I. Tat
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 27

I. Tat ăl- tipuri PowerPoint PPT Presentation


  • 82 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

I. Tat ăl- tipuri Încercând să sitematizăm acest complex de situaţii putem distinge 3 tipuri de taţi, care derivă din disocireaa între rolul parental masculin fizic şi cel social : a ) un tată social şi biologic ; b ) un tată social, dar nu şi biologic ;

Download Presentation

I. Tat ăl- tipuri

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


I tat l tipuri

I. Tatl- tipuri

ncercnd s sitematizm acest complex de situaii putem distinge 3 tipuri de tai, care deriv din disocireaa ntre rolul parental masculin fizic i cel social:

a)un tat social i biologic;

b)un tat social, dar nu i biologic;

c)un tat biologic, dar nu i social.

ROLURILE PARENTALE


I tat l tipuri

*Primul tip, tat biologic i social corespunde noiunii noastre tradiionale de tat.

*Cel de-al doilea - tatl social - care nu este cel biologic are de asemenea o tradiie ndelungat (taii adoptivi, cei vitregi care joac acest rol pentru copii)

*Al treilea tip, brbatul care este tatl biologic, dar nu i cel social care se mparte n dou categorii: cel ce este contient de calitatea sa de tat i cel ce nu afl niciodat aceasta.


Ii mama tipuri

II. Mama - tipuri

n ceea ce privete tipurile de mame, n mod tradional putem vorbi de trei categorii, clasificare apropiat ntr-o anumit msur celei referitoare la tai, cu excepia situaiei n care calitatea de mam nu este contientizat n cazul celor bolnave mintal.


I tat l tipuri

*Odat cu dezvoltarea tehnologie, a fi mam nseamn mult mai mult:

-mam social, biologic( cea tradiional);

-mam social, dar nu biologic (adoptiv, vitreg)

-mam biologic, dar nu social (mam natural care a renunat la copil sau creia i-a fost luat copilul, aa numita- ,,mam surogat")

-mam din punct de vedere genetic (donatoare)

-mam purttoare

-mam din punct de vedere genetic i social, dar nu purttoare.


Rolurile p rin ilor

Rolurile prinilor

  • Rolurile familiale i cele legate de carier sunt interdependente. Cele tradiionale ndeplinite de ambele sexe au influenat natura relaiei familie-carier.

  • Specialitii n dezvoltarea carierei n domeniile educaionale i de afaceri trebuie s neleag conceptele de baz ale familiei i carierei i s devin mai eficieni n a-i ajuta pe indivizi s mbine rolurile familiale i de carier, astfel nct acestea s-i satisfac i pe ei i pe familiile lor.


I tat l tipuri

  • ,,Ct de important este cariera pentru femei? Miller, n 1984, citeaz un studiu, conform cruia 87% dintre femeile chestionate au un sim dezvoltat al mplinirii profesionale, iar 58% prefer o slujb n afara cminului.

    Harmon n 1967 sugereaz 5 modele:

  • 1. cele fr experien de munc

  • 2. cele ce muncesc doar pn la cstorie sau naterea copiilor

  • 3. cele ce combin slujba cu csnicia sau copiii

  • 4. cele ce reintr n viaa forei de munc atunci cnd copiii au crescut

  • 5. cele ce rmn necstorite i i continu cariera.


I tat l tipuri

  • Deciziile cheie n ceea ce depete cariera: dac s aib sau nu o carier, n ce domeniu ocupaional s se implice i cnd s lucreze. Variabilele care sprijin luarea anumitor decizii n ceea ce privete slujba n cazul brbailor sunt mai puin utile n cazul femeilor.

    Barnett n 1971 a descoperit 3 categorii de femei:

  • 1 cele ce i stabilesc propriile scopuri n ceea ce privete slujba

  • 2 cele ce i stabilesc obiectivele, bazndu-se pe influena persoanelor semnificative pentru ele

  • 3 cele ce nu au scopuri bine definite legate de carier i care i selecteaz opiunile n ultimul moment.


I tat l tipuri

Multe dintre studiile care au comparat copiii mamelor salariate cu cei ai mamelor fr loc de munc au euat n gsirea de diferene semnificative.

Modele care au fost reprezentante includ urmtoarele:

  • 1 Fiicele mamelor angajate au realizri colare mai bune, succes mai mare n carier, .a.

  • 2 Studierea copiilor sraci, din familii cu doi prini i din cele cu printe unic ( mam) a consemnat nregistrarea unor scopuri mai ridicate la indicii socioemoionali i cognitivi

  • 3 Cercetri anterioare descoperiser c fiii mamelor angajate din clasa mijlocie nregistrau pe parcursul colaritii performane mai sczute, precum i scopuri mai mici ale coeficientului de inteligen.

    n prezent un alt studiu a indicat n cazul copiilor aparinnd mamelor angajate , scoruri mai ridicate la teste de limb, citit i matematic.


I tat l tipuri

S-au descoperit cteva diferene de adaptare social ntre copiii celor dou categorii de mame, dar mai puin solide. Fiicele mamelor angajate s-au dovedit a fi mai independente n mediul i au nregistrat un punctaj mai mare n ceea ce privete msurile de adaptare socio-emoionale. n 1970 s-a constat c n familiile de municitori, fiii mamelor angajate aveau rezultate colare bune, dar exista o tensiune n relaia tat-fiu.


I tat l tipuri

  • S-a constatat c n cadrul acestui grup social, mamele angajate uzau mai puin dect cele casnice de stilurile parentale autoritariste i permisive, fiind adeptele stilului autoritar. Acesta se refer la un model de tipul: prinii i exercit controlul, dar ofer explicaii pentru aciunile lor, nesprijinindu-se exclusiv pe un control strict i pe disciplin exagerat.


I tat l tipuri

  • Un alt aspect important, l reprezint responsabilitatea femeii de a crete copii. Teoriile individualiste atribuie maternitatea predispoziiile biologice ale femeii sau motivaiilor psihologice puternic internalizate n copilrie. Dar maternitatea are importante baze interacioniste: prinii se comport astfel nct s corespund imaginilor cognitive despre femei i brbai, iar ideea de ,,ngrijire,, a copiilor relaioneaz mai mult cu mama dect cu tata.


I tat l tipuri

  • Studierea tailor singuri a demonstrat c majoritatea performeaz sarcini casnice ntr-o manier competent. Hanson a constituit o cercetare, care a relevat o mic diferen n favoarea copiilor crescui de mame singure, n ceea ce privete sntatea fizic a acestora. Cercetarea a comparat ,,taii singuri de circumstan,, (cei ce nu au ales s-i creasc copiii, dar au sfrit prin a face aceasta, ca rezultat al absenei mamei) cu mamele singure alte tipuri de prini. Dac asemenea tai au obinut rezultate favorabile n educarea copiilor lor, acesta poate constitui un sprijin real pentru ipoteza, conform creia contextul interacional influeneaz comportamentul de gen. S-a comparat impactul rolului parental asupra sexului printelui pe dou coordonate: afeciunea parental i sarcinile casnice.


I tat l tipuri

  • Rolul parental a contat mai mult afeciune n ceea ce privete sarcinile casnice. Prinii singuri i cei cstorii, dar casnici, se ocup mai mult de activitile gospodreti, indiferent de sex.

  • Rolul tatlui a fost privit ca un mediator important al legturii dintre statutul ocupaional al mamei i rezultatele copilului. Concluzia conform creia taii sunt mai activi n ndeplinirea sarcinilor casnice i a celor legate de ngrijirea copiilor, n cazul mamelor cu loc de munc- a fost emis n anii 50 i a fost repetat de-a lungul timpului. Acest nou tip de implicare a brbailor este privit de ctre soiile lor ca o schimbare aprut n momentul reintrrii lor pe piaa forei de munc.


I tat l tipuri

  • Nu exist substitut pentru familie. Ar trebui s ncetm s mai cutm unul i s recunoatem c slbiciunile familiei din zilele noastre sunt o consecin a eecului societii de a susine rolul tatlui, un rol de care este mare nevoie.Diminuarea rolului tatlui din punct de vedere biologic nu este un motiv pentru a nltura taii din familie, ci unul pentru a ntriimportana lor n dezvoltarea acesteia.


I tat l tipuri

  • Denumirea de ,,familie cu printe unic dat celor cu mame divorate sau necstorite este, de asemenea, un indicator al msurii n care sunt ignorai taii. Pentru c nu sunt cstorii cu mamele copiilor lor sunt numii non-tai. De vreme ce nu suntem interesai de activitile de prini ale tailor, nseamn c i tratm ca i cum nu ar exista. n timp ce poate fi adevrat c muli tai nu se implic n activiti de tip parental, cele cteva studii care au ncercat s informeze asupra acestei teme au demonstrat c afirmaia-ablon, conform creia brbaii nu se comport ca tai- nu e valabil, nici chiar n cazurilecelor care nu locuiesc cu proprii lor copii.


I tat l tipuri

  • O completare a afirmaiei c brbaii nu se comport ca taii o constituie preocuparea binecunoscut pentru rolul dual al femeilor care sunt i mame/soii i au i un loc de munc. Este adevrat faptul c n majoritatea cazurilor, femeile care au o slujb poart ntreaga responsabilitate fa de activitile casei i pe cele legate de ngrijirea copilului i se confrunt cu conflicte ntre rolurile familiale i cele privind cariera.


I tat l tipuri

  • Dei taii se ocup mai mult de gospodrie i creterea copilului dect nainte, mamele sunt cele care au nc cea mai mare contribuie, dei uneori ctig mai mult de jumtate din venitul total al familiei. Cuplurile care iniial i-au mprit n mod egal activitile n locuin, ajung n cele din urm tot la rolrile tradiionale de gen, dup apariia copilului


Rela ia p rinte copil

Relaia printe-copil

  • Unul dintre cele mai importante lucruri pe care trebuie s l transmit un printe copilului su este acela de a-l face s se tie iubit.

  • Copii au ntr-adevr nevoie s fie ascultai de prini. Pentru a realiza acest lucru, trebuie ca adulii s fie la dispoziia lor cu mare atenie. Toate acestea necesit timp. Nu s-au descoperit ci uoare de a fi printe. Copii au nevoie de afeciune, atenie, aprobare, ghidare i disciplin.


I tat l tipuri

  • Copii nu-i doresc nimic mai mult de la prinii lor dect atenie. ntr-un fel sau altul ei l vor primi. Ei nu realizeaz unde se termin drepturile lor i unde ncep cele ale prinilor. Acest combinaie poate fi dezastruoas pentru familie. Adulii nu ar trebui s se simt vinovai atunci cnd stabilesc nite reguli rezonabile. Pentru c i ei au drepturi. A stabili limite pentru a fi protejai pare dificil pentru prini, dar altfel nu ar mai fi printe, dac nu ar ntmpina obstacole. Dac renun la propriile drepturi, permit copiilor lor s devin tirani nefericii.


I tat l tipuri

  • Problemele de comunicare apar cnd prinii ncearc s-i fereasc pe copii lor de situaii dificile, trimindu-le mesaje de tipul ,,totul e n regul cnd n realitate nu este aa. Ei vd adevrul indiferent de ceea ce li se transmite prin cuvinte de ctre aduli.

  • n ceea ce privete reacia de furie, e util s avem n vedere cteva aspecte eseniale. Toi prinii sunt uimii c pot deveni furioi fa de copii lor. Furia poate i ar trebui exprimat. A nega furia este nesntos din punct de vedere emoional i fizic. Prinii trebuie s nvee ei nsii cum s se stpneasc i s le ofere un exemplu bun copiilor lor. Exist cteva sugestii, ce pot fi fcute att adulilor, ct i copiilor: recunoaterea furiei; a nva cum s exprime furia; exprimarea furiei, dar controlarea aciunilor; discuia cu alt persoan; examinarea situaiei.


I tat l tipuri

  • Problemele copiilor nu trebuie rezolvate la furie. Este foarte important ca prinii s aib rbdare atunci cnd copii sunt nevoii s experimenteze i situaii mai dificile.

  • Un alt aspect l constituie reacia dur a unor copii la discuia lor cu prinii. De obicei, n jurul vrstei de 7 ani, copii descoper c prinii lor nu sunt att de puternici pe ct credeau ei. Realizeaz, de asemenea, c ei nii nu sunt att de lipsii de influen pe ct credeau ei. ncep s aib deprinderi lingvistice foarte bune i gsesc cuvinte cu efect puternic asupra adulilor. O dat ce copiii realizeaz c prinii nu le pot controla gndurile, exprimarea acestora capt o nou semnificaie. Adulii sunt tentai s reacioneze defensiv, cnd sunt provocai de ctre copii i provocarea se poate transforma uor ntr-o contradicie foarte puternic.


I tat l tipuri

  • Hruirea verbal este o form de testare. Copiii au nevoie s gseasc limitele comportamentului acceptabil social. Putem nelege de ce au aceast atitudine, dar nu trebuie s ne retragem i s permitem abuzul verbal. Aa cum copiii experimenteaz prin ncercare i eroare s vad ce este admis i ce nu, aa trebuie s procedm i noi pentru a ne exercita atribuiile parentale.


I tat l tipuri

  • Uneori suntem att de prini n ordine nct uitm s transmitem copiilor notri alte lucruri importante. n fiecare zi, fiecare printe trebuie s ofere copilului su cei 4 de ,,A: atenie; acceptare; aprobare; afeciune.

  • Dac le observm doar erorile din comportament i vom nva s ne atrag atenia doar prin greeli.

  • Indiferent de comportamentul pe care l au, toi copii sunt buni. Cnd copilul greete trebuie s dezaprobm comportamentul i nu persoana. Copiii nu sunt aduli n miniatur, care judec ru intenionat. Ei nva ntotdeauna i de aceea fac greeli. Aprobarea trebuie oferit zilnic. Le dm aprobarea atunci cnd i acceptm ca indivizi. Nu este suficient s le oferim dragostea necondiionat. Trebuie s tie ct de importani sunt pentru noi. Cuvintele sunt nemaipomenite, dar mbririle sunt mai bune. Atingerea fizic a unui copil construiete o relaie.


Rela ia copil bunici

Relaia copil bunici

  • A fi bunic reprezint una dintre cele mai mari bucurii. Aa cum afirma o bunic: ,,Este singura relaie n care indiivizii sunt nebuni unii dup alii, doar pentru c respir!

  • Mare parte dintre familiile contemporane sunt mult mai ocupate dect nainte. Cnd mama i tatl lucreaz, bunicii sunt cei care pot oferi copiilor timpul lor, compania i sprijinul att de necesar acestora.

  • Timpul petrecut de bunici cu fiecare nepot este n parte special. Timpul dedicat activitilor potrivite vrstei copilului formeaz amintiri ce rmn ntreaga via.

  • Faptul c exist un adult care l ascult, permite copilului s-i formeze ncrederea n sine. Compania bunicilor nu nseamn doar locurile speciale n care sunt dui nepoii sau lucrurile importante pe care bunicii le fac pentru nepoi, ci fiecare clip a existenei.


I tat l tipuri

  • Uneori copii se tem s devin aduli, pentru c-i vd pe cei mai n vrst ca ei neferici. De aceea, e bine ca ei s fie nconjurai de oameni care abordeaz viaa optimist i le ofer o imagine pozitiv despre viitor; adic de bunici capabili s le transmit numai lucruri bune.

  • La bunicii care se implic n creterea copiilor se nregistreaz un sim al responsabilitii foarte ridicat. Margaret Jendrek identific 3 tipuri de bunici:bunici care au grij zilnic de nepoii lor, pe o perioad extins; bunici care locuiesc cu nepoii, dar nu au custodia legal a acestora; bunici care obin responsabilitatea legal fa de nepotul lor.


I tat l tipuri

  • n general, aproape dou treimi i-au oferit ajutorul. Dar dintre toate aceste trei categorii, se pare c cei din prima categorie sunt cei care definesc cel mai bine din punct de vedere social noiunea de ,,bunic. Dar n toate situaiile ei au nevoie de un sprijin i o ncurajare suplimentar din partea celorlali membri ai familiei.


I tat l tipuri

  • Un subiect att de fascinant ca cel referitor al familiei, la relaiile dintre membrii si nu poate s cuprind i imaginea bunicilor. n timp, fiecare dintre noi tnjete dup momentele n care toat familia era mpreun. Dac ar fi s am o dorin ascuns, aceea ar fi probabil ca firul, nceput poate de bunica bunicii mele, s nu se rup i ca fiicele, nepoatei mele i toate generaiile de femei care vor urma s-l pstreze i s construiasc tot ce-i mai bun, avnd ca temelie asemenea relaii.


  • Login