AFIF RAHMAN, 1402908097
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 7

Identitas Mahasiswa PowerPoint PPT Presentation


  • 99 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

AFIF RAHMAN, 1402908097 Penerapan Media Komputer Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Tematik Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas III SDN Sengon 01 Kecamatan Subah Kabupaten Batang. Identitas Mahasiswa.

Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Identitas mahasiswa

  • AFIF RAHMAN, 1402908097Penerapan Media Komputer Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Tematik Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas III SDN Sengon 01 Kecamatan Subah Kabupaten Batang


Identitas mahasiswa

  • Identitas Mahasiswa

  • - NAMA : AFIF RAHMAN - NIM : 1402908097 - PRODI : Pendidikan Guru Sekolah Dasar - JURUSAN : Pendidikan Sekolah Dasar - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : Paulasih pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Dra Renggani, M.Si - PEMBIMBING 2 : Drs Busyairi, M.Ag - TGL UJIAN : 2011-02-22


Identitas mahasiswa

  • Judul

  • Penerapan Media Komputer Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Tematik Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas III SDN Sengon 01 Kecamatan Subah Kabupaten Batang


Identitas mahasiswa

  • Abstrak

  • Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar PKn pada siswa kelas IIISDN Sengon 01 dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 65. Dari jumlahsiswa sebanyak 30 yang mendapatkan nilai diatas 70 adalah 12 siswa (39,3 %) dan 18siswa (60,7 %) dengan nilai dibawah 60. Nilai rendah tersebut karena kurangnyapemahaman siswa yang disebabkan pembelajaran PKn cenderung membosankan. Gurumengajar dengan sistem teacher centered, sehingga siswa pasif dalam pembelajaran.Rumusan masalah dalam penelitian yaitu (1) Apakah melalui media komputer berbasisTIK dapat meningkatkan kualitas mengajar guru kelas III di SD Negeri Sengon01? (2) Apakah melalui media komputer berbasis TIK dapat meningkatkan aktivitasbelajar siswa kelas III di SD Negeri Sengon 01? (3) Apakah melalui mediakomputer berbasis TIK dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas III di SDNegeri Sengon 01? Penelitian ini bertujuan untuk (1) Meningkatkan kualitasmengajar guru kelas III di SD Negeri Sengon 01 melalui media komputer berbasisTIK, (2) Meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas III di SD Negeri Sengon 01melalui media komputer berbasis TIK, dan (3) Meningkatkan hasil belajar PKnsiswa kelas III di SD Negeri Sengon 01 melalui media komputer berbasis TIK.Subyek penelitian adalah siswa kelas III SDN Sengon 01 yang banyaknya 30 siswa,terdiri dari siswa laki-laki 18 anak dan siswa perempuan 12 anak. Variabel yangdiselidiki pada penelitian ini adalah aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasilbelajar siswa SDN Sengon 01 dalam pembelajaran menggunakan media komputerberbasis TIK. Alat pengumpul data yang digunakan adalah soal tes, lembar observasi danfoto kegiatan pembelajaran dengan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata hasil belajar yang diperoleh padapembelajaran PKn melalui media komputer berbasis TIK yakni siklus I 68, Siklus II 76.Sedangkan persentase ketuntasan individual yang diperoleh pada setiap siklus adalahsiklus I 60%, siklus II 87%. Sedangkan Hasil rata-rata aktivitas siswa pada siklus I 58%dengan kriteria cukup, dan siklus II 83% dengan kriteria baik. Rata-rata skor aktivitasguru pada siklus I 69% dengan kriteria cukup, siklus II 73% dengan kriteria baik.Saran bagi guru adalah harus melakukan persiapan dan perencanaan yang matangsebelum melaksanakan pembelajaran, memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai mediauntuk mengaitkan materi pelajaran dengan dunia nyata, dapat memilih dan menggunakanmedia yang menarik dalam pembelajaran seperti vcd, internet dan media elektroniklainnya, harus menganalisis nilai siswa setelah melaksanakan pembelajaran, mengadakanpengayaan bagi siswa yang sudah lulus kompetensi dan membuat rencana remedial bagisiswa yang belum lulus kompetensi. Pengunaan media komputer berbasis TIK dapatdigunakan sebagai acuan untuk pelaksanaan pembalajaran yang lainnya


Identitas mahasiswa

  • Kata Kunci

  • Pembelajaran Tematik, Media Teknologi Informasi dan Komunikasi(TIK)


Identitas mahasiswa

  • Referensi

  • Aqib, Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : CV. Yrama Widya.Arsyad, Azhar.2002. Media Pembelajaran. Jakarata : PT. Raja Garfindo Persada.Arikunto, Sardiman. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta : Rineka Cipta.BSNP. 2006. Panduan Penyusunan KTSP Jenjang Pendidikan Dasar danMenengah. Jakarta : Depdiknas.Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004. Jakarta : Pusat Kurikulum BalitbangDepdiknas.Djuliarsih. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan SD untuk kelas 3. Jakarta:Erlangga.Hamalik, Oemar. 2001. Strategi Belajar Mengajar . Bandung : CV. Rajawali.Ibrahim. 2000. Pembelajaran Inovatif. Surabaya : UNESA University Press.Mastur.Wiyono, Widiarso. Slamet. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan.Semarang: CV Aneka Ilmu.Model Pembelajaran Tematik, Kelebihan dan Kelemahannya. Online:http://Model Pembelajaran Tematik, Kelebihan dan Kelemahannya «Tarmizi Ramadhan’s Blog.htm. tanggal 01/06/2010 jam 15:46Moedjiono & M. Dimyati. 1993. Strategi Belajar Mengajar. Semarang :Depdikbud Dirjendikti Proyek Pembinaan tenaga kependidikanMuslich, Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi danKontekstual. Malang: PT Bumi Aksara..2007. KTSP Dasar Pemahaman dan Pengembangan. Malang: BumiAksara.Pengertian Kualitas. Online: http://online.php.htm. tanggal 01/07/2010 jam 10:02Pengertian Aktivitas Belajar Siswa. Online:http://aktivitas belajar.htm.tanggal10/07/2010 jam 11:15.Pengertian Kualitas. Online:http://viewer.php.htm.tanggal 10/7/2010 jam 17:13Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 Tentang StandarProses. Online: http://permen_41_2007.pdf. Tanggal 17/08/2010 jam12:54.Pitadjeng. 2009. Peningkatan Kerja Ilmiah Siswa Kelas II Dengan PengembanganPembelajaran Tematik. Penelitian dalam Jurnal Kependidikan volume 39nomor 2. Online: http://Uji produk model baca tulis akuisiliterasi.pdftanggal 08/06/2010 jam 10:13Poerwadarminto. 1984 . Kamus Umum Bahasa Indonesia . Jakarta : BalaiPustaka.Pribadi, Benny A. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: DianRakyat.Samani, Muchlas. 2007. Sari Penelitian Pembelajaran. Tersedia padawww.ditnaga-dikti.org/ditnaga/iles/sari_penelitian_ppkp-pips.doc, diaksespada 6 Juni 2010Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran dalam Impelemntasi Kurikulum BerbasisKompetensi. Bandung : Kencana Prenada Media Group., Wina. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana PrenadaMedia Group.Siswanto. 2005. Edukasi. Semarang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas NegeriSemarang.Sugandi, Achmad. 2004. Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MMK UNNES.Sukma, Iwan. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Tersedia padawww.scribd.com/doc/17283756/-Peneletian-Tindakan-Kelas-Mapel-PKn,diakses pada tanggal 29 Juni 2010.Sukayati. 2004. Pembelajaran Tematik di SD Merupakan Terapan dariPembelajaran Terpadu. Disampaikan pada diklat instruktur/pengembangmatematika SD jenjang lanjut tanggal 6 s.d 19 agustus 2004 di PPPGMatematika Yogyakarta. Online: http://pembelajarantematik.pdf. Tanggal04/06/2010 jam 15:48Sunartombs. 2009. Pengertian, Prestasi, Belajar. Tersedia padahttp://sunartombs.wordpress.com/2009/01/05/pengertian-prestasi-belajar/,diakses pada tanggal 13 Juni 2010.Suryabrata, Sumadi. 2004 . Psikologi Pendidikan . Yogyakarta : PT. GrafindoPersada.Tika Setiawati dan Habib Fahlefi. 2007. Korelasi antara Sikap Belajar Siswadalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Hasil Belajar Kompetensimenggambar teknik Elektronika menggunakan komputer. JurnalPenelitian. Tersedia pada http://lpmpsuitra.netone.indoskripsi.com, diaksespada tanggal 20 Juni 2010.Tri Anni, C, dkk. 2006. Psikologi Belajar. Semarang : UPT MKK UNNES.Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.Wiyiono, Widiarso. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan. Semarang: CV AnekaIlmu.Wayan, Nurkuncoro. 1983 . Evaluasi Pendidikan . Surabaya : PT. UsahaNasional.Widhihastrini, Florentina dkk. 2009. Panduan Penyusunan Skripsi. Semarang:Lemlit UNNES.


Identitas mahasiswa

  • Terima Kasih

  • http://unnes.ac.id


  • Login