Sesion 01 pendahuluan
Download
1 / 13

51. Profesi Pendidikan - PowerPoint PPT Presentation


  • 8848 Views
  • Uploaded on

51. Profesi Pendidikan

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about '51. Profesi Pendidikan' - ksyahputra72


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Sesion 01 pendahuluan l.jpg

Sesion#01PENDAHULUAN

Dra. NetiKarnati, M.Pd

Mata KuliahDasarKependidikan

FakultasIlmuKependididkan

© 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |


Outline l.jpg
Outline

Peranan Profesionalan Guru

Tugas Utama dan Pendukung Guru

Asas Fleksibilitas dalam Kurikulum

Konsep Profesi Keguruan

Kewajiban Pendidik dan Tenaga Kependidikan

© 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |


Profesi kependidikan l.jpg
PROFESI KEPENDIDIKAN

  • Tujuan Mata Kuliah

  • Mengembangkan kompetensi tenaga kependidikan yang memiliki sikap-sikap profesional kependidikan, mampu melaksanakan kode etik, memberikan layanan kependidikan sesuai lingkup tugasnya atas dasar kode etik profesi.

    Profesional Judgement

    Guru yang Profesional Tantangan & masalah Tugas


Peranan profesional guru l.jpg
PERANAN PROFESIONAL GURU

  • 3. Administrasi Pendidikan

  • Kurikulum dan Proses

  • Belajar Mengajar

  • 2. Bimbingan Konseling

Perkembangan Siswa

Secara Optimal

Bidang Layanan Profesional Guru di Sekolah

Layanan Administrasi

Layanan Instruksional

Layanan Bantuan


Kaitan tugas utama tugas pendukung l.jpg
KAITAN TUGAS UTAMA & TUGAS PENDUKUNG

  • 3. Tugas Pendukung

  • Tugas Utama

  • 2. Tugas Pendukung

?

?

Layanan Administrasi -------------------------------------------

Pendidikan

Layanan instruksional

-------------------------------------------

Layanan Bimbingan ----------------------------------------

& Konseling


Asas fleksibilitas dalam kurikulum l.jpg
ASAS FLEKSIBILITAS DALAM KURIKULUM

  • MANFAAT PEMAHAMAN TENTANG PROFESI KEPENDIDIKAN

  • Guru akan mampu:

  • Berkomunikasi lebih baik dengan sejawatnya

  • Mengambil keputusan profesional secara tepat & cepat, dalam memecahkan masalah-masalah

  • pendidikan yang dihadapi.

  • Menilai pilihan-pilihan yang mungkin di muat dalam menjalankan tugasnya secara lebih

  • komprehensif dan kritis.

Kemampuan Kombinasi Kuri. Antar

Bidang Kependidikan Fakultas

Kemampuan Kombinasi Kuri. Antar

Bidang Non Kependidikan Jurusan


Konsep profesi kependidikan keguruan l.jpg
KONSEP PROFESI KEPENDIDIKAN/KEGURUAN

PROFESI adalahbidangpekerjaandanpengabdiantertentu yang karenasifatnyamembutuhkanpersyaratandasar, ketrampilanteknisdansikapkepribadiantertentu.MENURUT EVERETT HUGHES adalahmerupakansimboldarisuatupekerjaandanselanjutnyamenjadipekerjaanitusendiri.PROFESIONAL adalahsuatupekerjaan yang memerlukankepandaiankhususuntukmelaksanakannya.PROFESIONALISASI adalahsuatu proses menjadiseseorang yang memilikiprofesiPROFESIONALISME adalahmutu, kualitasdantindaktandukyangmerupakancirisuatuprofesiatau orang yang profesional.

© 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |


Tenaga kependidikan menurut uu no 20 thn 2003 pasal 1 dan pasal 39 l.jpg
TENAGA KEPENDIDIKAN MENURUT UU NO.20 THN 2003 PASAL 1 dan pasal 39:

  • Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat unutk menunjang penyelenggaraan pendidikan.

  • Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan pengelolaan, pengembangan, pengawasan dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan.

  • Pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi.


Pendidik dan tenaga kependidikan berhak memperoleh l.jpg
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BERHAK MEMPEROLEH:

Penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial yang pantas dan memadai.

Penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja

Pembinaan karier sesuai dengan tuntutan pengembangan kualitas

Perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas dan hak atas hasil kekayaan intelektual dan

Kesempatan untuk menggunakan sarana, prasarana fasilitas pendidikan untuk menunjang kelancaran pelaksanaan tugas


Kewajiban pendidik dan tenaga kependidikan l.jpg
KEWAJIBAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

MENCIPTAKAN SUASANA PENDIDIKAN YANG BERMAKNA, MENYENANGKAN, KREATIF, DINAMIS DAN DIALOGIS

MEMPUNYAI KOMITMEN SECARA PROFE-SIONAL UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DAN

MEMBERI TELADAN DAN MENJAGA NAMA BAIK LEMBAGA, PROFESI DAN KEDUDUKAN SESUAI DENGAN KEPERCAYAAN YANG DIBERIKAN KEPADANYA


Ciri ciri guru sebagai profesi l.jpg
CIRI-CIRI GURU SEBAGAI PROFESI:

Menurut Chandler yaitu:

Lebihmementingkanlayanankemanusiaandarikepentinganpribadi.

Ada pengakuandarimasyarakat.

Praktekprofesiitudidasarkanpadapengetahuandankeahliankhusus yang diperolehdalamwakturelatif lama.

Memilikikeaktivaintelektualtinggi.

Memilikiorganisasiprofesi yang menetapkanstandarkualifikasi.


Menurut robert richey 1962 yaitu l.jpg
Menurut Robert Richey (1962), yaitu:

1. Adanyakomitmendarianggotanyabahwajabatan guru mengharuskanpengikutnya

2. menjunjungtinggimartabatkemanusiaanlebihdaripadamencarikeuntungandirisendiri.

3. Suatuprofesimensyaratkanorangnyamengikutipersiapanprofesionaldalamwaktutertentu

4. Harusselalumenambahpengetahuan agar terusmenerusbertumbuhdalamjabatannya.

5. Memilikikoeetiktertentu yang mengikat guru.

6. Memilikikemampuanintelektualuntukmenjawabmasalah-masalah yang dihadapi.

7. Selaluinginbelajarterusmenerusmengenaibidangkeahlian yang ditekuni.

8. Menjadianggotadarisuatuorganisasiprofesi.

9. Jabatanitu di pandangsebagaisumbersuatukarierhidup.


Slide13 l.jpg

TERIMAKASIH

© 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |


ad