Új Esély

1. Új Esély munkakonferencia 1. 2006. Július 28. Zöld Kakas Líceum Braun József

2. A lehetőség „Új Esély” modell „fiatalok” hálózat A/061 „Második esély” a Vásárosnaményi kistérségben A/067 Nem halat – hálót A/077 Akiket kezd elveszíteni az élet … A/091 Második Esély és az egyébként érintettek P modell alkotás

3. A lehetőség „Új Esély” modell közös osztó közös többszörös P modell alkotás

4. A kiindulópont mia probléma kinekprobléma miértprobléma modell alkotás vissza

5. A probléma újrafogalmazása A probléma újrafogalmazása értjük mi egymást – minek annyit beszélni a fogalmak csapdája a fogalmak expanziója P modell alkotás

6. „hátrányos helyzetűek” • csoportalkotó kritérium • a „hová nem tartozás” • t.i. van egy látens feltétel • van egy domináns csoport • van pozitív értéktételezés vissza fogalmaink értelmezése

7. „hátrányos helyzetűek” • a domináns csoport • hozzáfér az értékekhez (mások nem) • kiterjeszti értéktételezését a csoport határain túlra • nem feltétlen specifikálja az értékeket fogalmaink értelmezése

8. „drop out” csoportalkotó kritérium a „hová nem tartozás” stigmatizáló hatása kisebb, de ugyanúgy működik P fogalmaink értelmezése

9. És még kik … részben idetartozhatnak fiatalkorú bűnelkövetők betegek (szenvedély, pszichés stb.) a csoport határai elmosódottak P fogalmaink értelmezése

10. Csoportalkotás Mi a „hátrányos helyzet”? közelítő fogalmaink vannak erről Kik a „hátrányos helyzetűek”? „hátrányos helyzetűek” megkülönböztető jellemzőik P csoport-specifikum

11. Csoportalkotás Hátrányos helyzet ahonnan nem- ill. korlátozottan lehet hozzáférni a tételezett értékekhez Hátrányos helyzetű aki hátrányos helyzetben van, ill. aki a ……(?) jellemzőkkel bír P csoport-specifikum

12. Csoportalkotó kritérium társadalom-szociológiai fogalmak (szociális helyzet, lakhely, iskolázottság, etnikum) mentális jellemzők közül néhány (diszfunkciók, tanulási- és magatartászavar) P csoport-specifikum

13. Csoport és csoporttag a negatívan meghatározott csoport tagjai specifikálhatóakká(!?) válnak a specifikációnak megfelelő személyek nem tagjaifeltétlenül a csoportnak P csoport-specifikum

14. Specifikációs dilemmák 1. hátrányos helyzetűként nem hátrányos jellemzettekhelyzetűek „hátrányos helyzetű”-ként jellemezhető, ám nem hátrányos helyzetű csoport P csoport-specifikum

15. Specifikációs dilemmák 2. a negatívan meghatározott csoport specifikációjához képest a domináns csoport csak negatívan jellemezhető P csoport-specifikum

16. Specifikációs dilemmák 3. • a statisztikai megközelítés – gyakorlati alkalmazhatatlansága • magas státuszú család – drop out fiatal • középiskolások jelentős számú kihullása • jelentős látencia az iskolákban P csoport-specifikum

17. Pillantás a gyakorlatra feltételezett probléma programalkotás a megfelelőkliensek kiválasztása P csoport-specifikum

18. KÖVETKEZTETÉS a célcsoportra nem áll rendelkezésünkre célcsoportunk megbízható specifikációja nem tudjuk, a probléma kapcsán kikről is beszélünk P csoport-specifikum

19. továbbra is kérdés • a probléma azonosítása • a célcsoport azonosítása • a célcsoport azonos-e azokkal, akiknek a problémájáról beszélünk a probléma újrafogalmazása A kiindulópont

20. FELISMERÉS probléma nincs illeszkedés célcsoport domináns csoport (tételezett értékrend) a probléma újrafogalmazása

21. FELISMERÉS alapvetően a PROBLÉMA a domináns csoport és az általa képviselt értékrend nincs illeszkedő viszonyban a „hátrányos helyzetű” csoporttal és az általa képviselt értékrend(ekk)el a probléma újrafogalmazása

22. KINEK probléma annak probléma, akinek fontos a két csoport illeszkedése a saját értékrendje mentén (a megoldandó probléma nem feltétlenül a célcsoportunké) a probléma újrafogalmazása

23. MI a probléma konkrétabban a PROBLÉMA függvénye annak, hogy kinek a szemszögéből nézünk – kinek az értékrendjét kívánjuk érvényesíteni a probléma újrafogalmazása

24. MIÉRT probléma az adott értékrend érvényesülése akadályokba ütközik nota bene egy másik értékrend érvényesülési törekvéseibe a probléma újrafogalmazása

25. Kérdések az „Új Esély” modell milyen értékrend(ek) képviseletét vállalja fel csak egy irányú, vagy legalább két irányú közvetítést vállal (kíván-e hatni a domináns csoportra is?) „Új Esély” modell

26. köszönöm a figyelmet P „Új Esély” modell