Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”

1. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” Secretaría Académica Centro de Investigación Educativa Programa Institucional de Seguimiento de Egresados

2. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” DIRECTORIO I.Q. ROGELIO CÁRDENAS HERNÁNDEZ Rector LIC. ALFREDO FEMAT BAÑUELOS Secretario General M. en C. FRANCISCO LUNA PACHECO Secretario Académico L.C. EMILIO MORALES VERA Secretario Administrativo QFB. FELIPE PESCADOR AVILA Coordinador General de Planeación LIC. HOSANA VALDEZ Coordinación Operativa PIFI-PRONABES-UAZ PROFR. FELIPE CORREA GARCÍA Subcoord. de Formación de Profesores M. en C. ALFREDO SALAZAR DE SANTIAGO Centro de Investigación Educativa M. en C. JAVIER AGUAYO PÉREZ Unidad de Auto evaluación Institucional

3. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” Docentes-Investigadores del Centro de Investigación Educativa M. en C. Alfredo Salazar de Santiago M. en C. Celia Elizabeth Luna Pacheco Lic. Silvia Isela Zapata Alvarado Lic. Imelda Gisela Luna Pacheco Lic. Oswaldo Federico Perales Muñoz Docentes-Investigadores de la Unidad de Auto evaluación Institucional Lic. Manuel Gerardo Rivera Ramos M.V.Z. Rocío Rodríguez Aguirre

4. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” AGRADECIMIENTOS Este estudio se realizo con recursos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI 1.0) y de la Universidad Autónoma de Zacatecas bajo convenio P/PIFI-2001-33-FO-04. Expresamos nuestro especial reconocimiento al equipo de trabajo del Personal Docente-Investigador adscrito al Centro de Investigación Educativa por su labor constante y reflexiva, lo cual permitió el mejoramiento continuo del programa. Así mismo a los Directores y Responsables de Programa que participaron en forma activa con sugerencias y/o recomendaciones durante el levantamiento de la información. De la misma forma se agradece la participación operativa en los aspectos administrativos a la Lic. Hosana Valdez por su valioso apoyo para la operacionalización de este proyecto institucional. En general a todas aquellas personas que en forma directa o indirecta, hicieron posible la elaboración del presente documento. M. en C. ALFREDO SALAZAR DE SANTIAGO Responsable Institucional del Programa de Seguimiento de Egresados

5. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” PRESENTACIÓN • La búsqueda por mejorar a las instituciones de educación superior en todos los • órdenes requiere, también, de un amplio conocimiento de los resultados del • proceso formativo que llevan a cabo. Por ello, los estudios de egresados • constituyen una herramienta básica para la mejora y actualización permanente • de los planes y programas de estudio, y para la definición de políticas de • desarrollo institucional en los niveles estatal, regional e incluso nacional. • De acuerdo a esta situación y con base en el Programa de Desarrollo • Institucional (PDI), así como en el Programa Integral de Fortalecimiento • Institucional (PIFI), el propósito central de la U.A.Z. es contar con • elementos que permitan la suma de esfuerzos orientados a la mejora de la • calidad de los programas educativos que se ofrecen en la Institución.

6. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” • De tal manera que la realización del seguimiento de egresados • para la U.A.Z. representa una estrategia para el autoconocimiento y la • planeación de procesos de mejora y consolidación de la institución, ya • que sus resultados representan una herramienta importante para analizar los • caminos que siguen los nuevos profesionales, que ofrece la oportunidad de • establecer si se incorporan a las nuevas empresas productivas y de servicios • o bien, si gracias a su formación pueden tener acceso progresivo y • rápidamente a mejores situaciones laborales.

7. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” • Así, en el presente documento se presenta un primer acercamiento al • estudio de seguimiento de egresados de la U.A.Z., mismo que permite • contar con elementos de juicio para que la institución retroalimente sus • propios procesos de formación profesional en las diferentes áreas donde • mantiene su oferta académica, así como también para conocer el desempeño de • sus egresados en el mercado de trabajo donde a través de indicadores • se valora la pertinencia, suficiencia y actualidad de los programas académicos. I.Q. ROGELIO CÁRDENAS HERNÁNDEZ Rector

8. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” • 2001 • PIFI 1.0 Se centró en: • Fortalecimiento de la capacidad de planeación estratégica • Revisión de la misión institucional • Autoevaluación académica de PE, DES e Institucional • Proyección de una visión al 2006 • Metas y acciones precisas para hacerlas realidad • Proyectos para la mejora y aseguramento de la calidad

9. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” • 2002 • PIFI 2.0 Se centró en: • Actualizar el ejercicio de planeación estratégica del PIFI 1.0 • Precisar metas y compromisos • Énfasis en la identificación de problemas comunes de PE • Se promovió la generación de proyectos transversales • Se conjuntaron proyectos agrupados para la mejora o en su caso aseguramiento de la calidad

10. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” • 2003 • PIFI 3.0 se centra en: • Fortalecimiento académico de la DES • Planeación integral y participativo en los 3 niveles • Formulación de ProDES y ProGES • Fortalecer los CA y sus LGAC

11. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” FORMULACION PIFI 3.0 • Revisar resultados PIFI 2.0 • Revisar o actualizar en su caso objetivos generales y particulares, estrategias y proyectos • Analizar indicadores de desempeño institucional • Establecer metas-compromiso en la institución y DES

12. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” • PIFI 3.0 • AMBITOS: • Institucional • DES • NIVELES: • Institución • DES • CA-PE

13. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” ETAPAS PARA LA FORMULACIÓN DEL PIFI 3.0 • AUTOEVALUACIÓN • ACTUALIZACION DE LA PLANEACION • INTEGRACION Y FORMULACION DE ACCIONES INSTITUCIONAL DES

14. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” Programa Institucional de Seguimiento de Egresados de la UAZ

15. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” CONTEXTO INSTITUCIONAL

16. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” Orientaciones para la Estructuración y Funcionamiento del Seguimiento de Egresados. Resolutivos Foro de Reforma 1998-1999 • La planeación estratégica, aplicada a la educación, será la base para al atención integral del estudiante. • Reconocer el compromiso de la U.A.Z con sus egresados a través del programa institucional de seguimiento de egresados. • Caracterizar la resultante del proceso educativo a través de la comparación del desempeño de los egresados de las distintas unidades académicas y áreas de conocimiento que conforman la U.A.Z.

17. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” Orientaciones para la Estructuración y Funcionamiento del Seguimiento de Egresados. Plan de Desarrollo Institucional 2000-2004 • Estimular, orientar y apoyar a la investigación educativa y a las líneas de investigación y a los proyectos de investigación que requieran articularse con las líneas de estudio definidas y formalizadas ante las instancias universitarias.

18. Orientaciones para la Estructuración y Funcionamiento del Seguimiento de Egresados. Plan de Desarrollo Institucional 2000-2004 • Formalizar convenios institucionales con organismos sociales y productivos que requieran los servicios profesionales de los futuros egresados, bajo la modalidad de entrenamiento gradual y supervisado por personal de la empresa y docentes-tutores de los futuros profesionales.

19. Orientaciones para la Estructuración y Funcionamiento del Seguimiento de Egresados. Plan de Desarrollo Institucional 2000-2004 • Establecer el nivel de coherencia entre los perfiles terminales y los objetivos de los planes y programas de estudio de las licenciaturas que se ofrecen en la Universidad Autónoma de Zacatecas y los requerimientos formativos actuales de las distintas prácticas profesionales.

20. Orientaciones para la Estructuración y Funcionamiento del Seguimiento de Egresados. Plan de Desarrollo Institucional 2000-2004 • Obtener información confiable sobre el desempeño profesional de los egresados de la U.A.Z. y de su relación con los aciertos y posibles fallas en su formación, para sustentar las decisiones académicas que permitan superar en forma continua el nivel académico del proceso formativo.

21. Orientaciones para la Estructuración y Funcionamiento del Seguimiento de Egresados. Plan de Desarrollo Institucional 2000-2004 • Conocer las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional a los egresados como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas, para su incorporación oportuna en los planes y programas de estudios y el diseño de programas de educación continua pertinentes para la actualización de profesionales en ejercicio.

22. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” CIE/Secretaría Académica METODOLOGÍA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

23. Resultados del Programa del Seguimiento de Egresados Cuál fue la metodología utilizada?:

24. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS METODOLOGÍA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL SEGUIMIENTO DE EGRESADOS SUSTENTO EN DECISIONES ACADÉMICAS Áreas de Conocimiento (DES) Cuerpos Académicos MEJORAR EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS FUTUROS PROFESIONALES ACTIVIDADES INSTITUCIONALES Conformar un equipo por DES y habilitarlos en el esquema de seguimiento de egresados Crear un banco de información sobre egresados por área de conocimiento y actualizarlos permanentemente Aplicar instrumentos para cada fase de la metodología propuesta por ANUIES Consolidar la infraestructura física Establecer convenios U.A.Z.-INEGI

25. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS Conformar un equipo por DES que desarrolle el esquema básico de Seguimiento de Egresados a través de los instrumentos propuestos por ANUIES PRIMERA FASE: El trabajo durante todos los estudios • Sólo interesa conocer si hubo incorporación regular al mercado de trabajo o no. SEGUNDA FASE: El empleo del año inmediato anterior a su egreso de la licenciatura • Se concentra el interés con relación a que el egresado tiene interés por vincularse con el mercado de trabajo, ya que buscan acercarse a los empleos y actividades más cercanas a su perfil de formación profesional.

26. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS TERCERA FASE: El periodo en el que el egresados termina sus estudios CUARTA FASE: El empleo inmediatamente posterior a su egreso de la licenciatura • Este corresponde hipotéticamente con la consecución de un empleo de mayor estabilidad. Este empleo estable corresponde a un trabajo en el cual se permanece al menos seis meses y se dedica el mayor tiempo.

27. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS QUINTA FASE: El empleo actual • Se trata de conocer el empleo que el egresado tiene al momento de levantar la encuesta, valorando sus dimensiones y las oportunidades de empleo anterior, lo que permite realizar el estudio de sus trayectorias.

28. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS ESTRATEGIAS • Institucionalizar y desarrollar sistemáticamente el esquema básico de seguimiento de egresados, en tanto herramienta cognitiva que permita sustentar decisiones académicas para mejorar el proceso de formación de los futuros profesionales a través de los diferentes cuerpos académicos y por áreas de conocimiento (DES). • Conformar un equipo por DES y habilitarlos en la puesta en práctica del esquema básico de seguimiento de egresados

29. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS ESTRATEGIAS • Institucionalizar la estrategia de socialización de la información como resultado de la aplicación del esquema básico de seguimiento de egresados. Esta estrategia debe garantizar el acceso a la información de las diferentes DES o áreas de conocimiento que intervienen en las distintas fases de la planeación, organización y operación de las actividades de la docencia, mismas que, tienen a su cargo la realización de acciones correctivas pertinentes

30. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS ESTRATEGIAS • Crear un banco de información sobre los egresados por área de conocimiento y actualizarlos en forma permanente a través de la aplicación de los instrumentos que para cada fase de la metodología del esquema básico de seguimiento de egresados ha propuesto la ANUIES.

31. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS ESTRATEGIAS • Consolidar la infraestructura física para la aplicación del esquema básico de seguimiento de egresados (equipamiento de cómputo) para su operación. • Establecer convenios entre la U.A.Z. y la delegación regional del INEGI para facilitar el procesamiento automatizado de las encuestas.

32. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” CIE/Secretaría Académica ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

33. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

34. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” CIE/Secretaría Académica DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: http://egresados.reduaz.mx

35. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

36. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

37. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” CIE/Secretaría Académica RESULTADOS DEL PROGRAMA DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

38. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z. De acuerdo con la información obtenida y con relación al sexo de los egresados, el mayor porcentaje se observó en el sexo femenino, correspondiéndole un 52.2%, en tanto que para el masculino le pertenece el 47.8% restante, pudiéndose observar que las mujeres están realizando estudios en las instituciones de educación superior.

39. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z. Respecto al lugar de origen de los egresados, el 87.6% de los encuestados son originarios del estado de Zacatecas, en tanto que el 12.4% son originarios de otros Estados del país e incluso extranjeros.

40. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z. Con relación al estado civil, se encontró que el 18% de los egresados son solteros, en tanto que el 82% son casados.

41. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z. El total de egresados se distribuyeron dentro de las diferentes áreas de conocimiento donde la Institución oferta programas educativos en particular. Así y como parte de la descripción se obtuvo información de las áreas de: Ingenierías, Educación y Humanidades, Sociales y Administrativas, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias de la Salud y Agropecuarias.

42. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS DE LA U.A.Z. EN RELACIÓN A LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS DONDE REALIZARON SUS ESTUDIOS. FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z.

43. DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS DE LA U.A.Z. EN RELACIÓN A LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS DONDE REALIZARON SUS ESTUDIOS. FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z.

44. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z. El 69.2% de los egresados de la U.A.Z. (1162 encuestados) manifestó estar titulados, en tanto que un 30.8% expresó no encontrarse titulado.

45. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” AÑO DE TITULACIÓN DE LOS EGRESADOS DE LA U.A.Z. El año de titulación es muy variado, ya que los rangos en años que fueron manejados por parte de los egresados se encuentran entre 1971 al 2000. FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z.

46. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z. Un 3% de los encuestados refirió haber presentado el Examen General de Evaluación de Licenciatura (EGEL) del CENEVAL, en tanto que un 97% no lo presentó.

47. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z. De los resultados obtenidos por ese 3% de los egresados que presentaron el EGEL, correspondiendo aproximadamente a 50 individuos, un 21% fueron clasificados como de alto rendimiento y el 79% de mediano rendimiento.

48. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z. El 86.19% de los encuestados opinaron que si tuvieran que cursar nuevamente sus estudios elegirían la misma institución para realizarlos.

49. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z. El 82.67% de los encuestados refirió que elegirían la misma institución en caso de tener que cursar otra licenciatura o un posgrado.

50. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” FUENTE: Encuesta electrónica y directa a egresados U.A.Z. Respecto al número de egresados titulados que se interesan por mantenerse actualizados y que han realizado actividades al respecto bajo diversas modalidades, un 68% realiza cursos cortos, el 12% ha desarrollado diplomados, 17% alguna especialización, 2.5% maestría, en tanto que sólo un 0.5% ha realizado estudios de doctorado.