1 / 7

BÀI TẬP

BÀI TẬP. 1. Hãy viết ra tên gọi các hình thức kiểm tra cần thiết trong hoạt động GD. 2. Ghi lại số lượng các hình thức KT mà mình biết ( x). 3. Tự vẽ sơ đồ GRAPH biểu thị các hình thức kiểm tra theo một logic xác định. >.

kioko
Download Presentation

BÀI TẬP

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. BÀI TẬP 1. Hãy viết ra tên gọi các hình thức kiểm tra cần thiết trong hoạt động GD. 2. Ghi lại số lượng các hình thức KT mà mình biết ( x) 3. Tự vẽ sơ đồ GRAPH biểu thị các hình thức kiểm tra theo một logic xác định. > 4. Trao đổi và thống nhất với 1 người bạn (trong nhóm) về tên gọi, số lượng, và sơ đồ GRAPH`` hình thức kiểm tra. 5. Trao đổi và thống nhất trong nhóm theo ND4 (có thể ghi lại ý kiến bảo lưu). 6. Nhóm hoàn thiện sơ đồ GRAPH nộp vào buổi học ngày 5-10 1

  2. Trong Chương 1 đã có sơ đồ GRAPH cho việc nghiên cứu về vấn đề kiểm tra trong giáo dục. Hãy xem lại sơ đồ đã biết để tìm ra cách xây dựng sơ đồ GRAPH cho việc nghiên cứu hình thức KT trong GD. Tìm hiểu về hình thức kiểm tra trong giáo dục 2

  3. NGHIÊN CỨU KT TRONG GD THEO PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ GRAP Vị trí KN ĐN MĐ CN PL NT ĐĐ BC Vai trò Nội dung Kiểm tra Thực hiện M chương tr. GD Điều kiện Giáo dục Lao đông SP của GV Kết quả HT của HS KIỂM TRA TRONG GD Phương pháp Kiểm tra Hình thức PP cụ thể Quy trình >>

  4. Graph nội dung của bài lên lớp là hình thức cấu trúc hóa một cách trực quan khái quát và súc tích nội dung của tài liệu giáo khoa đưa ra dạy học trong bài lên lớp. < Xác định sơ đồ GRAPH phương pháp graph để dạy những bài học có nhiều kiến thức, phức tạp, gây khó khăn cho sự lĩnh hội tri thức của người học 4

  5. Theo lý thuyết : kiểm tra trong GD có 2 loại : KT phòng ngừa và KT sửa chữa. Các hình thức của KT trong GD được xác định theo các nhóm tc hoạt động (mục đích, nội dung, thời gian và nguồn KT Tìm hiểu về hình thức kiểm tra trong giáo dục 5

  6. Xác định logic của sơ đồ GRAPH hình thức kiểm tra trong giáo dục • sơ đồ GRAPH hình thức kiểm tra trong giáo dục được xây dựng theo logic sau: 1. Mục đích, 2. Nội dung, 3. thời gian, 4. lực lượng (nguồn) kiểm tra • Căn cứ vào việc lựa chọn logic ta có sơ đồ GRAPH như sau:

  7. yếu tố ĐV Đột xuất Tự KT KT Sơ bộ Kết quả Định kì KT dân chủ Chuyên đề PHÒNG NGỪA Uốn nắn Đột xuất Toàn diện KT độc lập Sàng lọc Toàn diện Định kì KT theo đoàn KIỂM TRA TRONG GD Đột xuất Chuyên đề KT theo đoàn Quá trình Định kì Toàn diện KT độc lập Chuyên đề Đột xuất Tổng kết SỬA CHỮA Chuyên đề Ko báo trước Tự KT Nghiên cứu Toàn diện Có báo trước KT dân chủ Chuyên đề Đột xuất Thi đua Toàn diện Định kì

More Related