Социокультурная
Download
1 / 20

Федеральная инновационная площадка АОУ РС (Я) ДПО ИРО и ПК - PowerPoint PPT Presentation


  • 215 Views
  • Uploaded on

Социокультурная модернизация региональной системы образования как механизм реализации НОИ «Наша новая школа». Федеральная инновационная площадка АОУ РС (Я) ДПО ИРО и ПК. Актуальность заявленной темы. Любая школа всегда начинается со школы для учителя .

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Федеральная инновационная площадка АОУ РС (Я) ДПО ИРО и ПК' - kirima


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Социокультурная модернизация региональной системы образования как механизм реализации НОИ «Наша новая школа»

Федеральная инновационная площадка

АОУ РС (Я) ДПО ИРО и ПК


Актуальность заявленной темы

  • Любая школа всегда начинается со школы для учителя.

  • Необходимость модернизации методической службы и системы ДПО обусловлена тем, что в настоящее время ее возможности недостаточно эффективно используются для решения новых задач, стратегии развития российского образования, в частности, для «развития учительского потенциала».

  • Данная задача выделена в качестве одного из ключевых направлений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

  • ДПО является одним из системообразующих факторов, обеспечивающих адекватное и быстрое реагирование сферы образования на требования рынка труда, сохранение и развитие кадрового потенциала, способность специалистов эффективно работать в условиях передовых технологий, переобучение кадров в соответствии с изменяющимися государственными образовательными стандартами.


  • «Предстоит серьезно модернизировать систему педагогического образования…

  • Не реже одного раза в пять лет учителя и директора школ повышают квалификацию. Соответствующие программы должны гибко изменяться в зависимости от интересов педагогов, а значит - от образовательных потребностей детей… Необходимо сформировать в регионах банки данных организаций, предлагающих соответствующие образовательные программы»

  • (Медведев Д., Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», 4 февраля 2010 г., Пр-271).


Проблематика

  • структура и функциональная система управления ДПО не изменилась за годы существования (в республике с 1939 г., введение кафедрального подхода с 90 г.);

  • недостаточная нормативно-правовая база, в связи с чем наблюдаются серьезные противоречия;

  • низкий уровень оплаты труда, неравенство социального пакета и социальной защищенности преподавателей, слушателей, работников образовательных учреждений ВПО и ДПО;

  • система ДПО не носит адресный и персонифицированный характер гибко не реагирует на изменения;

  • содержание курсов ПК носит дискретный, разрозненный информативный характер, преобладают формальные формы обучения;

  • само понятие «методическая работа» содержательно не раскрывает расширенные функции ДПО.


Принципиальные вопросы для решения

  • создание эффективной государственной поддержки системы ДПО на федеральном и региональном уровнях;

  • организация деятельности образовательных учреждений ДПО в соответствии с потребностями рынка труда и развивающегося производства и общества;

  • повышение эффективности системы ДПО путем применения средств и методов обучения прагматического и практического характера посредством использования новых информационных технологий;

  • организация современных служб управления персоналом (ММС).


Цель и задачи решения

  • Цель: Создание многоступенчатой системы методической службы и постдипломного образования педагогов в регионе как сетевого инновационного образовательного комплекса

    1. Изучить и проанализировать социокультурные проблемы и образовательные приоритеты районов;

    2. Определить порядок организации повышения квалификации педагогических и административных кадров образования в регионе с учетом особенностей государственной услуги;

    3. Сформировать республиканский банк данных образовательных программ и модулей повышения квалификации, отвечающих государственным требованиям и рассмотреть взаимосвязь с аттестацией работников образования;

    4. Разработать и утвердить нормативные документы, регулирующие деятельность системы дополнительного профессионального образования и ММС, его результативность ;

    5. Разработать и апробировать региональную модель ДПО и методической службы как инновационного образовательного комплекса сетевой системы;

    6. Создать условия возникновения и становления образовательных сетей, основанных на определенных культурно-образовательных инициативах.



Проектные семинары решения

«Методология и методика СКМО»

Разработка Карты образовательных приоритетов

муниципальных образований для формирования муниципального заказа

Моделирование ОС


Реализация концепции решениясоциокультурной модернизации образования

  • Определение образовательных потребностей возможных участников образовательного процесса;

  • Мониторинг точек пересечения этих потребностей и определение видов деятельности, изменяющих и развивающих эти потребности.

  • Трансформация образовательных потребностей в определенные тенденции в сфере образования.

  • Опора на гражданские культурно-образовательные инициативы дает возможность моделирования в школе будущих социальных, экономических, политических процессов.

  • Школа становится как проект завтрашнего дня.


Региональная модель многоступенчатой системы методической службы и постдипломного образования как сетевой инновационный образовательный комплекс

Проектное управление

Принципы кооперации,

проектно-программной деятельности

Личностный уровень


В республике общее количество педагогов, работающих в образовательных учреждениях, по республике составляет 24998:

учителей – 17522,

педагогов ДОУ - 7476

Всего работников образования по республике – 34394.

Ежегодно на базе института повышают квалификацию более 11.000 работников образовательных учреждений республики.

Ежегодно ИРО и ПК организует в среднем по 3-5 курсов ПК в каждом районе (36 районов) республики по различным проблемам, предметным областям.


АОУ ДПО РС(Я) «Институт развития образования и повышения квалификации» как СП

Базовые площадки

Ресурсные образовательные учреждения

Школа-мастерская

  • ФМФ «Ленский край»

Сетевое образование

Образовательные учреждения

  • Центр образовательных технологий «Менгэ-Школа»

  • Кочевая школа


Виртуальный этап педагогической ярмарки

  • http://iroipk.ykt.ru/

  • http://yarmarka.uohanalas.ru/


Приоритетные направления деятельности на региональном уровне ИРО и ПК


Проблема перевода норм деятельности в ресурсы возможно при создании условий для возникновения и становления образовательных сетей, основанных на культурно-образовательных инициативах, на которые могут опираться образовательные программы повышения квалификации педагогов.


Инновационная инфраструктура деятельности в ресурсы возможно при создании условий для возникновения и становления образовательных сетей, основанных на культурно-образовательных инициативах, на которые могут опираться образовательные программы повышения квалификации педагогов.МО РС (Я)

Региональное

подразделение

сети ФИП

ИЦПК

ИРО ПК

СРОГЭ

РИП

СМОГЭ

МИП


ИЦПК деятельности в ресурсы возможно при создании условий для возникновения и становления образовательных сетей, основанных на культурно-образовательных инициативах, на которые могут опираться образовательные программы повышения квалификации педагогов.

Муниципальная методическая служба

ИЦПК

Образовательное учреждение

Многоступенчатая методическая служба и постдипломное образование педагогов

ИРО и ПК

Методическое обеспечение образовательного процесса

Дистанционное обучение, модульно-накопительная система

Корпоративное обучение,

коучинг, обр. аудит

Депозитарий ОР


Модель ММС региона на муниципальном уровне


Контактные данные муниципальном уровне

  • Сайт: http://iroipk.ykt.ru

  • E-mail.ru: iropk.@sakha.ru

  • Телефон: 8(4112)422069


ad