Evelien Buyse, Karine Verschueren en Walter Magez Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 60 (20...
Download
1 / 10

De ontwikkeling en validering van een cognitieve-vaardighedentest voor volwassen anderstaligen - PowerPoint PPT Presentation


  • 126 Views
  • Uploaded on

Evelien Buyse, Karine Verschueren en Walter Magez Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 60 (2005), p. 15-25. De ontwikkeling en validering van een cognitieve-vaardighedentest voor volwassen anderstaligen. Inleiding. Ontstaan van Covaar II:

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' De ontwikkeling en validering van een cognitieve-vaardighedentest voor volwassen anderstaligen ' - kris


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Evelien Buyse, Karine Verschueren en Walter Magez Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 60 (2005), p. 15-25

De ontwikkeling en validering van een cognitieve-vaardighedentest voor volwassen anderstaligen


Inleiding
Inleiding Tijdschrift voor de Psychologie, 60 (2005), p. 15-25

Ontstaan van Covaar II:

  • behoefte aan objectieve informatie omtrent leervermogen anderstalige cursisten

    ==> cognitieve- vaardiheidstest als hulp bij trajectbepaling


Aanpassingen Tijdschrift voor de Psychologie, 60 (2005), p. 15-25 aan doelgroep:

  • oefenfase vooraf ==> ervaring met werkwijze

  • eigenlijke test instucties bij oefenfase kunnen volledig non-verbaal gebeuren

  • er wordt in de test gepeild naar inductief redeneren (deel van intelligentie minst beinvloed door verschil in leerervaring)


Methode
Methode Tijdschrift voor de Psychologie, 60 (2005), p. 15-25

Deelnemers en procedure

  • 262 respondenten, grootste deel had al nederlandse les gevolgd

  • 13 organisaties namen deel

  • afnames in collectief verband

  • achtergrondinformatie over meeste respondenten (nationaliteit ect.)


Instrumenten Tijdschrift voor de Psychologie, 60 (2005), p. 15-25

  • CovaarII bestaat uit 24 items, verdeeld onder 3 subtests:

  • verbale analogieën, figuratieve reeksen en analogieën met symbolen

  • twee parallelversies (A & B)

  • Omnibusvorm: de items van de verschillende subtests staan twee aan twee door elkaar

  • iedere subtest wordt voorafgegaan door een oefening


Resultaten
Resultaten Tijdschrift voor de Psychologie, 60 (2005), p. 15-25

  • tamelijk hoge scores algemeen

  • voldoende grote spreiding

  • hoge betrouwbaarheid

  • begripsvaliditeit door vergelijkingen laag met hooggeschoolde respondenten ==> duidelijk verschil in scores



Discussie
Discussie leerkrachten

  • de betrouwbaarheid, vooral de interne consistentie is goed

  • geen parallelbetrouwbaarheid gemeten

  • hertestingnodig

  • validiteit: items meten cognitieve vaardigheden

  • zeer goede criteriumvaliditeit


  • ook goede samenhang van scores test met uitslagen van taaltoetsen

  • cursisten zonder ervaring met nederlandse lessen hadden evengoede scores als de personen met ervaring

    noot: moeten vergeleken worden met testuitslagen zonder oefeningen voorafgaand

  • meer nuance en verduidelijking in scoreverschillen van mensen met verschillende nationaliteiten


Conclusie: taaltoetsen

  • CovaarII is goede test, op vlak van betrouwbaarheid en validiteit

  • één soort cognitieve vaardigheid gemeten

  • discrimineert goed tussen de respondenten met verschillend

  • opleidingsniveau cursisten die volgens de leerkrachten hoger onderwijsniveau aankunnen, presteren beter

  • scores hangen goed samen met de examenresultaten op een taaltoets


ad