peran pengawas pembina sekolah dalam mewujudkan guru yang profesional melalui lesson study
Download
Skip this Video
Download Presentation
Peran Pengawas Pembina Sekolah dalam Mewujudkan Guru yang Profesional melalui Lesson Study

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 12

Peran Pengawas Pembina Sekolah dalam Mewujudkan Guru yang Profesional melalui Lesson Study - PowerPoint PPT Presentation


  • 188 Views
  • Uploaded on

Peran Pengawas Pembina Sekolah dalam Mewujudkan Guru yang Profesional melalui Lesson Study. Oleh : Drs. Suhaimi Syukur Pengawas Dinas Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul. Pendahuluan. Proses pembelajaran adalah merupakan suatu sistem .

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Peran Pengawas Pembina Sekolah dalam Mewujudkan Guru yang Profesional melalui Lesson Study' - kinsey


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
peran pengawas pembina sekolah dalam mewujudkan guru yang profesional melalui lesson study

PeranPengawas Pembina SekolahdalamMewujudkan Guru yang ProfesionalmelaluiLesson Study

Oleh : Drs. SuhaimiSyukur

PengawasDinasPendidikanDasarKabupatenBantul

pendahuluan
Pendahuluan
  • Prosespembelajaranadalahmerupakansuatusistem.
  • Perananguru dalammemperbaikimutupendidikandiIndonesia sangaturgen.
guru sebagai jabatan profesional
Guru sebagaiJabatanProfesional
  • Pekerjaanprofesionalditunjangolehsuatuilmutertentusecaramendalam yang hanyamungkindiperolehdarilembaga-lembagapendidikan yang sesuai, sehinggakinerjanyadidasarkankepadakeilmuan yang dimilikinya yang dapatdipertanggungjawabkansecarailmiah.
  • Suatuprofesimenekankankepadasuatukeahliandalambidangtertentu yang spesifiksesuaidenganjenisprofesinya, sehinggaantaraprofesi yang satudengan yang lainnyadapatdipisahkansecarategas.
slide4

Tingkat kemampuandankeahlianprofesididasarkankepadalatarbelakangpendidikan yang dialaminya yang diakuiolehmasyarakat, sehinggasemakintinggilatarbelakangpendidikanakademiksesuaidenganprofesinya, semakintinggi pula tingkatkeahliannya, dengandemikiansemakintinggi pula tingkatpenghargaanyang diterimanya.

  • Suatuprofesiselaindibutuhkanolehmasyarakatjugamemilikidampakterhadapsosialkemasyarakatan, sehinggamasyarakatmemilikikepekaan yang sangattinggiterhadapsetiapefek yang ditimbulkannyadaripekerjaanprofesinyaitu.
lesson study
Lesson Study
  • Lesson Studyadalahsuatu model pembinaanprofesipendidikmelaluipengkajianpembelajaransecarakolaboratifdanberkelanjutanberlandaskanprinsip-prinsipkolegalitasdan mutual learning untukmembangunlearning community (komunitasbelajar). Lesson Studybukansuatumetodepembelajaranatausuatustrategipembelajaran, tetapidalamkegiatanLesson Studydapatmemilihdanmenerapkanberbagaimetode/strategipembelajaranataumateripembelajaran yang sesuaidengansituasi (Tim Lesson Study, 2007: 1).
tahap tahap pelaksanaan lesson study
Tahap-TahapPelaksanaanLesson Study
  • TahapPerencanaan (Plan)
  • TahapImplementasidanObservasi
  • TahapRefleksi
manfaat lesson study
ManfaatLesson Study
  • Mengurangiketerasingan guru (darikomunitasnya) dalamperencanaan, pelaksanaanpembelajarandanperbaikannya.
  • Membantu guru untukmengobservasidanmengkritisipembelajarannya.
  • Memperdalampemahaman guru tentangmateripembelajaran, cakupandanurutannya.
  • Membantu guru dalampeningkatan yang memfokuskanpadaseluruhaktivitasbelajarsiswa.
  • Meningkatkankolaborasiantarsesama guru dalampembelajaran.
slide8

6. Meningkatkanmutu guru danmutupembelajaran yang padagilirannyaberakibatpadapeningkatanmutululusan (siswa).

7. Memberikesempatankepada guru untukmembuatmenjadibermakna, ide-idependidikandalampraktekpembelajarannyabermaknasehinggadapatmengubahperspektiftentangpembelajaran, danbelajarpraktekpembelajarandariperspektifsiswa.

8. Mempermudah guru berkonsultasikepadapakardalamhalpembelajaranataukesulitanmateripembelajaran.

9. Memperbaikipraktekpembelajarandikelas.

10. Meningkatkanketerampilanmenuliskaryatulisataubuku ajar.

pengawas pembina sekolah dalam lesson study
Pengawas Pembina SekolahdalamLesson Study
  • Pengawassebagai supervisor
  • Menjalinkedekatandengan guru
  • Sebagainarasumber
kesimpulan
Kesimpulan

Di era globalisasi yang ditandaidengankemajuanteknologidaninformasi, peran guru sangaturgenuntukmeningkakankualitaspendidikan yang dimulaidaripeningkatankualitaspembelajaran. Untukmeningkatkankualitaspendidikandituntutadanya guru-guru yang profesional. Upayauntukmewujudkan guru yang profesionaldenganmelaksanakanlesson study. Lesson studymerupakanhal yang barubagi guru di Indonesia, peransertapengawaspembinasekolahsangatdiperlukanuntukkelangsunganpelaksanaanlesson study. Pengawasdapatmembimbingdanmemberikanmotivasikepadapara guru untukaktifdalamlesson study.

daftar pustaka
DaftarPustaka

DedeRosyada, ParadigmaPendidikanDemokratisSebuah Model PelibatanMasyarakatdalamPenyelenggaraanPendidikan, Jakarta : Kencana, 2004.

Tim, Lesson Study SuatuStrategiUntukMeningkatkanKeprofesionalanPendidik (PengalamanIMSTEP-JICA), Bandung : FMIPA UPI danJICA, 2007

Tim, Rambu-RambuPelaksanaan Lesson Study, Yogyakarta : FMIPAUniversitasNegeri Yogyakarta, 2007.

WinaSanjaya , StrategiPembelajaranBerorientasiStandarProsesPendidikan, Jakarta : Kencana, 2008.

ad