Como evaluar los productos y el impacto de la investigaci n cient fica y el desarrollo tecnol gico
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¿Como evaluar los productos y el impacto de la investigación científica y el desarrollo tecnológico?. La ciencia es un proceso social; las acciones y conductas de los científicos dependen del contexto.

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Presentation Transcript


Como evaluar los productos y el impacto de la investigaci n cient fica y el desarrollo tecnol gico

¿Como evaluar los productos y el impacto de la investigación científica y el desarrollo tecnológico?


Sesgo

La ciencia es un proceso social; las acciones y conductas de los científicos dependen del contexto.

Los indicadores de la ciencia miden acciones sistemáticas sobre la generación, difusión, transmisión y aplicación de conocimiento científico y técnico.


Sesgo

La investigación científica se reconoce como la forma principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad

natural y social (Gutiérrez y Jiménez, 2011).


Sesgo

Sesgo

Las diferencias entre la realidad y lo que se infiere pueden ser de tal magnitud que pueden sugerir una visión completamente errónea (Gutiérrez y Jiménez, 2011).


Sesgo

Evaluación y seguimiento (1950, …)

Productividad (calidad) e Impacto

Calidad = capacidad para generar conocimiento de lo real

¿Qué debemos considerar para decir/asegurar que un trabajo de investigación fue razonablemente realista?

¿Qué elementos debemos tomar en cuenta para evaluar un trabajo de

investigación?


Sesgo

Evaluación y seguimiento

Productividad (calidad) e Impacto

Políticas de evaluación con aciertos y desaciertos

Cienciometría

Bibliometría & Actividad Económica

Documentación:

Art. Cient. Reviews, Art. Div.,

Libros, Arts. Mem Congresos


Sesgo

Evaluación y seguimiento

Productividad (calidad) e Impacto

Robert Day:

"El científico no solo tiene que hacer ciencia, sino también escribirla"

Publicación científica (socialización del conocimiento)


Sesgo

Evaluación y seguimiento

Productividad (calidad) e Impacto de la obra

1) Claridad de la exposición del problema

científico ‘Gap’ que se aborda.

2) Validez del diseño y los métodos empleados para resolverlo.

Objetividad y Metodología ad hoc


Sesgo

Coherencia

General

Específico

Resumen

INTRODUCCIÓN

Secciones centrales

METODOLOGÍA

(Lo quehice/usé)

RESULTADOS

(Loqueencontré/vi)

específico

General

DISCUSIÓN/

CONCLUSIÓN


Sesgo

Introducción


Sesgo

Metodología (detalle suficiente para ser repetida)


Sesgo

Resultados


Sesgo

Discusión/Conclusiones


Sesgo

  • Indicadores del investigador

  • Número de artículos publicados

  • Número de citas acumuladas

  • Factor de impacto acumulado

  • Número de trabajos con un número significativo de citas

  • Índice H


Sesgo

  • Indicadores del investigador

  • Número de artículos publicados

  • Número de citas acumuladas

    • Reconocimiento del valor del trabajo Reconocer relevancia o inutilidad de la cita

      • Proceso cognitivo

      • Concepto simbólico

      • Utilidad e impacto del trabajo

      • Cumplimiento de normas de calidad exigida por pares académicos /contribución valiosa


Sesgo

  • Indicadores del investigador

  • Número de artículos publicados

  • Número de citas acumuladas

    • Colaboración

      • Colegios invisibles |1960’s, 1970’s |de Solla, Crane

      • Núcleo muy productivo |1960’s | Price & Beaver

      • Small WorldTheory| Seis grados de seis pasos *Redes de Investigación |1967 | Milgram

        • Arts coautoría Int 2 veces mas citados autores paisanos |1990 | NarinWhitlow


Sesgo

  • Indicadores del investigador

  • Número de artículos publicados

  • Número de citas acumuladas

    • Colaboración

      • WWW

      • Redes Sociales

      • Teoría de grafos

      • TIC


Sesgo

  • Indicadores del investigador

  • Número de patentes, registros, derechos de autor

  • Bases de datos

  • Recursos Humanos Formados


Sesgo

  • Indicadores del investigador

  • Sistema Mexicano de Acreditación de Programas Académicos para la Educación Agrícola Superior, versión 6.0, octubre de 2012

  • 1.5 Categorización y Nivel de Estudios

  • Del programa académico por lo menos un 10 % de los PTC deben contar con perfil PROMEP o pertenecer al SIN

  • El programa académico debe contar al menos con un (1) con cuerpo académico consolidado.

  • a) Nivel de Consolidación.

  • c) Nivel institucional, nacional o internacional


Sesgo

  • Resultados de Evaluación

  • Asignación & Distribución de $

  • Definición de incentivos


Sesgo

Indicadores de revistas

Factor de impacto de la revista(11200 revistas, menos del 10%)

Índice de inmediatez (rapidez con la que se citan los artículos de un campo científico)

Índice ScimagoJournal Rank (SJR): influencia científica de la revista (SCOPUS)


Sesgo

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