1 / 12

Výuka dějepisu v našich zemích

Výuka dějepisu v našich zemích. Přednáška č. 2 ZS AR 2011/2012. Výuku D ovlivňuje:. n ázory na vzdělání a ktuální vývoj společnosti ↓ poučení z minulosti i formování loajálních občanů. Počátky školní výuky dějepisu. Petr Codicillus z Tulechova

kylene
Download Presentation

Výuka dějepisu v našich zemích

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Výuka dějepisu v našich zemích Přednáška č. 2 ZS AR 2011/2012

  2. Výuku D ovlivňuje: • názory na vzdělání • aktuální vývoj společnosti ↓ poučení z minulosti i formování loajálních občanů

  3. Počátky školní výuky dějepisu Petr Codicillus z Tulechova Řád školám městským v Čechách a na Moravě (1586) D se učil spolu s hudbou, slohem a etikou ve 4. třídě partikulárních škol Učební materiály: Historické kalendáře D. A. z Veleslavína Výtah z knihy J. SleidenaDe quatuorsummisImperiislibritres

  4. Komenské názor na výuku dějepisu: • učen jako samostatný předmět • počátky výuky již ve škole mateřské( žáci ve věku 6 – 12 let) • na gymnáziu učen po celých šest let studia. Dějepis zařazen i do studijních plánů jezuitských a piaristických škol ( 16. – 18. století).

  5. Výuka dějepisu po tereziánských reformách • Všeobecný školní řád - 6. 12. 1774 • Studijní řád pro gymnázia - 1775 ( Obsah výuky: • triviální školy - biblická dějeprava • hlavní školy a normální školy - D + Z se učí společně, kromě BD antika a „historie domu habsburského“ • totéž i gymnázia

  6. Učebnice • Aleš Pařízek VersucheinerGeschichteBöhmensfür den Bürger…( 1. vydání 1781) Vycházel z Hájka, Balbína, Beckovského. Učebnice nejsou až do poloviny 19. století příliš rozšířeny.

  7. Výuka D v 1. polovině 19. století • roztříštěnost • neexistují jednotné učební plány • neexistují osnovy • začínají se vyučovat i národní dějiny

  8. Exner- Bonitzova reforma (1849) • Osmitřídní gymnázia – nižší - vyšší Hasnerův zákon (1869) • osmiletá školní docházka • obecné, měšťanské školy • gymnázia , reálky • dějepis vyučován na všech typech a stupních škol • stanoveny učební plány, rámcové osnovy

  9. Dějepisné učebnice (1860 – 1914) • Antonín Gindely Dějepis pro školy obecné a měšťanské ( i učebnici pro střední školy) • Vácslav Vladivoj Tomek Děje mocnářství rakouského Novější dějiny Rakouska Jan Lepař ( i autor učebnic) – autor 1. české metodiky dějepisu O methodách dějepisného učení Metodikou DV se zabývali i Josef Sokol, Josef Kovaříček, od počátku 20. století Eduard Štorch

  10. Marchetova reforma ( od šk. r 1908/1909) • ovlivnila výuku D na gymnáziích • D se odděluje od Z D učen na nižším gymnáziu od sekundy 2 hod/týden, na vyšším gymnáziu dle typu 3 – 4 hod/týden Nové učebnice Hýbl (Dobiáš), Bidlo, Šusta Všeobecný dějepis pro vyšší třídy škol středních ( používána do roku 1948) Josef Pekař Dějiny naší říše ( po roce 1918 přepracována - Dějiny Československé

  11. Počátek 20. století – pokusy o reformu D • Eduard Štorch • Ladislav Horák Vyučovací pomůcky: málo, v 2. polovině 19. století jde převážně o školní obrazy

  12. Výuka D za 1. republiky (1918 – 1938) • navázání na zavedenou koncepci z dob R –U • důraz na české dějiny • akcentace období husitství, reformace, dějin slovanských národů • ústup od výuky pouze politických dějin • snahy české reformní pedagogiky, pokusné školy ( vrcholí ve 30. letech 20. století) ↓ zajímavé učebnice – zejména trojdílná Pracovní učebnice dějepisu ( Eduard Štorch, Karel Čondl)

More Related