1 / 32

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №79»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №79». «Школьному радио быть!». Школьное радио как средство формирования единого информационного центра в деятельности общественно-активной школы. Макашов Иван Борисович, учитель информатики и ИКТ. Павлова Юлия Вячеславна,

kipp
Download Presentation

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №79»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №79» «Школьному радио быть!» Школьное радио как средство формирования единого информационного центра в деятельности общественно-активной школы Макашов Иван Борисович, учитель информатики и ИКТ Павлова Юлия Вячеславна, заместитель директора Барнаул, 2014

  2. «Радио 79 FM» в контексте: • Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»; • ФГОС; • Концепции ОАШ (общественно-активной школы); • Образовательной программы МБОУ «Гимназия №79»; • Программы духовно-нравственного воспитания и социализации обучающихся; • Программы развития ДОО (детской общественной организации).

  3. Мы – вместе! «Творим добро- пожинаем улыбки» Волонтёрский отряд «Данко» «Жить делами яркими» Вожатский отряд «Радуга» «Если не мы, то - кто?» Отряд здоровья «Ритм» «Радио 79 FM» Газета «Жизнелюб» Школьные СМИ

  4. Информация и знания: две валюты, которые никогда не выходили из моды Нил Гейман

  5. Цель: создание условий для развития интеллектуальных и коммуникативных способностей обучающихся путём формирования в гимназии единого информационного центра

  6. Задачи: • объединить творческую молодежь общим делом; • активизировать участие в реализации проекта взрослых субъектов образовательного процесса; • расширить социальные связи; • обеспечить финансовую составляющую реализации проекта; • организовать повышение уровня компетентности в вопросах журналистики и радиовещания педагогов-координаторов.

  7. Методы: • наблюдение; • исследование; • анализ; • проектирование; • анкетирование; • беседа.

  8. Формы: • репортаж; • интервью; • радиоурок; • конкурсы; • викторины; • тренинг; • диалог; • игра; • лекция; • круглый стол; • встреча с интересным человеком; • диспут

  9. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: • I этап – период апробации2013/2014 уч.г. • II этап – период внедрения2014/2015 уч.г • III этап – период анализа и подведения итогов 2015/2016 уч.г РАДИО 79

  10. I этап реализации проекта • Проведение анкетирования, соцопрос. • Анализ первоначального состояния. • Подбор и обучение кадров (педагоги-координаторы). • Отбор детей и распределение их по • группам. • 5. Организация учёбы актива радио. • 6. Планирование деятельности. • 7. Выбор форм и методов. • 8. Освоение 40% финансовых вложений.

  11. II этап реализации проекта Подготовка и проведение радиоэфиров. Реализация утверждённой сетки радиовещания. Формирование радиотрадиций (рубрики, радиоуроки и пр.). Подбор и систематизация методического материала. Организация сотрудничества с учреждениями теле- и радиовещания, СМИ. Совершенствование журналистского мастерства педагогов-координаторов и обучающихся путём участия в мастер-классах, конкурсах, фестивалях. Освоение 30% финансовых вложений.

  12. III этап реализации проекта Оценка эффективности деятельности. Выявление проблем и определение путей их решения. Обозначение перспектив. Совершенствование материально-технической базы и кадрового обеспечения. Освоение 30% финансовых вложений. РАДИО 79

  13. Структура школьного радиовещания Корреспонденты Актив радио Звукорежиссёры РЕДАКТОР Сценаристы Журналисты Помощникиредактора Техники Дикторы

  14. Информационное Образовательное Направления деятельности Радио 79 FM Культурно-развлекательное Воспитательное

  15. Информационное направление Оценка эффективности: оперативность и многогранность форм передачи информации из жизни гимназии, города, страны. Рубрики: «Говорит дежурный класс» «Новое в мире» «Спортивные новости» «Вести из классов» «Слово директору»

  16. Образовательное направление Оценка эффективности: формирование мотивации учебно-познавательной деятельности. • преподавание школьных предметов посредством централизованной подачи в школьные кабинеты учебной звуковой информации; • расширение информационно-познавательных возможностей учащихся • организация учёбы корреспондентов, журналистов, дикторов, звукооператоров, техников; обучение детей современным технологиям. Рубрики: «Почемучка» «Великие имена» «Хочу все знать» «Одиссея разума» «Все обо всем»

  17. Воспитательное направление Оценка эффективности:формирование информационной культуры учащихся, чувства коллективизма, ответственности • расширение сети дополнительного образования; • развитие коммуникативных качеств; • повышение культурного уровня; • расширение кругозора • формирование активной гражданской позиции. Рубрики: «Мир профессий», «Подросток и закон», «Школа здоровья», «Зеленая планета», «Сыны России», «Огонь Олимпа»

  18. Культурно-развлекательное направление Оценка эффективности: • организация каникулярного досуга; • проведение подвижных перемен. Рубрики: «Встречи с прекрасным» «Весёлая переменка» «Смеяться разрешается!» «Музыкальный хит-парад» «Ура, каникулы!»

  19. Ожидаемые результаты • оснащение гимназии современным радиооборудованием; • создание единого информационного центра; • повышение степени информированности участников образовательного процесса; • расширение системы дополнительного образования детей; • создание условий для успешной • социализации учащихся; • повышение результативности • учебно-воспитательного процесса.

  20. Финансовые затратыприобретение оборудования

  21. Финансовые затратыустановка оборудования

  22. Финансовые затратыреконструкция помещения

  23. Перспективы Использовать локальную компьютерную сеть школы в качестве радиотрансляционной сети. Создать группу ВКонтакте. Спроектировать сайт Радио 79FM. Разработать Программу «Радио 79FM».

  24. Пути финансовых поступлений

  25. Проблемы и риски • несвоевременность финансирования; • низкая активность подростков; • недостаточность обученности педагогов- координаторов; • неготовность педагогов к взаимодействию с детьми на условиях сотрудничества; • ограниченность социальных связей

  26. Пути решения • разработка и реализация социальных проектов, направленных на привлечение внебюджетных средств; • учёт психофизических возрастных особенностей школьников; • удовлетворение потребностей и интересов всех субъектов образования; • совместные тренинги и мероприятия; • использование инновационных форм повышения квалификации педагогов-координаторов; • расширение социальных связей.

  27. Детско-юношеская газета «Сами» «Вечерний Барнаул» «Свободный курс» АлтГАКИ МБОУ «Гимназия №79» Школьные СМИ ОУ округа ГТРК «Алтай» Факультет журналистики АГУ Органы власти

  28. Достижения • Общероссийский форум общественно-активных школ в г. Красноярске (октябрь-ноябрь 2013 г); • Конкурс «Учитель года», номинация «Педагогический дебют» (декабрь 2013 г.)

  29. Простор для деятельности есть: Несём благую в массы весть!

  30. Удачных эфиров! Творческих идей! Позитивных мыслей!

More Related