april 2010

Sct Joseph Skole Årsmøde den 28. april 2010 . Vores pædagogiske formåls §§. At skolen bygger hele sit virke på det katolsk-kristne livs- og menneskesyn Løbende at skabe et værdibaseret skolemiljø, fuld af trivsel

lacy
Download Presentation

Sct Joseph Skole Årsmøde den 28. april 2010

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sct Joseph SkoleÅrsmøde den 28. april 2010

  2. Vores pædagogiske formåls §§ • At skolen bygger hele sit virke på det katolsk-kristne livs- og menneskesyn • Løbende at skabe et værdibaseret skolemiljø, fuld af trivsel • At den daglige omgangsform og samværet generelt, tager afsæt i at alle har krav på respekt og omsorg. • At mobning ikke tolereres • At demokrati og ligeværd er meget vigtige værdier vi ikke giver køb på • At eleverne kommer med hver deres evner og lyst til læring, hvorfor de skal mødes på det individuelle niveau de er på • På sigt at opfylde ambitionen om at blive ”den bedste skole” – hvorfor vi i forlængelse af denne § p.t. har i gang sat en proces på skolen, der skal definere dette begreb i kvantitative og kvalitative mål og hvortil der løbende kan foretages opfølgning (individuelt fra skole til skole)

  3. Bekendtgørelse nr. 1190 af 8. december 2008 • Anviser bl.a. hvorledes vi kan måle disse forhold • Effektivitet • ProduktivitetStatus:Herudover socialtsamvær..

  4. Effektivitet • Frafald i 2009 • Udgjorde alene 8 elever på hele skolen eller 3 %. Primært skyldes dette frafald flytning til anden kommune eller indskrivning på Herlufholm skole i Næstved(Fokus på adfærdsregulerende effekt…så forskellige målepunkter og ingen fastlåsning)

  5. Effektivitet • Ventelister pr. 31.12.2009 • Børnehaveklasse, 1 og 2. klasse er et ønske om en indskrivning på yderligere 30-40 børn pr. klassetrin • Herefter falder mængden til mellem 11 og 21 pr. klassetrin

  6. Effektivitet - karakterniveau Mørkegrøn Lysegrøn Lyseblå Orange Rød BT 12.04.2010

  7. Effektivitet - karakterniveau

  8. Effektivitet - karakterniveau • FSA så er vores 6,91 • Standpktså er vores 7,67 • Obligatorisk opgave • så er vores 9,0

  9. Effektivitet • Trivsel (5-9 klasse) • Undersøgelse blandt elever - december 2009 (DCUM) • At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i Ringsted

  10. Effektivitet - fortsat • Trivsel (5-9 klasse) • Undersøgelse blandt elever - december 2009 (DCUM) • At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 88%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010

  11. Effektivitet - fortsat • Trivsel (5-9 klasse) • Undersøgelse blandt elever - december 2009 (DCUM) • At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 88%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010 • At 94% føler sig for det meste eller altid tryg i klassen på Sct. Joseph Skole i Ringsted

  12. Effektivitet - fortsat • Trivsel (5-9 klasse) • Undersøgelse blandt elever - december 2009 (DCUM) • At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 88%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010 • At 94% føler sig for det meste eller altid tryg i klassen på Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 92%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010

  13. Effektivitet - fortsat • Trivsel (5-9 klasse) • Undersøgelse blandt elever - december 2009 (DCUM) • At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 88%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010 • At 94% føler sig for det meste eller altid tryg i klassen på Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 92%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010 • At 85% er glade for de fleste eller alle deres lærere på Sct Joseph Skole i Ringsted

  14. Effektivitet - fortsat • Trivsel (5-9 klasse) • Undersøgelse blandt elever - december 2009 (DCUM) • At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 88%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010 • At 94% føler sig for det meste eller altid tryg i klassen på Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 92%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010 • At 85% er glade for de fleste eller alle deres lærere på Sct Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 78%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010

  15. Effektivitet - fortsat • Trivsel (5-9 klasse) • Undersøgelse blandt elever - december 2009 (DCUM) • At ”kun” 22% ikke så tit eller sjældent/ aldrig glæder sig til at komme i skole på Sct. Joseph Skole i Ringsted

  16. Effektivitet - fortsat • Trivsel (5-9 klasse) • Undersøgelse blandt elever - december 2009 (DCUM) • At ”kun” 22% ikke så tit eller sjældent/ aldrig glæder sig til at komme i skole på Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 29%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010

  17. Effektivitet - fortsat • Trivsel (5-9 klasse) • Undersøgelse blandt elever - december 2009 (DCUM) • At ”kun” 22% ikke så tit eller sjældent/ aldrig glæder sig til at komme i skole på Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 29%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010 • At ”kun” 15,25% føler sig en gang imellem uden for kammeratskabet i klassen på Sct. Joseph Skole i Ringsted

  18. Effektivitet - fortsat • Trivsel (5-9 klasse) • Undersøgelse blandt elever - december 2009 (DCUM) • At ”kun” 22% ikke så tit eller sjældent/ aldrig glæder sig til at komme i skole på Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 29%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010 • At ”kun” 15,25% føler sig en gang imellem uden for kammeratskabet i klassen på Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdækkende tal udgør til sammenligning 24%, jf pressemeddelelse af Trine Kjær 26. marts 2010

  19. Konklusion på effektivitet • Da trivsel samt øvrige nævnte forhold • er fundamentalt for et godt undervisningsmiljø og skolens fortsatte udvikling • og et af omdrejningspunkterne i formålsparagraffen glæder bestyrelsen sig over de flotte resultater der er skabt af personalet og daglig ledelse på skolenVi vil fortsat og konstant arbejde på at forbedre dem yderligere!

  20. Produktivitet • Antal årsværk, lærer • Frie skoler – samme skolestørrelse…..18,4 • Sct Joseph Skole, Ringsted…..19 • Året 2009 har givet et overskud på ca. 412.000 (302.000 i 2008) • Det er godt, for vi har brug for midlerne…til udvikling • Afledt har vi således fået forbedret soliditetsgraden i 2009 fra 14 til 17,2 • Indgår nærmere i Karins oplæg om regnskabet • Undervisningsministeriet har fokus på dette, vi ser dog primært på vores strategi for skolens udvikling…..

  21. Eksempel på socialt samvær:

  22. Pædagogisk udvikling… • Vi vil være ”den bedste skole” • Derfor er vi – p.t. i det små – gået i gang med at definere vores • Kvantitative og kvalitative mål i det begrebPersonalet har, med skoleledelsen, givet de første indspark til de muligheder vi, i fællesskab, skal arbejde videre med de næste år. Bestyrelsens sammensætning af faglige kompetencer rummer også dette område, hvilket allerede har resulteret i et tanke-skriv, vi ogs¨kan arbejde videre med/drøfte yderligere

  23. Styrkelse af dialogbaseret lederstil… • Vi vil udvikle gennem tæt dialog og synliggørelse af behov, så • Elevråd deltager nu i udvalgte bestyrelsesmøder • Lektiestue, sofagrupper(rum), den gyldne fejebak, aflåste skabe til computer, ønsker ”omskrives til business case til behandling i bestyrelsen • Indholdsstrukturen i forældrerepræsentantskabet er ændret • Mere to-vejs - mindre en-vejs, tematisteret ud fra ønsker, behov ”omskrives” til business case til behandling i bestyrelsen – første case kunne være frugtordning. • Bestyrelsens formand deltager nu i lærermøder – kvartalsvis • Lærerteamet inddrages i beslutninger • Skolens ledelse og bestyrelse er åben for generel dialog og gode konstruktive forslag (”Ejer” opsætter business-case)

  24. Økonomisk strategimøde… • Nationalt stiger omkostningerne (eks løn) mens indtægterne (statstilskud) er konstant eller falder • Det sker også hos os, men økonomianalyse viser • At der fortsat vil være et pænt overskud i den ordinære drift, så vi er privilegeret • At fortsat fuld indskrivning hjælper os • At vi har synliggjort flere parametre vi herudover kan arbejde med, eksempelvis • Samme indskrivning i 0, 1 og 2. klasse som øvrige klasser • Energibesparende foranstaltninger (jf senere)

  25. Krav til bygningsmasse… • Pædagogisk udvikling og vedligehold generelt vil de næste år kræve • En (stor) pose penge • En klog og sammenhængede strategi • Bestyrelsen har bestilt og modtaget • en byggeteknisk rapport – 10 årig(nu vi har overtaget vores bygninger)(ikke kun ”smuk” læsning, så prioritering og sammenhængende strategidrøftelse) • et tilbud på el-energibesparendemuligheder fra PhilipsHerudover har vi været rundt på tilsyn på hele skolen, samt (nogle) i Århus…

  26. Bygningsmasse - fortsat • I budget 2010 er der afsat midler til nyt varmesystem • En maler i erhvervsprøvning har renoveret 1. sal hos 0. klasse • Vi er ved at undersøge, hvad der skal til for at vi evt. kan skabe plads til 2 elever mere i henholdsvis 0., 1. og 2. klasse, således at vi opererer med en klassekvotient på 24 elever i samtlige klassetrin Forhåbentlig er vi klar allerede til august…. • Fra 2010 har vi interaktive tavler (smartbords) i alle klasser incl fysik – med undtagelse af 3 klasser. Der forventer vi det sker i 2011. Nu skal vi tage stilling til om vi skal bruge midlerne til vedligehold, forbedring og/eller nybyg samt naturligvis pædagogiske tiltag i øvrigt.

  27. Igangværende dialoger/ processer i øvrigt • Inddragelse af nyttige forældrekompetencer • Ibrugtagning af SkoleIntra (indhold, adgange m.v. bl.a. drøftet i forældrerepræsentantskabet) • Tilfredshedsundersøgelse – bredt (fordele og ulemper) • Sammenhængende markedsføringsstrategi (fra formåls§§ til handleplan i årscyklus) • Tilskudsordninger, benchmarking af prisniveau, ventepenge, indskrivningsproces m.v. • Personlig computer fra klasse ? • Fonde og andre tilskudsordninger • IT anvendelse ved ”hosting” • Forbedringer gennem digitalisering • Låneomlægning • Med flere… Skal prioriteres…ting tager tid….

  28. Spørgsmål?

More Related