Como evaluar los productos y el impacto de la investigaci n cient fica y el desarrollo tecnol gico
Download
1 / 22

Sesgo - PowerPoint PPT Presentation


  • 152 Views
  • Uploaded on

¿Como evaluar los productos y el impacto de la investigación científica y el desarrollo tecnológico?. La ciencia es un proceso social; las acciones y conductas de los científicos dependen del contexto.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Sesgo' - krista


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Como evaluar los productos y el impacto de la investigaci n cient fica y el desarrollo tecnol gico

¿Como evaluar los productos y el impacto de la investigación científica y el desarrollo tecnológico?


La investigación científica y el desarrollo tecnológico?ciencia es un proceso social; las acciones y conductas de los científicos dependen del contexto.

Los indicadores de la ciencia miden acciones sistemáticas sobre la generación, difusión, transmisión y aplicación de conocimiento científico y técnico.


La investigación científica se reconoce como la forma principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad

natural y social (Gutiérrez y Jiménez, 2011).


Sesgo principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad

Las diferencias entre la realidad y lo que se infiere pueden ser de tal magnitud que pueden sugerir una visión completamente errónea (Gutiérrez y Jiménez, 2011).


Evaluación y seguimiento (1950, …) principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad

Productividad (calidad) e Impacto

Calidad = capacidad para generar conocimiento de lo real

¿Qué debemos considerar para decir/asegurar que un trabajo de investigación fue razonablemente realista?

¿Qué elementos debemos tomar en cuenta para evaluar un trabajo de

investigación?


Evaluación y seguimiento principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad

Productividad (calidad) e Impacto

Políticas de evaluación con aciertos y desaciertos

Cienciometría

Bibliometría & Actividad Económica

Documentación:

Art. Cient. Reviews, Art. Div.,

Libros, Arts. Mem Congresos


Evaluación y seguimiento principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad

Productividad (calidad) e Impacto

Robert Day:

"El científico no solo tiene que hacer ciencia, sino también escribirla"

Publicación científica (socialización del conocimiento)


Evaluación y seguimiento principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad

Productividad (calidad) e Impacto de la obra

1) Claridad de la exposición del problema

científico ‘Gap’ que se aborda.

2) Validez del diseño y los métodos empleados para resolverlo.

Objetividad y Metodología ad hoc


Coherencia principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad

General

Específico

Resumen

INTRODUCCIÓN

Secciones centrales

METODOLOGÍA

(Lo quehice/usé)

RESULTADOS

(Loqueencontré/vi)

específico

General

DISCUSIÓN/

CONCLUSIÓN


Introducción principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad


Metodología ( principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidaddetalle suficiente para ser repetida)


Resultados principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad


Discusión/Conclusiones principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad


  • Indicadores principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidaddel investigador

  • Número de artículos publicados

  • Número de citas acumuladas

  • Factor de impacto acumulado

  • Número de trabajos con un número significativo de citas

  • Índice H


  • Indicadores principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidaddel investigador

  • Número de artículos publicados

  • Número de citas acumuladas

    • Reconocimiento del valor del trabajo Reconocer relevancia o inutilidad de la cita

      • Proceso cognitivo

      • Concepto simbólico

      • Utilidad e impacto del trabajo

      • Cumplimiento de normas de calidad exigida por pares académicos /contribución valiosa


  • Indicadores principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidaddel investigador

  • Número de artículos publicados

  • Número de citas acumuladas

    • Colaboración

      • Colegios invisibles |1960’s, 1970’s |de Solla, Crane

      • Núcleo muy productivo |1960’s | Price & Beaver

      • Small WorldTheory| Seis grados de seis pasos *Redes de Investigación |1967 | Milgram

        • Arts coautoría Int 2 veces mas citados autores paisanos |1990 | NarinWhitlow


  • Indicadores principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidaddel investigador

  • Número de artículos publicados

  • Número de citas acumuladas

    • Colaboración

      • WWW

      • Redes Sociales

      • Teoría de grafos

      • TIC


  • Indicadores principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidaddel investigador

  • Número de patentes, registros, derechos de autor

  • Bases de datos

  • Recursos Humanos Formados


  • Indicadores principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidaddel investigador

  • Sistema Mexicano de Acreditación de Programas Académicos para la Educación Agrícola Superior, versión 6.0, octubre de 2012

  • 1.5 Categorización y Nivel de Estudios

  • Del programa académico por lo menos un 10 % de los PTC deben contar con perfil PROMEP o pertenecer al SIN

  • El programa académico debe contar al menos con un (1) con cuerpo académico consolidado.

  • a) Nivel de Consolidación.

  • c) Nivel institucional, nacional o internacional


  • Resultados de principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidadEvaluación

  • Asignación & Distribución de $

  • Definición de incentivos


Indicadores de revistas principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad

Factor de impacto de la revista(11200 revistas, menos del 10%)

Índice de inmediatez (rapidez con la que se citan los artículos de un campo científico)

Índice ScimagoJournal Rank (SJR): influencia científica de la revista (SCOPUS)


¡ Gracias por su amable atención ! principal que tiene la ciencia para enriquecer su acervo de conocimientos acerca de la realidad

[email protected]


ad