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World Family Organization Berlim, 3 de dezembro

4 Leituras Rosa Neto Diretora-Geral da Cercica Filomena Pereira Diretora dos Serviços de Educação Especial. World Family Organization Berlim, 3 de dezembro. L E I T U R A S. 4. www.editoracercica.com. Aposta clara no desenvolvimento dos níveis de literacia de TODOS os alunos.

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World Family Organization Berlim, 3 de dezembro

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Presentation Transcript

  1. 4 LeiturasRosa NetoDiretora-Geral da CercicaFilomena PereiraDiretora dos Serviços de Educação Especial World Family Organization Berlim, 3 de dezembro

  2. L E I T U R A S 4 www.editoracercica.com

  3. Aposta clara no desenvolvimento dos níveis de literacia de TODOS os alunos. • Afirmar o conceito de Design Universal, enquanto garante de uma sociedade inclusiva. Acesso ao livro e à leitura independentemente das capacidades de cada leitor

  4. Pensada e concretizada de modo a que todas as crianças em idade pré-escolar ou que frequentam os primeiros anos de escolaridade tenham acesso à leitura independentemente das suas capacidades ou limitações individuais.

  5. Cada livro é acompanhado de um DVD que integra: • versão narrada (escrita e áudio); • versão em SPC (Símbolos Pictográficos para a Comunicação); • versão em LGP (Língua Gestual Portuguesa); • versão em Braille • conteúdos pedagógicos, apresentados de forma lúdica.

  6. Que conteúdos… Explícitos Nos conteúdos pedagógicos que integram o DVD Implícitos Nas histórias de cada livro Acesso ao currículo Intencionalidade sólida

  7. Pretende-se que cada livro permita a: A DESCOBERTA O GOSTO PELA LEITURA A OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS ELEVAR OS NÍVEIS DE LITERACIA O JOGO O INTERESSE EM COMUNICAR O INTERESSE PELA ESCRITA…

  8. Desenvolvimento de comportamentos emergentes de leitura e de escrita Conhecimentos sobre o impresso Competências na linguagem oral Consciência fonológica Ver e ouvir ler Manipulação material escrito

  9. Crianças em risco de experienciarem dificuldades na leitura são aquelas que iniciam a escolaridade com: • Reduzidas competências na linguagem oral • Reduzidas competências na consciência fonológica • Escassos conhecimentos sobre a linguagem escrita • Reduzido acesso a livros e a experiências de leitura

  10. ALGUMAS CRIANÇAS NÃO PODEM OUVIR LER OU CONTAR HISTÓRIAS

  11. OUTRAS NÃO PODEM CONTAR HISTÓRIAS OU FALAR SOBRE OS LIVROS QUE LERAM

  12. OUTRAS NÃO TÊM O PORTGUÊS COMO LÍNGUA MATERNA

  13. Onde estamos … • Portugal Continental e Regiões Autónomas • Países de expressão portuguesa • Países com crianças portuguesas de famílias imigrantes • Bibliotecas escolares • Bibliotecas dos municípios • Bibliotecas da Fundação Calouste Gulbenkian • Livrarias de referência ao longo do país • Feiras temáticas

  14. Prémios… • Prémio ES+ atribuído pelo Instituto Empreendedorismo Social. • Prémio Inovação atribuído pela Associação Empresarial do Concelho de Cascais.

  15. Junte-se a Nós Conheça os nossos livros: www.editoracercica.com Stand da Estímulo

  16. Muito obrigada rosa.neto@editoracercica.pt

  17. do OBJETIVOS M I L É N I O

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