Opetuksen arviointi ja kehitt minen et ja filosofia oppilaitosten arviointi
Download
1 / 4

Opetuksen arviointi ja kehittäminen, ET ja filosofia: Oppilaitosten arviointi - PowerPoint PPT Presentation


  • 142 Views
  • Uploaded on

Opetuksen arviointi ja kehittäminen, ET ja filosofia: Oppilaitosten arviointi. Eero Salmenkivi Opettajankoulutuslaitos. Hallintokulttuurin muutos. On olemassa erilaisia hallintokulttuureja.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Opetuksen arviointi ja kehittäminen, ET ja filosofia: Oppilaitosten arviointi' - kuniko


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Opetuksen arviointi ja kehitt minen et ja filosofia oppilaitosten arviointi

Opetuksen arviointi ja kehittäminen, ET ja filosofia:Oppilaitosten arviointi

Eero SalmenkiviOpettajankoulutuslaitos


Hallintokulttuurin muutos
Hallintokulttuurin muutos

  • On olemassa erilaisia hallintokulttuureja.

  • Suomalaisessa opetustoimessa siirryttiin 1990-luvun alkupuolella byrokraattisesta keskusjohtoisesta kulttuurista tavoite-, talous- ja arviointiohjaukseen.

  • Tämä tarkoittaa sitä, että keskitetyn ohjeistuksen (esim. oppikirjojen arviointi ja hyväksyminen + KH/AKH/OPH kiertokirjeet) sijaan annetaan opetusuunnitelman perusteet (tavoite), tietty määrä rahaa (oppilaskohtainen korvaus + korvamerkittyjä erityisrahoja) ja lähinnä pistokoetyyppisellä arvioinnilla seurataan, totuteutuvatko tavoitteet (ja riittävätkö rahat).

  • Taustalla toisaalta lama ja hallinnon merkittävä supistaminen, toisaalta liike-elämän johtamisopit.


Merkitys k yt nn n tasolla
Merkitys käytännön tasolla

  • Opetuksen järjestäjällä (kunnalla) suuri päätösvalta.

  • Opettajat tekevät OPSit.

  • Oppikirjan rooli tulisi oikaista.

  • Arviointien merkitys?


Arvioinnit
Arvioinnit

  • Erilaisia kansallisia ja kansainvälisiä arviointeja.

  • Lippulaivana PISA (=OECD:n oppimistulosten arviointi tietyissä oppiaineissa).

  • Myös kansallisia oppimistulosten arviointeja (esim. UE, UO, ET, tapakasvatus/Rusama, 2002 (kevät 2001)).

  • Arviointien vaikutus ohjaukseen?

  • Perusopetuksessa uusi laaja-alainen laadun arviointi 2009.

  • Käytännön arviointeina ranking-listat (yo) ja ruohonjuuri tason Matteus-ilmiöt (Helsinki käyttänyt joskus lääkkeenä ns. positiivista segregaatiota).


ad