Антипова М арина Сергеевна Педагог-психолог МАОУ СОШ №166 г. Ека

1. Антипова Марина Сергеевна Педагог-психолог МАОУ СОШ №166 г. Екатеринбург Что такое кризис подросткового возраста?

2. Подростковый возраст - это тот период в жизни вашего ребенка, когда детство уже почти закончилось, а взрослая жизнь еще не началась. Подростковый возрастпродолжается в среднем от 10-12 до 15-16 лет у девочек и от 12-14 до 17-18 лет у мальчиков.

3. Развитие в подростковом возрасте

4. Подростковый период не всегда является кризисным. Ребенок, растущий в гармоничной стабильной благоприятной обстановке, достаточно легко переживает данный возрастной этап.

5. Проявления кризиса подросткового возраста • перепады настроения; • категоричность высказываний и суждений; • желание быть признанным и оцененным другими, сочетающееся с показной независимостью; • борьба с ранее существовавшими авторитетами и обожествление кумиров;

6. эгоистичность, которая проявляется наряду с преданностью и самопожертвованием; • грубость и бесцеремонность, которая сочетается с собственной ранимостью, колебаниями, ожиданиями; • пессимизм; • чувствительность, ранимость; • появление вредных привычек (курение, алкоголь) • снижение успеваемости.

7. Причины кризиса подросткового возраста • Ошибки в воспитании ребенка стратегия «закручивания гаек». • Неблагоприятная психологическая атмосфера в семье. • Невнимание окружающих взрослых к изменениям, происходящим с подростком. • Внешнее или личностное отличие подростка от сверстников. • Плохие отношения со сверстниками.

8. Рекомендации Проявляйте внимание и любовь и по отношению к ребенку. Общайтесь с подростком на равных. Будьте внимательным слушателем, не отвлекайтесь на посторонние дела, когда ребенок вам что-то рассказывает.  Дайте ребенку возможность иметь свое личное пространство (физическое пространство, личные секреты).

9. 5. В подростковом возрасте дети часто начинают «искать себя», в результате чего меняются увлечения ребенка, его внешность, стиль одежды. Не следует категорично запрещать подростку самовыражаться таким образом. Следует договориться с ребенком и совместно установить определённые правила. 6. Стараться понять причину того или иного поступка, а не реагировать исключительно на его последствия. 7. Договориться с подростком об определенных правилах поведения и наказаниях, которые будут следовать за тем или иным проступком. 8. Не следует идти у подростка на поводу и удовлетворять все его материальные запросы. Если вы отказываете ребенку в покупке очередной обновки, спокойным, но строгим тоном объясните ему причину принятия такого решения.

10. Не следует стимулировать ребенка деньгами и дорогими подарками. • В ситуации конфликта с подростком не следует повышать голос и кидать обвинения в его адрес, можно просто сообщить о своих чувствах. • Прежде чем что-то сказать, установите зрительный контакт с ребенком. • Если ваш ребенок грубит, сразу же укажите ему на это. Направляйте свои замечания на поведение, а не на саму личность ребенка. • Если ребенок постоянно вас обманывает, попробуйте выявить возможные причины обмана.  • Проявляйте интерес к тому, с кем общается подросток. • Никогда ни с кем не сравнивайте и не оценивайте подростка, особенно в присутствии посторонних людей. • Стимулируйте положительное поведение ребенка: похвала, подарок, улыбка. • Воспитывайте ребенка личным примером.

11. Рекомендуемая литература Ю.Б. Гипенрейтер «Общаться с ребенком: как?»

12. Благодарю за внимание !