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Encuesta de Infancia en España 2008 - PowerPoint PPT Presentation


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Encuesta de Infancia en España 2008. Índice. Historia. Dinámica del trabajo. Características de la encuesta. Bloques del cuestionario. Población Familia, forma del hogar. Relaciones con los padres. Sociabilidad Trabajo infantil. Trabajo de los padres. ¿Qué quieren ser de mayores?

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Encuesta de

Infancia en España 2008


Índice

Historia.

Dinámica del trabajo.

Características de la encuesta.

Bloques del cuestionario.

Población

Familia, forma del hogar. Relaciones con los padres.

Sociabilidad

Trabajo infantil. Trabajo de los padres. ¿Qué quieren ser de mayores?

Valores y creencias.

Inmigración.

Conclusiones

Resultados de la encuesta en cuatro rasgos.


La historia

  • El movimiento Junior quería un Análisis del

    Mundo Infantil actualizado, como soporte

    para su trabajo cotidiano.

  • La Universidad Pontificia de Comillas

    estaba también interesada en hacer

    un estudio de lainfancia en España,

    pero, dada su envergadura, nopodía

    realizarlo sin colaboraciones externas.

  • Ambas entidades llegaron a un acuerdo para

    larealización conjunta del estudio.

Índice


La dinámica de trabajo

  • Comillas y Junior acuerdan los objetivos de laencuesta, las cuestiones que se van a formular y cómo se van a formular.

  • Comillas realiza el diseño técnico de laencuesta.

  • Junior coordina y realiza el trabajo de campo.

  • Se distribuyen 15. 000 encuestas. El volumen de la muestra permite obtener datos desagregados por comunidades autónomas.

Índice


Características de la encuesta

  • 15.000 cuestionarios

  • Representatividad de los resultados desagregados por autonomías en 10 CCAA.

  • No pueden obtenerse resultados desagregados por autonomías en 7 CCAA.

  • Estudio dividido en dos tramos de edad: 6-11 y 12-14 años

Índice


Bloques del cuestionario

  • Población

  • Vida familiar

  • Trabajo y familia

  • Los niños y la escuela

  • Valores y creencias

  • Ocio y tiempo libre

  • Solidaridad y reconocimiento del otro

Índice


Población

Índice



Familia/forma del hogar

relaciones con los padres

Índice


  • La familia tiende a estar formada por cuatro miembros: dos padres y dos hermanos.

  • A mayor renta económica, menor número de hijos.

  • Uno de cada 100 niños vive en un hogar monoparental.

  • Los niños hablan con sus padres sobre las cosas que les preocupan.

  • En un nivel bastante alto se acepta la autoridad paterna.

Índice


N mero miembros del hogar
Número miembros del hogar padres y dos hermanos.

Índice


N mero de hermanos
Número de hermanos padres y dos hermanos.

Índice


Viven con abuelos
Viven con abuelos padres y dos hermanos.

Índice


Índice


Sentimiento de soledad dom stica
Sentimiento de soledad doméstica aunque hay un 17% de niños que no están con sus padres durante toda la tarde y un 27% de la población infantil llega a sentir soledad en su casa.

920.000 chicos sienten soledad en su hogar

Índice


Ocio y tecnologías en el hogar aunque hay un 17% de niños que no están con sus padres durante toda la tarde y un 27% de la población infantil llega a sentir soledad en su casa.

  • Más del 50% de los niños tiene la intención de leer un libro cuando lleguen a su casa, pero en la preadolescencia, la tasa de lectura diaria se desploma.

  • La mayoría de los niños dice ver la televisión un rato cada día y que no la ve en todo el fin de semana.

  • A menos clase social, más niños viendo latelevisión toda la tarde.

Índice


Tecnologías aunque hay un 17% de niños que no están con sus padres durante toda la tarde y un 27% de la población infantil llega a sentir soledad en su casa.

  • Hay un 40% de niños y preadolescentes que tienen televisión en su propia habitación.

  • El 45% de los niños españoles dicen que tienen acceso a Internet en casa.

  • El 43% de los niños de 6-11 años dispone de un teléfono móvil para su uso personal. Enlapreadolescencia la proporción casi se dobla.

Índice


sociabilidad aunque hay un 17% de niños que no están con sus padres durante toda la tarde y un 27% de la población infantil llega a sentir soledad en su casa.

Índice


Deseo de sociabilidad
Deseo de sociabilidad aunque hay un 17% de niños que no están con sus padres durante toda la tarde y un 27% de la población infantil llega a sentir soledad en su casa.

Índice


Índice aunque hay un 17% de niños que no están con sus padres durante toda la tarde y un 27% de la población infantil llega a sentir soledad en su casa.


Índice


Con qui n se relacionan
Con quién se relacionan la familia (primos) y en los hijos de los amigos de sus padres.

Índice


Se sienten solos en el colegio
Se sienten solos en el colegio la familia (primos) y en los hijos de los amigos de sus padres.

Índice


Le defienden sus compa eros
Le defienden sus compañeros la familia (primos) y en los hijos de los amigos de sus padres.

Índice


Le insultan en el colegio
Le insultan en el colegio la familia (primos) y en los hijos de los amigos de sus padres.

Índice


Le pegan en el colegio
Le pegan en el colegio la familia (primos) y en los hijos de los amigos de sus padres.

Índice


Confianza en alg n profesor
Confianza en algún profesor la familia (primos) y en los hijos de los amigos de sus padres.

Índice



TRABAJO por la calleINFANTIL TRABAJO DE LOS PADRES QUÉ QUIEREN SER DE MAYORES

Índice


Ayuda en el trabajo
Ayuda en el trabajo por la calle

Índice


Futuras profesiones
Futuras profesiones por la calle

  • Las niñas se quieren dedicar más

    • a curar (médicas, veterinarias),

    • enseñar (maestras)

    • expresar (artistas y peluqueras)

  • Los niños optan en mayor medida por

    • pleitear (abogados)

    • defender (policías)

    • competir (deportistas)

    • construir (arquitectos)

    • arreglar (mecánicos).

Índice


Valores por la calle

y creencias

Índice


Índice


  • Los niños de clases más bajas se preocupan por la violencia y los de clase más alta por lainjusticia.

  • Los niños piensan que los mayores problemas del mundo son la violencia (guerra) y laexclusión social; y los problemas mundiales que sienten que más les afectan son elhambre, la pobreza o la desigualdad.

Índice


Problemas del mundo
Problemas del mundo violencia y los de clase más alta por

Índice


Índice


Cree en dios
Cree en Dios creen en Dios y rezan.

Índice


Confesi n religiosa
Confesión religiosa creen en Dios y rezan.

Índice


Va a misa o culto todas las semanas
Va a misa o culto todas las semanas creen en Dios y rezan.

Índice


Padres que van a misa o culto
Padres que van a creen en Dios y rezan.misa o culto

Índice


Abuelos que van a misa o culto
Abuelos que van a creen en Dios y rezan.misa o culto

Índice


Religiosidad creen en Dios y rezan.

De

los niños

españoles

Índice


inmigración creen en Dios y rezan.

Índice


Índice


Chicos de diferentes pa ses en clase
Chicos de diferentes países en clase porcentaje están solos toda la tarde, los que en mayor medida tienen televisor en su cuarto y los que más recurren diariamente a los videojuegos.

Índice




Conclusiones
Conclusiones: clase

La Infancia en España en ocho rasgos:

  • Niños en hogares con gran presencia de los padres.

  • Con una amplia y extensa sociabilidad familiar.

  • Religiosos y socialmente activos.

  • Acogedores de la extranjería.

  • Conscientes del problema de la violencia y la exclusión.

  • De clase media-baja y con claras diferencias sociales.

  • Lectores diarios

  • Desconectados de Internet

Índice


Los claseResultados de la encuesta en cuatro rasgos:

Un hogar unido, una sociabilidad intensa y un 10-20% en riesgo social.

Niños de clase media-baja, lectores, deportistas, religiosos, participativos y solidarios.

Un importante riesgo social para hijos de inmigrantes y niños de clase baja.

Los niños de pueblo más felices y en todos los sitios; las niñas son más sociables, más contemplativas y menos activas asociativamente.

Índice


1 un hogar unido una sociabilidad intensa y un 10 20 en riesgo social
1 clase. Un hogar unido, unasociabilidad intensa y un 10-20% en riesgo social

Índice


  • La mayoría de los niños viven con sus dos padres y claseunhermano, en medio de la extensa e intensa red de sociabilidad familiar y amical.

  • La fuente más abundante de amigos procede de laescuela, donde la mayoría de los niños viven seguros, se sienten queridos y confiados.

  • Los niños viven en hogares con alta presencia de lospadres: les reconocen la autoridad y mantienen con ellos una relación de intensa comunicación y confianza.

  • Cooperan en las tareas domésticas.

Índice


  • No obstante: clase

  • El 17% de niños no están acompañados por sus padres en toda la tarde

  • El 20% su padre no está normalmente para cenar

  • El 3% no tienen para cenar ni a su padre ni a su madre.

  • El 27% llega a sentir soledad en su casa.

  • El 7-11% admiten que sus padres les pegan con frecuencia.

  • El 17-20% realizan trabajo infantil con regularidad para ayudar a sus padres en sus profesiones.

Índice


2 ni os de clase media baja lectores deportistas religiosos participativos y solidarios
2. claseNiños de clase media-baja, lectores,deportistas,religiosos,participativos y solidarios.

Índice


  • Estamos en un país de niños de clase media baja. clase

  • Las profesiones más mencionadas corresponden a un padre albañil, una madre dependienta y un hijo deportista.

  • La mayoría de los niños realiza actividades deportivas y menos de un tercio otro tipo de actividades artísticas, de naturaleza, tiempo libre o solidarias.

  • La gran mayoría de los niños son cristianos que practican ocasionalmente.

  • La mayoría de niños lee a diario, ve un rato la televisión cada día pero no usa videojuegos y nunca usa Internet.

  • Los niños valoran positivamente la presencia de niños procedentes de la inmigración y creen que los problemas más graves del mundo son la violencia y la exclusión social.

Índice


3 un importante riesgo social para hijos de inmigrantes y ni os de clase baja
3. claseUn importante riesgo social para hijos de inmigrantes y niños de clase baja

Índice


  • Hay un 7,7% de niños uno de cuyos padres al menos es inmigrante.

  • Los niños hijos de inmigrantes

  • tienen redes sociales más cortas,

  • tienen peores relaciones con los padres

  • menor presencia de éstos en el hogar

  • sufren mayor violencia y aislamiento.

  • Pero si en algo la encuesta se muestra drástica es en las diferencias según clase social: los niños de clase baja sufren una visible precariedad social y aislamiento.

Índice


4. inmigrante. Los niños de pueblo más felices y en todos los sitios; las niñas son más sociables, más contemplativas y menos activas asociativamente.

Índice


  • El hábitat nos muestra que a menor tamaño de inmigrante. lapoblación, mayor extensión e intensidad de lasociabilidad.

  • La edad también incluye: conforme crecen aparece un distanciamiento de la familia, desafección y crítica de lasociedad y expansión de la sociabilidad informal fuera del radio de la familia.

  • Las niñas tienen una sociabilidad de mayor calidad, másconfiada y menos violenta con sus padres y en elcolegio y tienen una vida cultural más contemplativa y menos activa: menos televisiva, más lectora, másartística, menos deportiva y, en general, menosasociativa.

Índice


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