1 / 6

PSIHOLOGIA EDUCAȚIEI Departamentul pentru pregătirea personalului didactic, UVT

PSIHOLOGIA EDUCAȚIEI Departamentul pentru pregătirea personalului didactic, UVT. Dr. Dana Gavreliuc. C1: Obiectul și importanța psihologiei educației. Psihologia este știința care se ocupă cu descrierea și explicarea fenomenelor psiho-comportamentale .

korene
Download Presentation

PSIHOLOGIA EDUCAȚIEI Departamentul pentru pregătirea personalului didactic, UVT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PSIHOLOGIA EDUCAȚIEIDepartamentul pentru pregătirea personalului didactic, UVT Dr. Dana Gavreliuc

  2. C1: Obiectul și importanța psihologiei educației • Psihologia este știința care se ocupă cu descrierea și explicarea fenomenelor psiho-comportamentale. • Psihologia educației studiază dezvoltareapersonalităţiiumaneprinînvăţareînsituaţiieducaţionale, a eficienţeieducaţieişiinstruirii, a organizaţiilorşigrupuriloreducaţionale.

  3. Caracteristici • PE – valorifică mecanismele psihice explicate de către psihologia generală, psihologia dezvoltării (vîrstelor) și psihologia socială.

  4. Dificultăți – școală • Comunicarea adult-copil; • Particularități de vîrstă ale școlarilor; • Particularități individuale; • Cunoașterea cauzelor unor performanțe scăzute / comportamente ”problematice” • Consistența comportamentală / medii diferite de cele școlare

  5. abordareaştiinţifică a fenomenuluieducaţional • ·relaţia mai dinamicăîntreştiinţele care studiazăeducaţia(ştiinţeleeducaţiei): psihologia, medicinaşcolară, sociologiaeducaţiei, ştiinţele cognitive şi ale învăţării, neuroştiinţele dar şistatisticamatematică, tehnologiainformaţieişicomunicării, managementulorganizaţiilorşigrupurilor etc., precumşiîntredomeniile de studiufundamentaleşiaplicative; • ·extensiapreocupărilorşiinfluenţeloreducaţionaleexprimateînconceptul de educaţiepermanentă(educaţiapetotparcursulvieţii, cuposibilităţi de aprofundare a pregătirii dar şi de schimbare a unorrutevocaţionale, curesponsabilităţidistribuiteîntretoţifactoriisociali, persoanaeducatăşisocietateafiinddeopotrivăbeneficiariieducaţiei), utilizândcunoştinţeleştiinţifice ale psihologieidezvoltării;

  6. abordareaştiinţifică a fenomenuluieducaţional • ·schimbareaaccentului de peînvăţareaconţinuturilorpeînvăţareastrategiilor de cunoaştereşiformareacompetenţelor, pebazateoriilorşimodelelorpsihologieiînvăţării; • ·educareacompetenţelor sociale de relaţionare, comunicareşicooperareîndomenii culturale şiinterculturale, înscopulîmbunătăţiriicalităţiivieţii, pebazacercetărilordindomeniulpsihologiei sociale; • ·fundamentareaeducaţieipestrategiipreventiveşisuportiveelaborateîndomeniulconsilieriipsihologice(educareaeficienţei personale, sprijinireaorientăriivocaţionale, prevenireaconduitelorriscante); • ·educaţiarecuperatorieşiintegrativă, pebazastudiilor de psihopedagogiespecialăşipracticiipsihoterapeutice; • ·antrenamentulpersoanelorcapabile de înaltăperformanţă, bazatepestudiile de psihologiadezvoltării, psihologiediferenţialăşimanagementulresurselorpsihologice.

More Related