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《 孟德尔 》 单元学习计划介绍

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《 孟德尔 》 单元学习计划介绍 - PowerPoint PPT Presentation


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《 孟德尔 》 单元学习计划介绍. 少云中学 黄春梅. 你知道吗. 在遗传学的发展史上,孟德尔占据了举足轻重的地位. 在本单元,就让我们带着研究的心态来了解孟德尔对遗传学的发展所做的重大贡献. !. 基本问题: 实验方法是怎样影响实验结果的? 单元问题: 孟德尔是如何发现遗传学的两大 基本规律? 为什么只有孟德尔才发现遗传学 的两大基本规律?. 需要解决的问题. 生物学科方面的目标:

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Presentation Transcript
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《孟德尔》

单元学习计划介绍

少云中学 黄春梅

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你知道吗

在遗传学的发展史上,孟德尔占据了举足轻重的地位

在本单元,就让我们带着研究的心态来了解孟德尔对遗传学的发展所做的重大贡献

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基本问题:实验方法是怎样影响实验结果的?

单元问题: 孟德尔是如何发现遗传学的两大

基本规律?

为什么只有孟德尔才发现遗传学

的两大基本规律?

需要解决的问题

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生物学科方面的目标:

知道孟德尔的遗传规律,掌握孟德尔遗传规律的实质对实验方法怎样影响实验结果有进一步的理解。,

培养学生自主发现问题,自我解决问题,

自主创新探索的能力

在经历基础上表达感受、态度和价值判断,具有实事求是的科学态度

学生的学习目标(一)

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信息技术方面的目标:

学生应学会使用计算机合作完成 PowerPoint

发布文档 ;学会使用FrontPage进行网页的制作

学生应学会通过互联网有效获取各方面信息

学生的学习目标(二)

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单元研究方式

小组合作学习

在研究的过程中,使用各种技术和资源,熟悉搜集资料的途径,掌握整理资料的方法

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完成本单元所需的基本技能

  • 学生具备生物、信息等多学科的基础知识,以及对现象的综合分析能力
  • 学生具备计算机文字输入、使用搜索引擎、制作演示文稿、制作网页的技能
  • 学生具备利用网络或书籍查找 并筛选资料的能力。具备较强的组织、编辑资料的能力
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学生确定单元学习的主题

学生明确本单元的基本问题、单元问题

单元研究步骤

学生上网查找资料

学生对资料进行筛选、整理

学生将“获得的启示”写在Word文档

师生共同创建演示文稿、网页

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图书资料

网络资料

资料获取的方式:

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单元辅导材料

  • 上海市高中课本《生物》
  • http://www.kepu.gov.cn/kxrw/index.asp?rw=298&jiang=0
  • http://www.pep.com.cn/200406/ca416242.htm
  • http://www.chinagene.cn/info_detailed.asp?id=745http://www.bjkp.gov.cn/kjrw/k0136-01.htm
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遗传是自然界普遍存在的一种规律

孟德尔为遗传学的发展做出了巨大的贡献,今天,就让我们带着感恩的心情走进孟德尔。

开始行动吧。。。。。。