1 / 53

По материалам тематического модуля «Как создать Управляющий Совет»

Как создать управляющий совет школы. По материалам тематического модуля «Как создать Управляющий Совет». Как инициировать создание школьного управляющего совета?. От кого может исходить инициатива? Как организовать обсуждение идеи создания совета с различными целевыми группами?.

kohana
Download Presentation

По материалам тематического модуля «Как создать Управляющий Совет»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Как создать управляющий совет школы По материалам тематического модуля «Как создать Управляющий Совет»

  2. Как инициировать создание школьного управляющего совета? • От кого может исходить инициатива? • Как организовать обсуждение идеи создания совета с различными целевыми группами?

  3. Создание УС по инициативе органа местного самоуправления • Принятие общего положения об УС в муниципальных общеобразовательных учреждениях • Вариант: принятие положения о системе ГОУ образованием в муниципальном образовании

  4. Содержание деятельности по формированию совета в школе • Инициирование создания УС в конкретной школе. • Переговоры с учредителем о создании УС. • Подготовка и принятие локальной нормативной базы (на уровне школы и муниципалитета). • Определение рационального количества членов УС и его структуры (избираемые, назначаемые, кооптируемые). • Информирование участников образовательногопроцесса в школе (а также заинтересованных лиц вне школы) о создании УС, о его сущности, назначении, компетенции,формировании и т.д. • Подготовка к выборам и проведение выборов УС поизбираемым категориям членов: работники, родителиучащихся, старшеклассники и все ученики, как избиратели.

  5. Какие нормативные акты и документы необходимо подготовить, какие изменения в уставе школы предстоит произвести? • Изменения в уставе школы в разделах «управление», «локальные акты школы», др. согласованные изменения. • Положение о создании УС – выборы, назначение, кооптация • Положение о школьном управляющем совете с закреплением его полномочий, состава, внутренней организации – председатель, секретарь, комиссии. • Иные локальные акты школы, регулирующие создание и деятельность совета.

  6. Структура и состав создаваемого УС • Избираемые члены из числа: • -учащихся старшей школы/8-11 классов; • - работников школы; • родителей учащихся. • Назначаемые и входящие по должности: • представитель учредителя; • директор школы. • Кооптируемые члены из числа: • -выпускников школы; • - работодателей, попечителей; • - представителей организаций образования, науки, культуры; • представителей общественных организаций, профсоюза; • других представителей местного сообщества и социальных партнеров.

  7. Организация выборов в управляющий совет • Приказ о составе избирательной комиссии. • Выдвижение кандидатов в управляющий совет инициативными группой (классом, родительским собранием, методическим объединением учителей). • Проведение предвыборной кампании: предвыборные программы кандидатов, «наказы избирателей». • Организация выборов среди учащихся, работников школы и родителей. • Регистрация/утверждение избранных школьных управляющих приказом по школе и учредителем. • Выдача удостоверенийизбранным школьным управляющим.

  8. Порядок выборов в управляющий совет • Члены совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования избираются, как правило, общим собранием (конференцией) родителей открытым или тайным голосованием • Члены совета из числа обучающихся избираются тайным или открытым голосованием: или собранием классов третьей ступени обучения, или собранием учащихся 8-11 классов обучающихся, или тайным голосованием обучающихся 5-11 классов. • Члены совета из числа работников избираются, как правило, общим собранием работников. Выборы проводятся тайным или открытым голосованием. • Члены совета избираются сроком надва, три или четыре года – на срок полномочий УС

  9. Организация выборов в управляющий совет: • Приказ директора о составе избирательной комиссии, организация работы избирательной комиссии. • Выдвижение кандидатов в управляющий совет инициативными группой (классом, родительским собранием, методическим объединением учителей, общественными объединениями), самовыдвижение. • Проведение предвыборной кампании: предвыборные программы кандидатов, «наказы избирателей» и др. • Проведение раздельных выборов среди учащихся, работников школы и родителей. • Регистрация избранных школьных управляющих приказом директора по школе и, затем, учредителем. • Выдача учредителем удостоверений избранным школьным управляющим.

  10. Дальнейшее формирование УС • Учредитель назначает в состав УС своего представителя • УС проводит свое первое заседание в составе избранных, назначенных и входящих по должности членов с целью кооптации представителей местного сообщества и социальных партнеров школы • Учредитель на основании решения УС регистрирует полный состав созданного УС, выдает кооптированным членам удостоверения школьных управляющих

  11. ПОРЯДОК СОЗДАНИЯ ШКОЛЬНОГО УС: ▼ ▼ ▼ ▼ ▼

  12. ▼ ▼ ▼ ▼ ▼

  13. ▼ ▼ ▼

  14. Организация работы УС – выборы председателя, его заместителя, секретаря • Председателя избирает УС на своем заседании из числа членов; не может быть избран председателем: директор, представитель учредителя, работник • Заместителя председателя избирает УС на своем заседании из числа членов • Секретаря избирает/назначает УС своим решением из числа членов УС или приглашает не члена УС для исполнения обязанностей секретаря

  15. Организация работы УС – создание необходимых профильных комиссий по направлениям работы • Программная комиссия • Финансово-экономическая комиссия • Комиссия по правам участников образовательного процесса • Нормативно-правовая комиссия • Комиссия по образовательному процессу • Ученическая комиссия • Иные профильные комиссии

  16. Место работы УС в школе • Определение постоянного места заседаний УС, комиссий, места хранения документации УС и работы с документами секретаря • Приемные УС (председатель, секретарь, председатели комиссий) • Интерактивный сайт УС школы • Информационный стенд УС в школе

  17. Приведение локальных актов школы в соответствие с новой системой государственно-общественного управления • Доработка локальных актов, регламентирующих работу УС – положения, регламенты о работе УС • Определение перечня локальных актов, принятие которых отнесено к компетенции УС – в план работы: Декларация прав учащихся школы, О порядке приема обучающихся в школу, Правила поведения обучающегося в школе, О летней трудовой практике учащихся, О поощрениях и взысканиях учащихся, Правила конкурсного приема в профильные классы и классы с углубленным изучением отдельных предметов, О принципах взаимоотношений участников образовательного процесса, О порядке оказания дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг, О предпринимательской и иной, приносящей доход, деятельности школы, О родительских комитетах школы, родительских собраниях и конференциях, Об ученическом самоуправлении и др., О школьном компоненте, О профилях и элективных курсах и др.

  18. УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ Организация работы: Первые шаги По материалам тематических модулей: «Председатель», «Секретарь», «Комиссии, комитеты»

  19. Школьным управляющим необходимо осознать и оценить: • Какие права и обязанности у вас есть • Какие цели вы перед собой ставите • Какие у вас возможности • Какими ресурсами располагаете для выполнения своих обязанностей

  20. Как подготовить и провести первые рабочие заседания школьного УС? • Шаг первый: знакомство. • Шаг второй: избрание председателя (временно исполняющего обязанности председательствующего), заместителя и секретаря совета. • Шаг третий: планирование деятельности (что вы будете делать в ближайшее время: месяц, квартал, год).

  21. Председатель исекретарь школьного УС: • Председателем управляющего совета может быть либо родитель (законный представитель), избранный в УС, либо один из кооптированных в УС членов. • Для проведения всех последующих заседаний членам УС также следует избрать: • заместителя председателяна случай отсутствия • председателя УС; • секретарядля организации и • координации текущей работы, ведения протоколов • заседаний и иной документации Совета.

  22. Как провести кооптацию в совет новых школьных управляющих? • Кооптация –введение в состав управляющего совета школы новых школьных управляющих без выборов – осуществляется путем принятия решения действующим советом школы. • Кооптируемые члены из числа: • выпускников школы; • работодателей, попечителей, шефствующих предприятий и фирм; • представителей организаций образования, науки, культуры; • представителей общественных организаций, включая профсоюзы; • других полезных школе и Совету людей. • Подбор кандидатов • кандидатуры в школьные управляющие путем кооптации • могут предлагать: • члены УС, включая директора школы; • органы и формы школьного самоуправления; • профсоюз и советы ТК; • представитель учредителя в УС по поручению учредителя. • Утверждение • списка кооптируемых членов УС

  23. Школьное сообщество Комиссия Комитет ПРЕДСЕДАТЕЛЬ УС Комиссия Рабочая группа Секретарь УС

  24. Председатель только согласуетдействия членов УС Члены УС работают с содержанием проблем, задач, решений

  25. Прямые и обратные связи УС – школьное сообщество: ПРЕДСЕДАТЕЛЬ УС УС Комитеты Комиссии Школьное сообщество

  26. Подготовка повестки заседания УС: Отчеты о выполнении Проект повестки заседания УС Проекты решений от комиссий ПРЕДСЕДАТЕЛЬ УС Пункты плана работы УС Предложения из школьного сообщества Организационные вопросы

  27. Созыв заседания УС: ЧЛЕНЫ УС ПРИГЛАШАЕМЫЕ УЧАСТНИКИ ЗАСЕДАНИЯ Приглашения, информация ШКОЛЬНЫЙ САЙТ ШКОЛЬНЫЙ СТЕНД ПРЕДСЕДАТЕЛЬ СЕКРЕТАРЬ Информация Информация

  28. ПРЕДСЕДАТЕЛЬ -олицетворение правил и порядка на заседании УС

  29. РЕГЛАМЕНТ УС Инструкция для председателя Правила для всех

  30. Решения УС – задания для исполнителей: Директор школы органы школьного самоуправления ЧЛЕНЫ УС Решения исполнителям ШКОЛЬНЫЙ САЙТ ШКОЛЬНЫЙ СТЕНД ПРЕДСЕДАТЕЛЬ СЕКРЕТАРЬ Информация о решениях Информация о решениях

  31. Контроль выполнения решений УС ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ШКОЛЬНЫЙ САЙТ контрольная картотека СЕКРЕТАРЬ

  32. Работа председателя по выполнению решений УС: органы школьного самоуправления ПРЕДСЕДАТЕЛЬ посещения и участие школьные собрания и конференции комитеты и комиссии директор школы

  33. Циклограмма председателя подготовка заседаний проведение заседаний отчет о выполнении выполнение решений

  34. ИКТ в работе УС техническое обеспечение открытых заседаний УС проекты решений, разработки комиссий публичный отчет УС ШКОЛЬНЫЙ САЙТ виртуальная приемная председателя УС интерактивные форумы

  35. Циклограмма УС В работе УС есть постоянно одни и те же дела, которые ежегодно необходимо выполнить в определенные сроки и сроки эти, как правило, ежегодно не изменяются. Задача председателя: организация разработки циклограммы работы Управляющего Совета и внесения ее на утверждение как инвариантной и обязательной составной части всех будущих ежегодных планов УС

  36. ВЫВОДЫ • Председатель – ключевая фигура в деле обеспечения эффективности школьного Управляющего Совета. Без эффективного председателя трудно ожидать эффективной работы Совета. • Эффективность работы председателя определяется прежде всего не тем, что он знает школу, ее жизнь, проблемы и нужды лучше, чем все другие члены Совета, а тем, насколько он хорошо организовал и координирует работу всех членов Совета по изучению школы, ее жизни, ее нужд, возможностей и целей развития. • Эффективный председатель не диктует Управляющему Совету формы и способы организации его деятельности, не навязывает планы работы. Он создает необходимые условия и атмосферу и организует обсуждение и поиск Управляющим Советом наиболее эффективных в данных условиях конкретной школы в конкретном городе или селе форм и способов организации своей деятельности, а также общее совместное планирование своей работы. • Эффективный председатель жестко контролирует утвержденный Советом план работы Совета прежде всего тем, что организует систему само- и взаимного контроля комитетами, комиссиями, рабочими группами, органами самоуправления и активными представителями школьного сообщества выполнения всех принятых Управляющим Советом решений. В том числе и выполнения их самим Советом. • Если председатель – единственный и признанный лидер в Управляющем Совете, такого председателя и такой Совет трудно признать эффективным. Задача эффективного председателя – обеспечить наилучшие условия для проявления и становления многих лидеров, вместе двигающих школу по пути ее развития.

  37. УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ КОМИТЕТЫ И КОМИССИИ

  38. Назначение комиссий • Форма организации эффективной работы совета. • Площадка взаимодействия членов совета и других участников школьной жизни. • Механизм налаживания партнерских отношений.

  39. Зачем создавать комиссии? • Чтобы обеспечить постоянную работу совета по одному из направлений его деятельности, • совет решает много задач, комиссия – одну; • совет принимает решения, комиссия готовит проект этого решения; • совет определяет цели, комиссия вовлекает в обсуждение всех заинтересованных лиц; • Школьные управляющие не могут быть • специалистами по всем вопросам.

  40. Функции комиссии • Подготовка решений совета по тому или иному вопросу. • Организация деятельности совета по конкретному направлению. • Вовлечение в работу совета внешних экспертов или заинтересованных лиц. • Информирование школьной общественности о ходе и результатах своей работы. • Подготовка своего раздела в публичный отчетдеятельности совета.

  41. Комиссии, рабочие группы, комитеты • Комиссии работают постоянно по профилю деятельности управляющего совета или для планирования и реализации стратегических задач. • Рабочие группы создаются под конкретную задачу и завершают свою работу после ее решения. • Комитеты – это комиссии, наделенныеполномочиями принимать решения от имени УС.

  42. Примерные функции комиссийПрограммная комиссия • Разрабатывает программу развития на три года с ориентирами развития на 5-7 лет • Корректирует программу (на основании публичного доклада) • Контролирует соответствие решений других комиссий принятой программе развития

  43. Примерные функции комиссий • Финансово-экономическая комиссия: • совместно с администрацией рассматривает и выносит на утверждение совета ежегодную бюджетную заявку школы; • планирует расходы из внебюджетных средств в соответствии с намеченными школой (советом) целями и задачами; • осуществляет контроль за расходованием бюджетных и внебюджетных средств, докладывает о результатах контроля совету один раз в учебное полугодие; • совместно с администрацией готовит предложения по схеме надбавок к зарплате преимущественно из внебюджетных источников; • совместно с администрацией ведет поиск внебюджетных источников финансирования; • регулирует содержание и ценообразование дополнительных платных услуг; • готовит соответствующий раздележегодного отчета УСперед родителями и общественностью.

  44. Примерные функции комиссий • Комиссия по работе с родителями и местным сообществом: • работает с родительским комитетом; • готовит ежегодный информационный доклад о результатах деятельности школы; • организует работу школы со средствами массовой информации, социокультурными организациями на территории микрорайона школы; • организует гражданское просвещение, реализацию социальных проектов в микрорайоне школы; • привлекает бывших выпускников школы, ветеранов школы креализации образовательных и социальных проектов школы; • совместно с администрацией, органами родительского самоуправления организует работу с детьми из социально неблагополучных семей.

  45. Примерные функции комиссий • Комиссия по образовательному процессу: • готовит проект решения совета об утверждении годового календарного учебного графика; • совместно с администрацией ОУ разрабатывает содержание школьного компонента и выносит предложения по выбору профильных предметов; • организует работу по подготовке программы развития школы на очередной период; • совместно с администрацией решает проблемы, связанные с расписанием учебных занятий, временем начала занятий; • готовит проект решения совета о введении школьной формы, школьных правил, регулирующих поведение учащихся в учебное и внеучебное время; • организует наблюдение за состоянием учебного фонда и разрабатывает предложения по его пополнению; • осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в школе; • в случае необходимости инициирует проведение независимой экспертизы качества образовательных результатов; • проводит экспертизы качества условий организацииучебного процесса; • раз в полгода совместно с администрациейготовит информацию для совета о результатахтекущей и итоговой успеваемости учащихся; • готовит соответствующий раздел ежегодногоотчета УС передродителями и общественностью.

  46. Примерные функции комиссий • Организационно-правовая комиссия: • осуществляет контроль за соблюдением прав всех участников образовательного процесса; • готовит проект решения совета по регулированию нормативно-правовой базы школы, изменений в уставе школы и при подготовке её локальных актов; • совместно с администрацией рассматривает исключительные случаи нарушений устава и правил школьной жизни учащимися, предложения об исключении учащихся из школы; • рассматривает жалобы учащихся, родителей и учителей на нарушения их прав; • участвует в работе экспертных комиссий по общественной аттестации школы; • привлекается для работы комиссии по лицензированию иаттестации школы; • готовит соответствующий раздел ежегодного отчетаУС перед родителями и общественностью.

  47. Состав комиссии (открытой): • Количественный состав – не менее 3-5 человек. • Персональный состав – два-три члена Совета и привлеченные эксперты и (или) заинтересованные лица. • Председатель (из членов Совета) назначается председателем совета или избирается членами комиссии. • Привлеченные члены комиссии: учителя, ученики и их родители, специалисты школы и внешних организаций, члены других органов самоуправления школы, общественных объединений.

  48. Порядок создания комиссии 1. Совет принимает решение о создании комиссии по постоянному направлению деятельности комиссии. 2. Комиссия формируется из трех – пяти членов Совета (путем голосования). 3. Председатель комиссии избирается Советом или на заседании комиссии. 4. Вошедшие в состав комиссии члены Совета приглашают для работы комиссии не членов Совета. 5. Совет кооптирует в состав комиссии приглашенных. Формирование комиссии не самоцель!Комиссии возникают по мере надобности!

  49. Нормативные документы, регулирующие работу комиссии • Порядок формирования комиссии, ее полномочия и регламент работы определяются положением о школьном управляющем совете, возможно – специальным положением о комиссиях (о конкретной комиссии), регламентом Совета (возможно – специальным регламентом комиссии). • Факт создания комиссии и ее состав закрепляются в решениях Совета. • Итоги заседаний комиссии и ее решения фиксируются в протоколах заседаний комиссий.

  50. Организация работы комиссии • Определение задач и результатов работы комиссии. • План работы комиссии. • Регулярная отчетность перед советом. • Информирование школьной общественности о результатах своей работы/включение школьной общественности в работу комиссии. • Делопроизводство комиссии.

More Related